劉曉梅

摘 要：教學(xué)是一門藝術(shù)，如何上好課與教師的課前準(zhǔn)備是分不開的。教學(xué)方法決定教學(xué)效果，教學(xué)模式?jīng)Q定學(xué)習(xí)能力的提高。音樂是一門藝術(shù)，音樂教學(xué)也應(yīng)該具有一種藝術(shù)氛圍，在這個(gè)氛圍中，要把學(xué)生的情感培養(yǎng)作為重點(diǎn)對(duì)待。

關(guān)鍵詞：音樂課教學(xué)；教學(xué)方法；教學(xué)模式

高效課堂是指教師在有限的時(shí)間內(nèi)，用最小的投入獲得最高的教學(xué)效果。學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的明顯提高等，都是高效課堂的體現(xiàn)。這一提法是我國教育發(fā)展的標(biāo)志，更體現(xiàn)了課程改革的基本理念和基本思想。高效課堂應(yīng)體現(xiàn)面向全體學(xué)生共同發(fā)展的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能雙提高的目標(biāo)。

一、充分的課前準(zhǔn)備是高效課堂的保證

教學(xué)就是一門藝術(shù)，如何上好課與教師的課前準(zhǔn)備是分不開的。高效課堂由高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)決定，而教學(xué)設(shè)計(jì)就是教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。教師準(zhǔn)備得越充分，教學(xué)效果就越明顯。教學(xué)準(zhǔn)備有素質(zhì)準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備三種，教師認(rèn)真做好這三種準(zhǔn)備就是高效課堂的基本保證了。

二、高效課堂的教學(xué)方法

教學(xué)方法決定教學(xué)效果，教學(xué)模式?jīng)Q定學(xué)習(xí)能力的提高。因此教師要想構(gòu)建高效的高中音樂課堂就要選擇科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)方法決定學(xué)習(xí)方法，教師所采取的任何一種教學(xué)方法都會(huì)具有不同的教學(xué)效果。隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而采取不同的教學(xué)方法。賞析課、樂理課、聲樂課等等，都要有不同的教學(xué)方法來支持。

三、高效課堂應(yīng)注重情感的培養(yǎng)

音樂是一門藝術(shù)，音樂教學(xué)也應(yīng)該具有一種藝術(shù)氛圍，在這個(gè)氛圍中，要把學(xué)生的情感培養(yǎng)作為重點(diǎn)對(duì)待。音樂是一種情感表達(dá)的載體，音樂作品的創(chuàng)作和表演都富有極其濃郁的情感色彩。因此，教師在教學(xué)中要充分考慮到情感的培養(yǎng)和教育。每一首音樂作品都蘊(yùn)含著極其豐富的情感，教學(xué)中教師要充分把握這種情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

四、高效課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)輔以多媒體手段

多媒體是信息時(shí)代的產(chǎn)物，是計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中的體現(xiàn)。多媒體教學(xué)是集聲光色于一體的教學(xué)模式，可以延長學(xué)生的有意注意時(shí)間，同時(shí)延展教學(xué)內(nèi)容，發(fā)掘教學(xué)資源。在高中音樂課中教師可利用圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等形式輔助音樂課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而提高課堂教學(xué)的高效性。

總之，設(shè)計(jì)高效的中學(xué)音樂課堂，因素有很多，其中教師的因素是非常關(guān)鍵的，因?yàn)榻處熓墙虒W(xué)的重要生產(chǎn)力，教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力都影響著教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，只有教師在提高個(gè)人魅力的同時(shí)及時(shí)更新觀念才可以收到高效的教學(xué)效果。endprint