米洪義

【摘 要】由于高校黨務(wù)工作“虛”的特性，使人們產(chǎn)生了不少錯誤觀念，認為黨務(wù)工作干不出成效來。本文擬就高校黨務(wù)工作的“虛”與“實”作一簡述，表明只要認真總結(jié)經(jīng)驗，挖掘潛力，努力找準工作切入點，虛實結(jié)合地開展黨務(wù)工作，高校黨務(wù)工作是能做出成效來的。

【關(guān)鍵詞】黨務(wù)工作 切入點 寓虛于實 虛實結(jié)合 途徑方法

高校黨務(wù)工作，人們普遍認為比較“虛”，不如行政管理工作或教學(xué)工作那樣具體實在。不少黨務(wù)工作者常常感到花了不少時間，做了不少工作，卻不見任何“痕跡”和“成效”，因而很多人不愿做“務(wù)虛性”的高校黨務(wù)工作。高校黨務(wù)工作是一項思想性極強的工作，它主要通過對師生員工思想上、認識上施加影響而達到工作目的，如果只通過空洞的說教去影響工作對象，其效果非常微小；若能把黨務(wù)工作與高校中心工作結(jié)合起來，融入具體工作之中，就會收到事半功倍的作用。工作中，我們采取避虛就實、虛實結(jié)合的辦法，從大處著眼，細處著手，實處切入，把高校黨務(wù)工作做實做具體，收到了較好成效。

一、要有“求真務(wù)實”的指導(dǎo)思想

高校黨務(wù)工作要樹立虛實結(jié)合的觀念。堅持虛中有實，實中有虛，虛實結(jié)合，是做好高校黨務(wù)工作的重要方法。高校黨務(wù)工作是為了充分發(fā)揮服務(wù)和保證作用的，其本質(zhì)也是要求“務(wù)實”的，但其作用的發(fā)揮必須首先通過人的思想認識的變化來實現(xiàn)，因而又是一項“務(wù)虛” 性的工作。在日常工作中，這種“虛”常被人們演變?yōu)椤翱铡倍匾暡粔?，從而使高校黨務(wù)工作難以收到應(yīng)有的效果；以致還在一定程度上損害了高校黨務(wù)工作者的聲譽和形象，挫傷了高校黨務(wù)工作者的工作積極性。特別是在高校系、部黨組織工作的同志，他們不掌管任何人、財、物的支配權(quán)，因此從世俗的眼光來看，往往認為這些黨務(wù)工作者和政工干部都是“務(wù)虛”的、玩空手道的，是“花瓶”和“擺設(shè)”。要改變這一狀況，就必須牢固樹立虛實結(jié)合觀念，正確處理虛實關(guān)系，寓虛于實地做實高校黨務(wù)工作，讓高校黨務(wù)工作出實績、見實效，讓更多人認識、理解、支持高校黨務(wù)工作。

為達此目的，首先，要緊緊抓住以人為本這個核心，做到虛實結(jié)合。要把人本學(xué)上的“虛”即“思想性”與一般語義上的“虛”即“空”與“偽”嚴格區(qū)別開來，突出人本學(xué)上的“實”即“實踐性”，虛實結(jié)合，理直氣壯地務(wù)虛求實抓黨務(wù)工作；抓住“務(wù)實”這一要義，真心誠意地實干求實效，必然能發(fā)揮黨務(wù)工作的應(yīng)有作用，為高校的發(fā)展建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻；也就不會妄自菲薄，自暴自棄，自嘆英雄無用武之地了。其次，要以虛促實。由于高校黨務(wù)工作是通過對工作對象的思想教育和引導(dǎo)來發(fā)揮作用的，因此，如何準確地把握“虛”的“思想性”，使之成為可調(diào)控、可引導(dǎo)的目標，就成了高校黨務(wù)工作落到實處、取得成效的關(guān)鍵。這就要求我們必須深入到工作對象之中，深入焦點、難點和熱點問題之中，才能真正摸準他們的思想脈搏，有針對性地做好思想工作。而不要下車伊始就唱高調(diào)，說大話、空話，講大道理；要多干少說，或多干不說，身體力行地以實際行動影響、帶動群眾，榜樣的力量是無窮的。第三，要以實帶虛。及時有效地化解工作對象的思想問題，是高校黨務(wù)工作者的一項重要任務(wù)，而解決思想問題，不能只是從高深和空泛的理論入手，簡單地采取我講你聽、我說你干的方式，而必須具體情況具體分析，因人而異地把解決思想問題和解決實際困難與問題結(jié)合起來，群眾的實際困難和問題解決好了，許多思想問題也就迎刃而解了。要知道，不解決實際問題的理論再高深也沒用，不講實效的工作干得再多也無意義。

二、圍繞中心工作抓黨務(wù)

