李增喬

中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)人才戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)，它滲透到中學(xué)階段的每門課程中，包括體育教學(xué)。體育教學(xué)不僅要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且要促進(jìn)學(xué)生智力、心理等健康發(fā)展。中學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，體育教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合這一特點(diǎn)，遵循體育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)而有序地進(jìn)行素質(zhì)教育滲透。

作為中學(xué)體育教師，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中如何采取具體的方法、策略達(dá)到體育教學(xué)的素質(zhì)教育呢？

一、注重體育教學(xué)中學(xué)生“德”的塑造

在中國(guó)人才觀中，“德”是首要的參考標(biāo)準(zhǔn)。體育教學(xué)過程中的德育需要靈活安排，具體到一些可操作性行為的合理化，不可以理論性較強(qiáng)地說教，要引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)一些行為后果，讓學(xué)生一邊鍛煉，一邊接受美的熏陶。第一，重視體育教學(xué)組織工作。教學(xué)組織過程也是鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過程。第二，精心安排教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容主要包括球類、田徑等正式運(yùn)動(dòng)類和游戲等閑暇非正式類。通過上述教學(xué)內(nèi)容的安排，不僅要求學(xué)生掌握一些規(guī)則、技巧，而且還需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、集體主義精神、機(jī)智勇敢等素養(yǎng)的培養(yǎng)。第三，合理評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)。通過合理化評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣

新課標(biāo)對(duì)體育教育的要求強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，讓每位學(xué)生都能夠在身體素質(zhì)、心理健康等方面得到塑造和培養(yǎng)。為此，教師不僅要根據(jù)教學(xué)大綱要求，也要結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，選擇“啟發(fā)式”“探討式”等以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行智力開發(fā)和情商培養(yǎng)。體育教材的內(nèi)容有些有趣，有些無趣，對(duì)于無趣的內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師教學(xué)手段不能千篇一律，要讓學(xué)生的情緒不斷變化。

三、因材施教，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)

素質(zhì)教育更加注重個(gè)性化教育，教師有責(zé)任幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好以及缺陷，有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，使學(xué)生不斷提高自我。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師一般實(shí)施的是普及性的體育教學(xué)活動(dòng)，不容易發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，因此教師可以通過組建不同的體育項(xiàng)目興趣小組，每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人是輪流值班的，小組負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練。另外，教師課余時(shí)間多組織體育項(xiàng)目比賽活動(dòng)，通過適當(dāng)?shù)谋荣惛?jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉不僅僅是身體鍛煉，更多意義上是學(xué)生內(nèi)心成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

總之，實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)校體育工作和體育教師提出了更高的要求。為了更好地發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用，體育教師必須注意學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，依據(jù)中學(xué)體育教學(xué)大綱要求，科學(xué)選擇教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新性的體育教學(xué)活動(dòng)。endprint