摘 要：結合多年班主任工作經歷，對班級管理問題提出針對性的解決辦法，希望對新時期高中班主任班級管理提供一些幫助和借鑒價值。

關鍵詞：班級管理；對應策略；班級活動

根據《中學班主任工作暫行規(guī)定》可以看出，班主任在班級管理中的重要地位，怎么樣才能做好班級管理工作，發(fā)揮好新時期高中班主任的作用，本人結合多年班主任工作經歷旨在探討新時期高中班主任班級管理方法，為同仁提供參考。

一、班級管理的突出問題

1.老師太自我，未站在學生角度解決問題

班主任在班級管理過程中，普遍以權威主導者的架勢出現在學生面前，往往采用一切我說了算的管理模式。事事親力親為過分干涉班級管理的每個環(huán)節(jié)，很多決定未能考慮學生的感受，使得學生對班主任或者班級制度產生抵觸心理，長此以往，很多學生不愿配合甚至反抗班主任的日常管理。

2.過分信任學生，未督促學生養(yǎng)成良好習慣

由于班主任的權威管理理念，迫使學生接受教師的想法。同時高估高中生思想和心理成熟，總以為學生會認真對待學生和生活而未督促學生學習生活習慣養(yǎng)成，使得學生學習習慣差，生活邋遢，紀律觀念不強。

3.未考慮個體差異，而實行統(tǒng)一管理

學生在年齡、性格、學習基礎、接受能力、成長環(huán)境等都存在很大的差異，而老師權威管理模式，未能考察個體差異，而采取一刀切的管理方式統(tǒng)一管理導致班級管理死板，很多管理策略重復運用，導致學生情緒大，逆反心態(tài)強烈。

二、班級管理的對應策略

1.加強班級公平民主建設

新時代高中生有自己的想法和行為思維，喜歡通過自己的表現展現自己的能力和價值，班主任可根據學生這一心理充分發(fā)揮學生的積極性，讓學生都自主參與班級文化建設，更多地考慮學生實際及接納學生意見，通過班級投票的方式制定班規(guī)班約和選取班級干部，營造公平民主的班級管理氛圍，讓每個學生積極參與班級文化建設，成為班級管理的主人。

2.充分發(fā)揮班干部作用，推進班級管理

班主任應充分發(fā)揮班干部作用，在某種程度上講，班干部是連接班主任和學生的橋梁。首先班干部是學生中的一員，同學之間沒有思想和年齡的隔閡，其次班干部的處理問題方式同學很容易接受，因此班主任在班級管理過程中，不能忽視班干部的在班級管理中的重要性。班干部可以收集班級日常問題，如學生學習狀態(tài)，學習習慣，心理波動，性格愛好、班級紀律及衛(wèi)生等情況。班主任可以對癥下藥，根據學生實際情況制定科學合理的方針。同時班主任需指導和鼓勵班干部處理班級事務，培養(yǎng)班干部協(xié)作能力，使他們積極認真地參與班級管理，推進班級建設。

3.健全班級制度，使班級管理有序進行

所謂“無規(guī)矩不成方圓?！币拱嗉壒芾碛行蛄羞M行，必須要健全班級管理制度，這是班主任進行班級管理的重要保證。因此班主任在中學生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀前提下結合學生實際和班級情況制定科學可行的班級制度，這樣班級管理意識才能在每個學生心中得到加強。有了制度就要遵循制度，在制度面前人人平等，做到賞罰分明。當同學出現違規(guī)、違紀的時候，不僅要從學生思想上解決問題，同時還需接受相應的處罰。當出現好人好事的時候，老師要給予及時的鼓勵和支持，有必要時可在班會課上給予精神和物質的獎勵，讓所有學生向其看齊。同時班主任處理學生錯誤的時候，需要戒浮戒躁，冷靜處理，不應該大發(fā)雷霆，要選擇學生易接受的方式處理，這樣班級管理定會取得事半功倍的效果。

三、小結

國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，班有版規(guī)，要想管理好一個班級要就需要有章可循。健全班級管理制度是為學生營造安靜有序學習環(huán)境的重要保障。但是在現實中有些班主任往往會出現職業(yè)疲勞，沒有充分體現出班主任的作用，一些班主任對于班級管理工作很不上心，甚至不負責任，不關注學生的學生生活，導致一些學生厭惡學校的生活學習，甚至出現厭學逃學輟學的情況，形成消極人生態(tài)度，甚至毀了一個學生大好前景。當然實際中也有很多優(yōu)秀的班主任，工作認真負責，時刻關注學生學習和生活狀況，經常與學生交流溝通，精心策劃班級活動，與學生亦師亦友，對困難學生給予精神和物質的幫助，讓學生感覺到溫馨的班集

體，從而愛上學習和校園生活，養(yǎng)成積極健康向上的人生觀。總之，新時期高中班主任班級管理工作意義重大，特別是對叛逆期的高中學生的人生觀、價值觀、世界觀的正確培養(yǎng)起著不可或缺的重要作用。

參考文獻：

[1]嚴金珠，賈林杰.構建和諧的師生關系 提高班級管理水平[J].課程教育研究：新教師教學，2012.

[2]趙曰啟.新形勢下高中班主任班級管理工作探討[J].金色年華：下，2012.

作者簡介：陳儼方，女，1986，本科，就職學校：江西省瑞金第一中學，研究方向：高中班主任管理。