摘 要：游泳課是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的科目，由于沒有考試壓力，在游泳課堂上學(xué)生也能夠全身心地放松下來。在高中開設(shè)游泳課程，不僅是為了減緩學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，勞逸結(jié)合，更是想要教會(huì)學(xué)生一種新的技能，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。那么，如何讓游泳課堂充滿樂趣呢？

關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)；高中游泳課；應(yīng)用

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，進(jìn)行親水練習(xí)，消除恐懼心理

正是因?yàn)橛斡菊n堂的實(shí)踐性強(qiáng)，所以決定了它與眾不同的教

學(xué)模式。教師應(yīng)確立學(xué)生的課堂主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生對于游泳的熱情和興趣，加以正確引導(dǎo)，在健全的防護(hù)措施和教師指導(dǎo)的前提下，充分保證學(xué)生的生命安全，進(jìn)行循序漸進(jìn)的親水訓(xùn)練。例如，教師可以讓學(xué)生在游泳圈等輔助工具的保護(hù)下進(jìn)行分組游戲，或進(jìn)行下

水訓(xùn)練，逐漸消除學(xué)生的恐懼心理，當(dāng)然，每一個(gè)步驟都離不開教師的親自指導(dǎo)。只有讓學(xué)生對游泳課產(chǎn)生興趣，才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、提高自身素質(zhì)和人格魅力，促進(jìn)和諧的師生關(guān)系

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。而在游泳的課堂上，教師還承擔(dān)著保障學(xué)生安全的重大責(zé)任，因此，教師不僅應(yīng)該具備扎實(shí)過硬的基本技能，能夠靈活地應(yīng)對突發(fā)情況，更應(yīng)該意識到自己肩上的責(zé)任重大，在課堂教學(xué)的過程中，要竭力為學(xué)生營造一種輕松愉悅的氛圍，不對學(xué)生造成任何壓力，然而在教師心里，卻絲毫不能懈怠。只有這樣，才能在保障學(xué)生安全的前提下，寓教于樂，教學(xué)相長，形成和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生對游泳這門課程不再感到厭煩。

三、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將多媒體技術(shù)引進(jìn)游泳課堂

游泳課堂分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，在理論課堂上，教師不妨采用多媒體課件展示的方式輔助教學(xué)，教師可以嘗試播放視頻

教程和一些體育賽事中關(guān)于游泳的比賽視頻，相信比教師單一而

枯燥的說教要有效得多。實(shí)踐證明，學(xué)生大多喜歡利用課件教學(xué)的老師而不是傳統(tǒng)的一成不變的課堂，游泳課堂也是如此。

隨著素質(zhì)教育得到越來越多的人的認(rèn)可和實(shí)踐，現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才應(yīng)是德智體美勞全面發(fā)展的人才，一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)

該具備多種技能，游泳也是一樣。所以，開設(shè)游泳課堂，并努力增強(qiáng)游泳課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便顯得尤為重要。在保障學(xué)生安全的前提下，努力提高課堂的趣味性，通過各種教學(xué)方法提高教學(xué)效率，以達(dá)到事半功倍的效果，在此過程中，還需要師生共同努力，不斷探索。

參考文獻(xiàn)：

李建梅.趣味教學(xué)在高中游泳課中的應(yīng)用研究.科教導(dǎo)刊：中旬刊，2013（08）.

作者簡介：盧文藝，女，出生于1972年4月，本科，就職于湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)，研究方向：趣味教學(xué)在高中游泳課中的應(yīng)用。