李小飛　張發(fā)祥

【摘要】英語作為一門世界通用語言，在人們的日常生活和工作中扮演著越來越重要的角色，在我國的教育中英語被列為一門基礎(chǔ)學(xué)科并開設(shè)了相關(guān)課程，但與此同時英語也成了令許多學(xué)生頭疼的問題。英文報(bào)刊由于報(bào)道貼近現(xiàn)實(shí)生活，各種奇聞異事，新聞頭條應(yīng)有盡有，可以極大的拓寬學(xué)生的視野，提高他們的英語閱讀水平，促進(jìn)他們對英語文化的了解，這對他們學(xué)習(xí)英語是十分有利的，所以在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中，一定要發(fā)揮英文報(bào)刊的作用。

【關(guān)鍵詞】英語報(bào)刊 大學(xué)英語 英語閱讀 英語教學(xué)

學(xué)習(xí)英語本來是為了獲取信息、與他人交流，但在我國學(xué)生往往不敢開口說英語，對于英語知識的學(xué)習(xí)全部都來自于老師，老師教多少學(xué)生就學(xué)多少，為了應(yīng)付考試就拼命的記語法、背單詞，但是結(jié)果卻往往不盡人意，這是因?yàn)閷W(xué)生缺乏閱讀鍛煉，雖然單詞、語法都學(xué)得很好，但一到具體語境中，就不知道整個句子是什么意思了，從而理解不了文章的內(nèi)容，這種現(xiàn)象在大學(xué)也是普遍存在的，為了解決這種問題，大學(xué)英語老師可以給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的英文報(bào)刊，英文報(bào)刊上一般是一些時新的時事和一些有趣的故事，學(xué)生讀起來比較有意思，這樣就能有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時英語報(bào)刊作為一種閑時讀物可以豐富學(xué)生的課余生活，還有就是通過閱讀英語報(bào)刊可以提高學(xué)生的英語閱讀能力，增加學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生對英語文化的了解，閱讀英語報(bào)刊對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語可以說是好處多多，因此各大高校在進(jìn)行英語教學(xué)時，可以適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生定制一些好的英語報(bào)刊，通過與英語報(bào)刊的配合，定能促進(jìn)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。

一、英語報(bào)刊的特點(diǎn)

英語報(bào)刊作為一種傳統(tǒng)的紙質(zhì)傳媒，能夠傳承到現(xiàn)在，是因?yàn)槠浔旧淼奶攸c(diǎn)和價值，英語報(bào)刊的內(nèi)容既豐富又專業(yè)，而且充滿了趣味性；對于英語學(xué)習(xí)者來說其語言用詞具有時效性和梯度性，正是因?yàn)橛⒄Z報(bào)刊的這些特性，它才深受廣大英語學(xué)習(xí)者的愛好，在眾多英文資料中脫穎而出。

1.內(nèi)容廣泛。英語報(bào)刊的內(nèi)容是十分全面的，其類型多樣，內(nèi)容豐富，從內(nèi)容上來看，其涉及文化的傳承、體育新聞、生活保健、大眾娛樂、人文歷史、自熱地理、生物科技、環(huán)境保護(hù)等多方面知識；如果按領(lǐng)域來說的話，它有人文教育、社會時事、心理知識、外交政治、經(jīng)濟(jì)金融、法律及其他新領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題；在形式上，則有新聞報(bào)道、外國小說、學(xué)生作品、美圖趣圖、邏輯推理等。英語報(bào)刊正是因?yàn)槠鋬?nèi)容豐富多彩，表達(dá)形式多種多樣，涉及內(nèi)容廣，才受到廣大人們?nèi)罕姷南矏?，英語報(bào)刊可以說涵蓋了學(xué)生所關(guān)心的所有話題，因此它可以從多種角度、多個方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生積累社會文化知識、拓寬英語知識面。

2.內(nèi)容的實(shí)用性。學(xué)生學(xué)習(xí)英語都是從英語詞匯開始的，通過學(xué)習(xí)英語詞匯可以直接促進(jìn)英語水平的提高，但這只是對于初學(xué)者來說比較有效，到了大學(xué)學(xué)生都有了一定的英語詞匯量，但不少學(xué)生的詞匯量和實(shí)際運(yùn)用能力是完全不成正比的，不少大學(xué)生有時連一些常用詞匯的基本運(yùn)用都不知道，以至于他們在寫作中常常出現(xiàn)詞匯貧乏，用詞不當(dāng)，難以寫出好的句子等問題，原因是其只是從單詞表中死記單詞，而不注意這些詞匯的具體運(yùn)用情況，而閱讀和寫作卻是對詞匯運(yùn)用能力的一種考驗(yàn)，如果學(xué)生能把所學(xué)得詞匯盡可能的靈活運(yùn)用，閱讀和作文就沒有很大的問題了。學(xué)生在英語報(bào)刊閱讀過程中，自然而然的就會學(xué)到一些詞匯的運(yùn)用知識，閱讀原滋原味的英語文章，是學(xué)習(xí)英語詞匯運(yùn)用最有效的方法，因?yàn)閷W(xué)生可以通過上下文的聯(lián)系進(jìn)行比較、對比，根據(jù)上下文意思進(jìn)行觀察、分析、推理和歸納，而且在英文報(bào)刊的閱讀中學(xué)生還會接觸新的詞匯，這樣也可以順帶增加學(xué)生的詞匯量。

