趙穎

摘 要：思想品德課是比較系統(tǒng)地、直接地向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的課程，是實(shí)施德育、全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。對(duì)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成基本的道德觀念、價(jià)值觀念和初步的道德判斷能力具有非常重要的作用，同時(shí)也為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的合格公民奠定基礎(chǔ)起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：思想品德；德育；教學(xué)活動(dòng)

在思想品德課的教育教學(xué)中，我從培養(yǎng)未來(lái)合格公民素質(zhì)的高度出發(fā)，堅(jiān)持做到思想認(rèn)識(shí)上到位，教學(xué)中行動(dòng)到位，全面抓好思想品德課的教育教學(xué)工作。通過(guò)“工作做實(shí)，確保德育首位”“內(nèi)容貼近學(xué)生思想”“活動(dòng)中明理、激情”三步走，將思想品德課的教學(xué)抓好、抓實(shí)。

一、工作做實(shí)，確保德育首位

教育教學(xué)，育人為本，德育為首。這是每位老師都很清楚的事情，所以在教學(xué)中，為了確保思想品德教學(xué)的首要地位，保證教育教學(xué)的質(zhì)量，我做到了認(rèn)識(shí)上到位，行動(dòng)到位。

在教學(xué)中，從備課到授課，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都認(rèn)真對(duì)待，潛心鉆研。每個(gè)步驟都精心設(shè)計(jì)，反復(fù)推敲。讓每節(jié)課都那么有滋有味，讓每次授課的內(nèi)容都影響著學(xué)生，注入學(xué)生的心田，讓學(xué)生的品行受到良好的熏陶。

二、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生思想

思想品德課是一門(mén)入腦上心觸及靈魂的課程。它所擔(dān)負(fù)的職責(zé)要求它的內(nèi)容上必須做到三性：針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性。

在教學(xué)中，為了使思想品德課的教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生思想實(shí)際，針對(duì)性更強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感，我們針對(duì)思想品德教材中一些鮮明的亮點(diǎn)，去增加鮮活事例，增添感人細(xì)節(jié)，使其更具有感染力，更具說(shuō)服力，生動(dòng)性及實(shí)效性讓它更強(qiáng)。

三、在教學(xué)活動(dòng)中明理、激情、導(dǎo)行

學(xué)生正處在身心的發(fā)展時(shí)期，針對(duì)這一階段學(xué)生活潑好動(dòng)，持續(xù)力較差，可是新鮮感卻很強(qiáng)，可塑性又很大的特點(diǎn)，我大力改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)，變單一的課堂形式為以活動(dòng)為主體的多種形式教學(xué)，將調(diào)查訪問(wèn)、活動(dòng)游戲、猜謎語(yǔ)、講故事、內(nèi)容探究、文娛即興表演等多種活動(dòng)方式引進(jìn)我的課堂。

通過(guò)生動(dòng)活潑的形式，極為有效地將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性廣泛地調(diào)動(dòng)起來(lái)?？梢哉f(shuō)，做到了寓情于理、寓知于情。在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生明理、激情、導(dǎo)行。

多年來(lái)，我在思想品德課的教學(xué)過(guò)程中，刻苦鉆研，將工作做到實(shí)，確保德育為首的地位，增補(bǔ)了教學(xué)內(nèi)容，貼近了學(xué)生的思想，通過(guò)豐富多彩的各式活動(dòng)，使學(xué)生能夠在明理、激情、導(dǎo)行的過(guò)程中，促進(jìn)了知、情、意、行的轉(zhuǎn)化與生成、培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德素養(yǎng)及良好的品德行為習(xí)慣，學(xué)生的教育效果非常顯著。endprint