徐粉芹

摘 要： 本文先提出問(wèn)題：如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？然后給出解決問(wèn)題的方法，最后作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)。

關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)模式 學(xué)習(xí)興趣

一

高一數(shù)學(xué)是中學(xué)階段承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生從初中進(jìn)入高中后，能否適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，這是擺在高一新生面前的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式等外部因素都已經(jīng)改變，所以高一新生要轉(zhuǎn)變觀(guān)念、提高認(rèn)識(shí)和改進(jìn)學(xué)法。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，從本質(zhì)上說(shuō)是解決認(rèn)識(shí)主體和認(rèn)識(shí)客體之間矛盾的過(guò)程?？偟膩?lái)說(shuō)，一個(gè)人的學(xué)習(xí)，其突出特點(diǎn)是在教師的指導(dǎo)下，在原有基礎(chǔ)上發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)知識(shí)能力、創(chuàng)新知識(shí)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，如果學(xué)生態(tài)度消極、不想學(xué)，或不能積極發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)、吸收教師所教的知識(shí)，那么，教師“教”得再好，學(xué)生也學(xué)不好數(shù)學(xué)。

怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢？

1.了解高中數(shù)學(xué)的新特點(diǎn)。

高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)的難度和廣度都有所增大，初中數(shù)學(xué)教材采用的是形象通俗的語(yǔ)言，研究對(duì)象通常是常量，偏重于形象思維和定量計(jì)算，而高中數(shù)學(xué)在語(yǔ)言上表達(dá)很抽象，邏輯也很?chē)?yán)密，思維更嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)連貫性和系統(tǒng)性都有所加強(qiáng)。

2.正確對(duì)待高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的新問(wèn)題和新困難。

新生在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，肯定會(huì)遇到很多的問(wèn)題和困難，只要學(xué)生有足夠的勇氣、信心和不畏艱難的精神，在老師的指導(dǎo)下，把問(wèn)題一個(gè)個(gè)解決掉，就能培養(yǎng)和提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)習(xí)模式有所改變： “以自己為主體，老師為主導(dǎo)”取代“以老師為中心。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不應(yīng)該是老師教會(huì)的，而是在老師引導(dǎo)下，通過(guò)獨(dú)立思考、發(fā)散思維獲得的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)就是個(gè)人要積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，并積極思考，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和并提出問(wèn)題，而不是圍著老師轉(zhuǎn)，被動(dòng)地接受知識(shí)和方法。

4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，用數(shù)學(xué)解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，以此培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)是生活中的一部分，它在生活中無(wú)處不在，離開(kāi)了數(shù)學(xué)，生活將是雜亂無(wú)章的，離開(kāi)生活的數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)。一個(gè)人在一天中，時(shí)時(shí)刻刻要用到數(shù)學(xué)。比如你用到電子產(chǎn)品，打電話(huà)、看電視、玩游戲時(shí)要用到數(shù)字；平時(shí)的一些交易，如到商店買(mǎi)東西付錢(qián)時(shí)也要用到數(shù)字；還有平時(shí)使用的交通工具也要用數(shù)學(xué)……可見(jiàn)，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。

5.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要有不怕難的精神，還要有辛勤的勞動(dòng)。發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)：“天才是1%的靈感加上99%的汗水?！奔词刮覀兓A(chǔ)不是很好，但只要有信心，勤亦能補(bǔ)拙，就能學(xué)好數(shù)學(xué)。所以一個(gè)人必須樹(shù)立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，擁有足夠的學(xué)習(xí)信心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)事求是態(tài)度，以及獨(dú)立思考、勇于探索的求知精神。

二

如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每個(gè)人都有自己的一套方法，而沒(méi)有絕對(duì)放之四海而皆準(zhǔn)的方法。因此，我們只能在眾多的方法中要找到適合自己的。預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)，作業(yè)，這幾個(gè)大的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，普遍都是要做的。有些同學(xué)覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)只要努力做題就行了，我認(rèn)為不盡然，下面我就學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法談?wù)勔?jiàn)解。

1.做好預(yù)習(xí)工作，不用很詳細(xì)，因?yàn)闀r(shí)間有限，只需把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，等到上課老師講到時(shí)認(rèn)真聽(tīng)。

2.上課要認(rèn)真，集中精神，積極思考，并盡量多記筆記。如果記筆記和聽(tīng)課有矛盾，則要以聽(tīng)課為主。

3.重視復(fù)習(xí)。每天都要把當(dāng)天的功課復(fù)習(xí)一遍，盡量做一些力所能及的總結(jié)，比如題型、出錯(cuò)的地方等。

4.每上完一個(gè)內(nèi)容，都要在課后做一定量的習(xí)題，保證掌握老師上過(guò)的內(nèi)容，同時(shí)要注意總結(jié)概念的關(guān)鍵點(diǎn)，如何應(yīng)用及解題方法，盡量記一些有用的中間結(jié)論，提高解題速度。做題的過(guò)程也是一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。

5.成立一本錯(cuò)題集。做錯(cuò)的題目用一本專(zhuān)門(mén)的筆記收集下來(lái)，放在桌面上經(jīng)?？纯矗磿?huì)了記住了就可以刪掉。當(dāng)然有價(jià)值的題目得留住，考試前得重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

6.用積極的態(tài)度對(duì)待考試，保持良好的心態(tài)?？荚囀强疾煳覀儗?duì)某個(gè)階段知識(shí)、方法的掌握程度?？己昧耍f(shuō)明你掌握了，值得高興；考不好，找到不足，更應(yīng)該值得高興。所以考試時(shí)要擁有良好的心態(tài)，認(rèn)真并全力以赴?？记耙{(diào)整好，保證考試時(shí)有最佳的狀態(tài)。考前不做難題，增強(qiáng)信心?？紩r(shí)注意先易后難，或跳過(guò)難題，有時(shí)候放棄也是一種美。

有好的方法，可以更好地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多年的研究教材、授課，我逐步得出了一些體會(huì)，數(shù)學(xué)不僅是數(shù)字和符號(hào)，她有著更豐富的內(nèi)容，與生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是對(duì)自然世界、當(dāng)今社會(huì)的一種描述、分析，其目的是探索世界中自然世界和當(dāng)今社會(huì)所隱藏的規(guī)律，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和服務(wù)人類(lèi)的發(fā)展。其實(shí)數(shù)學(xué)是一個(gè)很有美感的學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)的重要部分是由人的心靈描繪的。你可以自由探索美妙無(wú)窮數(shù)學(xué)世界，正是這種探索方式體現(xiàn)出了數(shù)學(xué)美的力量。

數(shù)學(xué)是一門(mén)包含豐富的哲學(xué)道理和人文精神的學(xué)科，這就要求老師在教學(xué)中不能僅僅著眼于讓學(xué)生會(huì)做各種各樣的“習(xí)題”，而是積極發(fā)掘數(shù)學(xué)中蘊(yùn)涵的寶貴的東西，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的社會(huì)價(jià)值。教書(shū)更須育人，新時(shí)代下，無(wú)論是哪一門(mén)學(xué)科，都應(yīng)立足于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德及優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)學(xué)科尤其如此。作為21世紀(jì)的老師，我們不僅要做經(jīng)師，更重要的是要做人師。

參考文獻(xiàn)：

[1]數(shù)學(xué)與生活.

[2]高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法談.