學(xué)習(xí)一門語言最初都是從模仿開始的，英語的學(xué)習(xí)也不例外，所以要學(xué)好英語最好的辦法就是多接觸最真實(shí)的英語，英語報(bào)刊就給英語學(xué)習(xí)者提供了這樣一個平臺，英語報(bào)刊上的內(nèi)容大部分都是純正的英語表達(dá)，其滲透著英語文化的精髓，通過閱讀英語文章可以促進(jìn)學(xué)生對英語文化的了解，讓其領(lǐng)略到中英文化的差異性，從中不斷吸收地道的、符合英語表達(dá)習(xí)慣的表達(dá)方式和擺脫中文思維方式；還有就是閱讀不同體裁的英語文章，可以增強(qiáng)學(xué)生對英語文章結(jié)構(gòu)的了解，從而幫助學(xué)生抓住文章的總體脈絡(luò)，讓學(xué)生更好的理解文章，增強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀理解能力；當(dāng)然對于英語報(bào)刊的有效使用，老師不僅僅要從整體上給予宏觀指導(dǎo)，也還應(yīng)注重細(xì)節(jié)的講解，幫助學(xué)生真正吃透文章并從中學(xué)到東西，如老師應(yīng)該指出文章中單詞、短語、句子使用的妙處，教會學(xué)生如何通過使用一些簡單句來表達(dá)復(fù)雜的意義，還有就是要教會學(xué)生如何賞語言，并讓他們逐漸積累一定的英語語言知識。最后就是要通過閱讀英語報(bào)刊讓學(xué)生領(lǐng)略到英語文章篇章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)并學(xué)會英語的一些通俗的表達(dá)習(xí)慣方式，再將學(xué)到的東西運(yùn)用到他們的英語閱讀中，勢必會收到很好的效果。

英語是當(dāng)今世界發(fā)展最快、變化最大的語言，所以學(xué)習(xí)英語一定要跟上時代的步伐，這就要求學(xué)生閱讀的英語資料必須要有一定的時新性，英語報(bào)刊是英語語言發(fā)展的先鋒，它是對英語發(fā)展變化反應(yīng)最為敏銳的媒體，英語報(bào)刊的選材一般比較鮮活，時代感很強(qiáng)，通過閱讀英語報(bào)刊可以讓學(xué)生接觸到大量鮮活的語言，還可以幫助學(xué)生了解國內(nèi)外的大事，這對學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提高是相當(dāng)有效的?？紤]到英語學(xué)生的需求，英語報(bào)刊廣泛開拓題材范圍，編排出難度適中、梯度不同的英語文章，同時考慮到學(xué)生的興趣特點(diǎn)、接受能力和表達(dá)能力，英語報(bào)刊往往編排一些新聞、熱點(diǎn)話題、文化、歷史、現(xiàn)代科技等話題，同時穿插一些有意思的圖片，或是一些好聽的英文歌曲的歌詞，或是一些優(yōu)美的英文詩，亦或是一些有趣的英文小故事，這樣一來就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，同時又能讓他們認(rèn)識到自己的英語水平不足，從而促使他們不斷提升自己的英語水平。