高校黨務(wù)工作不能就黨務(wù)抓黨務(wù)，必須緊緊圍繞學(xué)校中心任務(wù)來做，這是我們黨在長期的革命和建設(shè)實踐中總結(jié)出一條基本經(jīng)驗。在新的歷史條件下，由于黨所面臨的環(huán)境更加復(fù)雜、矛盾更加突出、問題更加尖銳，越是在這樣的情況下，越是要堅持這一基本經(jīng)驗。

近年來，我們圍繞學(xué)校中心工作，主要從以下方面做黨務(wù)：一是圍繞科學(xué)發(fā)展抓黨務(wù)。黨務(wù)工作必須堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求，正確處理好黨務(wù)工作與學(xué)校發(fā)展，對部門、系部的影響等關(guān)系。比如某階段學(xué)校的中心工作是什么，部門、系部的工作重點是什么，要弄清楚，然后統(tǒng)籌兼顧，精心謀劃，整體推進，務(wù)求實效，努力做到圍繞發(fā)展抓黨務(wù)，抓好黨務(wù)促發(fā)展。只有這樣，才能使黨務(wù)工作常抓常新，永葆青春活力。二是圍繞和諧校園抓黨務(wù)。高校黨務(wù)工作者是構(gòu)建和諧校園的組織者、實踐者和示范者，只有積極探索和諧校園建設(shè)的新途徑、新方法，才能組織師生員工建設(shè)和諧校園，只有把本單位、本部門的全部工作處理得平穩(wěn)妥當(dāng)，我們的各種關(guān)系才算處理得和諧協(xié)調(diào)了，和諧校園建設(shè)才有了群眾基礎(chǔ)；如果某部門或系部職工搞窩里斗，或領(lǐng)導(dǎo)之間不團結(jié)，師生員工不能統(tǒng)一意志，這就會使黨務(wù)工作難以落實，黨務(wù)工作必然失敗。三是要圍繞人才質(zhì)量抓黨務(wù)。全面提高人才質(zhì)量是高校黨務(wù)工作者的一項中心任務(wù)，黨務(wù)工作者只有積極調(diào)研，大膽建言獻策，大膽管理育人，才能為學(xué)校人才質(zhì)量的提高創(chuàng)造寬松的條件和良好的環(huán)境。

三、虛實結(jié)合，做好黨務(wù)工作

要把比較“虛”的高校黨務(wù)工作做實，必須找準黨務(wù)工作的出發(fā)點、著力點和結(jié)合點，使二者有效結(jié)合、相互促進、同步發(fā)展。要克服就黨務(wù)抓黨務(wù)、黨務(wù)業(yè)務(wù)相分離的“兩張皮”現(xiàn)象。努力把黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，把業(yè)務(wù)工作作為黨務(wù)工作的主要內(nèi)容、重要載體和表現(xiàn)形式，把黨務(wù)工作作為促進業(yè)務(wù)工作、推進學(xué)校發(fā)展的動力和引擎，從而推進黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

例如，我們在黨員教育活動中，克服了空洞的說教形式，而圍繞“與黨同心，讓學(xué)生成才”這一中心，在全校黨員中開展的“黨員作示范，師生跟上來”“關(guān)愛貧困生，黨員站出來”“創(chuàng)建節(jié)約型校園，黨員動起來”“ 開拓與創(chuàng)新，貢獻做出來”等系列教育活動，力圖通過這些主題鮮明的活動把解決黨員教育工作中的實際問題與黨員先鋒作用的發(fā)揮結(jié)合起來，把對黨員的“教育”寓于生動活潑的具體活動中，使黨員教育活動一下鮮活起來，因而收到良好的教育效果，多次受到省市肯定和表彰。endprint

在“黨員作示范，師生跟上來”活動中，我們請省、市勞動模范和學(xué)校優(yōu)秀黨員為青年教職工和新黨員做了“愛崗敬業(yè)，竭誠奉獻”的先進事跡報告，學(xué)校團委向廣大團員、青年發(fā)出了先進模范學(xué)習(xí)的倡議，全校新黨員當(dāng)即宣誓，表示一定要以先進人物為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭當(dāng)師生楷模。各黨總支、支部也分別開展了學(xué)先進趕先進的活動，爭相做好人好事蔚然成風(fēng)，黨員先鋒模范作用也因此得到體現(xiàn)。

在“創(chuàng)建節(jié)約型校園，黨員動起來”活動中，教職工黨員努力做好表率，在用水、用電及辦公用品等方面嚴于律已，厲行節(jié)約，為創(chuàng)建節(jié)約型校園活動當(dāng)好楷模。學(xué)生黨員也從自己身邊的小事做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食、一分錢做起，大興節(jié)約之風(fēng)。全校光水電費就節(jié)約了150多萬元。黨員的榜樣作用，帶動了群眾積極參加創(chuàng)建節(jié)約型校園活動，推進了學(xué)校一些浪費現(xiàn)象上的老大難問題的解決，增強了師生的節(jié)約意識，為學(xué)院創(chuàng)造了良好的節(jié)約大氛圍，促進了節(jié)約風(fēng)氣的形成。

