摘 要：建構(gòu)高效的教學(xué)課堂，使得小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)切實(shí)實(shí)現(xiàn)高效性和有效性，這是小學(xué)語(yǔ)文新課改的需要和關(guān)鍵，同時(shí)，也是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的重要策略，它有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)理想的教學(xué)效果。為此，闡述了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；有效；高效；策略

一、清楚教學(xué)的目的和把握教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容

教師組織實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的載體是語(yǔ)文教材，在較為有限的課堂教學(xué)時(shí)間里，倘若教師根據(jù)教材不分重點(diǎn)和主次地講解，那么往往難以實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。為此，教師在講解課文之前，應(yīng)當(dāng)對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真的分析，清楚教學(xué)的目的，且以教學(xué)目的作為引導(dǎo)來(lái)確定教學(xué)的關(guān)鍵性內(nèi)容。并且教師還應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)有目的性地選用教材中的有關(guān)重點(diǎn)段當(dāng)作教學(xué)的載體，也就是對(duì)文本的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行確定，師生一起探究重點(diǎn)內(nèi)容和段落，以實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。例如，教師在講解課文《窮人》的時(shí)候，由于這一篇文章的主導(dǎo)是寫人，而教學(xué)的關(guān)鍵是借助心理活動(dòng)、人物對(duì)話、環(huán)境等的描寫對(duì)人物的性格特征進(jìn)行感受，因此，教師需要以有關(guān)的文本知識(shí)當(dāng)作教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣確定了教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，就能夠有的放矢，實(shí)施更加有針對(duì)性和目的性的教學(xué)，從而順利地完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

二、重視情感，在情感教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情趣

人們情感的基調(diào)是愛(ài)恨情仇與悲歡離合，然而，小學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少，還難以準(zhǔn)確和深入地體現(xiàn)自身的情感，而小學(xué)語(yǔ)文課有利于引導(dǎo)學(xué)生感悟社會(huì)生活，為此，教師需要體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)文本的功能，以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受生命的真諦和人生的情感。例如，教師在講解《懷念母親》這一篇課文的時(shí)候，由于這一篇課文滿含深情，而學(xué)生對(duì)作者情感的把握與認(rèn)知是教學(xué)的難點(diǎn)所在。為此，在教學(xué)過(guò)程中，教師以情感作為主線，借以激發(fā)學(xué)生的情感，以情感的滲透感染和影響學(xué)生，以加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。先是激發(fā)學(xué)生的情感，導(dǎo)入新課題；再讓學(xué)生感悟作者失去母親的悲痛之情；然后讀日記，讓學(xué)生感受思念國(guó)家的感情；在最后的時(shí)候，抒發(fā)情感和在夢(mèng)中尋找母親。這樣能夠在整篇課文的教學(xué)中融入感情，以使學(xué)生通過(guò)大聲讀、默讀、集體讀、快速讀的方式，仿佛置身其中，體會(huì)作者對(duì)兩位母親的濃郁情感。對(duì)這種飽含情感的課文進(jìn)行教授，教師應(yīng)先感動(dòng)自我，然后才可以讓學(xué)生獲得更深的情感認(rèn)知。

綜上所述，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我們只有持續(xù)地探究與砥礪，不斷學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能夠推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)地不斷向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

趙潔玲.關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的研究[J].學(xué)周刊，2014（14）.

作者簡(jiǎn)介：安紹銀，男，1963年3月出生，大專，就職于貴州省石阡縣龍井鄉(xiāng)晏明小學(xué)，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。

編輯 馬燕萍