二、如何將英文報(bào)刊應(yīng)用到大學(xué)英語閱讀教學(xué)中

1.如何在大學(xué)英語課堂上導(dǎo)入英文報(bào)刊閱讀。英語報(bào)刊不同于英語教材，它有著自己的特點(diǎn)，如新聞文章一般都是采用倒金字塔結(jié)構(gòu)，重要的內(nèi)容都在最前面出現(xiàn)，還有就是英文報(bào)刊會運(yùn)用一些英語中特定的修辭手法，如標(biāo)題中的省略，時態(tài)的運(yùn)用等等；所以作為大學(xué)英語閱讀老師首先要給學(xué)生介紹英文報(bào)刊的特點(diǎn)。還有就是對于非英語專業(yè)的大部分學(xué)生來說，他們從一開始就養(yǎng)成了仔細(xì)地閱讀英語文章的習(xí)慣的，對于課本的上文章更是反復(fù)誦讀，而閱讀報(bào)刊與精讀英語課文是完全不同的，閱讀報(bào)刊只要看懂文章大意就夠了，而不是拘泥于每個句子或是對文中語法的理解；所以學(xué)生對于這種快速的閱讀一開始他們是不習(xí)慣，而且英語報(bào)刊中的大量生單詞也讓很多學(xué)生對英文報(bào)刊望而生畏，有的同學(xué)一開始很認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語報(bào)刊，他們甚至?xí)粋€個的去查單詞，但是由于大量的查閱工作，他們就會慢慢的失去對這種閱讀的興趣。為了解決這種狀況，教師在一開始就要做好學(xué)生對英語報(bào)刊閱讀的引導(dǎo)工作，首先要積極鼓勵學(xué)生排除不認(rèn)識單詞的障礙去閱讀，讓其知道只要能讀懂文章的大意就可以了，其次可以讓學(xué)生先從自己感興趣的版塊開始閱讀，等他習(xí)慣這種閱讀后再涉及其他的版塊，這樣就能達(dá)到事半功倍的效果。

2.適時對學(xué)生的閱讀情況和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和檢測。英語報(bào)刊閱讀首先主要是培養(yǎng)興趣，所以在一開始應(yīng)該以引導(dǎo)和鼓勵為主，但是在學(xué)生逐漸習(xí)慣這種閱讀方式后，就要對他們的閱讀情況和質(zhì)量進(jìn)行檢測，通過對他們進(jìn)行督測可以防止他們偷懶，同時可以提高他們的閱讀質(zhì)量，激發(fā)他們的閱讀熱情，適當(dāng)?shù)臋z測和監(jiān)督對于提高學(xué)生的英語閱讀水平是有益的。當(dāng)然所謂檢測與監(jiān)督并不一定非要看學(xué)生的做題情況或者是逼著學(xué)生讓其非得做多少題，作為大學(xué)英語老師，老師完全可以發(fā)揮學(xué)生的自身的創(chuàng)造力，例如可以讓學(xué)生舉行一個英語文章朗誦大賽，這樣既可以提高學(xué)生閱讀英語文章的積極性又可以鍛煉學(xué)生的口語，還能鍛煉他們的英語表達(dá)能力，這樣就讓學(xué)生擺脫了沉悶的課堂教學(xué)，想必一定會受到學(xué)生的親睞，當(dāng)然這只是一種手段，除此之外還可以舉行英語辯論賽、或者是英語演講、英語情景劇什么的都是可以的。此外老師還可以檢查一下學(xué)生的閱讀筆記和摘抄，對于一些做得好的同學(xué)要進(jìn)行表揚(yáng)，還可以給他們加平時分，這樣一來同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情一定會猛漲，這樣的檢測和監(jiān)督不但不會引起學(xué)生的反感反而會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，何樂而不為呢。

3.總結(jié)閱讀方法幫助提高學(xué)生閱讀技能。閱讀英語報(bào)刊的最終目的是在于提高學(xué)生的英語閱讀能力，而要提高學(xué)生的英語閱讀能力，最主要的是要讓學(xué)生掌握正確的閱讀方法，而有的學(xué)生一開始就存在一些不良的閱讀習(xí)慣，如有的學(xué)生喜歡用用筆指字一字一字的閱讀，遇到了一個新單詞就停在那里冥思苦想，嚴(yán)重影響了閱讀的速度。為了幫助學(xué)生握了正確的閱讀方法，老師可以找一篇典型的英語文章為例，讓學(xué)生學(xué)會略讀、跳讀、查讀、猜詞語、猜主題等一系列的閱讀方法，通過閱讀方法的總結(jié)，就能很好幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣并提高學(xué)生的英語閱讀水平。

三、總結(jié)

在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中合理運(yùn)用英文報(bào)刊，可以在很大程度上彌補(bǔ)英語課本的不足，學(xué)生通過閱讀英語報(bào)刊，可以接觸到純正的英語表達(dá)方式和方法，通過對英語文章的結(jié)構(gòu)的分析可以有效幫助學(xué)生提高閱讀的速度和抓住英語文章的重點(diǎn)，提高他們對英語的應(yīng)用能力，英語報(bào)刊集知識性和趣味性于一體，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并提高他們的閱讀、寫作能力，在大學(xué)英語閱讀教學(xué)過程中，老師應(yīng)大力推進(jìn)英語報(bào)刊的使用，并不斷研究英文報(bào)刊在課堂上的使用方法，從而使英文報(bào)刊在大學(xué)英語課堂中發(fā)揮更大的作用。以上是本人的粗淺之見，由于本人的知識水平及文字組織能力有限，文中如有不到之處還望不吝賜教。

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