“關(guān)愛貧困生，黨員站出來”活動剛啟動，各黨支部就以不同的形式開展關(guān)愛貧困生活動：一是關(guān)心他們的心理健康，對有心理障礙的貧困學(xué)生進行心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助他們正確面對貧困，樹立信心；二是從物質(zhì)生活上幫助，積極讓他們克服生活上的困難。有的黨支部開展募捐活動；有的黨支部成立了貧困生助學(xué)基金會；有的黨員個人出資資助貧困生；有的黨支部為貧困生尋找勤工儉學(xué)崗位；有的黨員向貧生傳授職業(yè)技能，全體黨員都積極開展扶貧幫困活動。我們還舉行了一次全校性的黨員關(guān)愛貧困生的捐款活動。當(dāng)時，黨員干部帶頭，黨員們響應(yīng)，許多白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚的老黨員也來到現(xiàn)場向貧困學(xué)生捐獻愛心，那場面把一些貧困生感動得熱淚盈眶。各支部當(dāng)即表示，要把關(guān)愛貧困生活動長期開展下去。據(jù)不完全統(tǒng)計，那次為貧困生捐款53600多元，幫助貧困生120人，安排勤工儉學(xué)崗位86個。這項活動，解決了一批學(xué)生的困難，激勵了一批學(xué)生振奮精神，也體現(xiàn)了黨務(wù)工作圍繞學(xué)院中心工作開展，以學(xué)生為本位，一心一意解決學(xué)生實際困難的出發(fā)點，為學(xué)生成才創(chuàng)造了良好和諧的環(huán)境氛圍。

在“開拓與創(chuàng)新，貢獻做出來”的活動中，各總支、支部結(jié)合工作實際，努力提高主觀能動性，大膽創(chuàng)新，對高校黨務(wù)工作方式進行改進，不斷提高黨務(wù)工作的效率，進一步加強黨務(wù)工作的針對性和有效性。譬如，有的黨支部結(jié)合校園精神文明建設(shè)開展清理校內(nèi)不良的“墻壁文化”“課桌文化”“廁所文化”“蚊帳文化”的活動，組織全校學(xué)生黨員、學(xué)生干部觀看不良文化照片，討論不良文化的根源和危害，提高了學(xué)生的文化品位，對推進校園精神文明建設(shè)起了良好作用；有的黨支部針對學(xué)生關(guān)心的熱點問題開展問卷調(diào)查，了解學(xué)生的要求和愿望，對改進學(xué)生教育管理工作創(chuàng)造了條件；有的黨支部結(jié)合教學(xué)管理實際，研制實施了教學(xué)過程管理系統(tǒng)，提高了工作效率，節(jié)省了人力物力；有的黨支部開展圖書征文科技周活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了便利；有的黨支部組織學(xué)生大力開展主題實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)；有的黨支部在校外建立實訓(xùn)基地，幫助學(xué)生提高職業(yè)技能；有的黨支部組織科技下鄉(xiāng)活動，為群眾搞義務(wù)維修電器，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；有的黨支部在各專業(yè)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)示范組，舉辦學(xué)習(xí)心得交流會，收到了很好的教育管理效果；有的黨支部擬出了優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)計劃，并將重點培養(yǎng)對象落實到了本系黨員人頭上?？傊鼽h支部，均結(jié)合部門工作做了一些開拓性的工作，由于這些工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育、教學(xué)和管理，所以，對學(xué)校整體工作起到了良好的推進作用。

為了克服高校黨務(wù)工作中的糊涂認識，增強黨務(wù)工作的針對性和實效性，我們不是通過簡單的說教來解決問題，而是組織開展“高校黨務(wù)工作研究”活動，通過黨務(wù)工作者和全體黨員從各自的具體工作出發(fā)，探索、思考新時期高校黨務(wù)工作的新特點、新途徑和新方法，把工作經(jīng)驗上升到理論的高度，從而提高認識，形成具有獨到見解的高校黨務(wù)工作經(jīng)驗文章，并用以指導(dǎo)以后的工作。黨務(wù)工作者和全體黨員積極性很高，在職職工黨支部都提交了論文。難能可貴的是，多名年過八旬的離退休老黨員也分別寫出了具有很強針對性的黨務(wù)論文。此次活動，先后收到153篇論文，經(jīng)過專家評審后，我們將其中52篇好稿件編輯成《高校黨務(wù)工作研究》文集印行交流，同時評出優(yōu)秀論文予以表彰。這種群眾性的黨務(wù)研究活動，增進了大家對黨務(wù)工作的認識和理解，具有很好的自我反思、自我教育、自我提搞作用，有力地推進了黨務(wù)工作的深入研究和有效開展。

總之，黨務(wù)工作確實有“虛”的一面，但只要我們認真總結(jié)經(jīng)驗，挖掘潛力，不斷探索黨務(wù)工作的新途徑、新方法，努力找準工作切入點，虛實結(jié)合地開展黨務(wù)工作，就能為高校黨務(wù)工作增光添彩。endprint