羅小兵

【摘要】目前，體育教育事業(yè)在我國很多院校里得到了發(fā)展，現(xiàn)行制度的設(shè)計也更加符合現(xiàn)代社會的教育要求，為體育教育的擴展奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)行制度設(shè)計是體育教育非常有力的保障制度，要求其設(shè)計的過程必須滿足科學(xué)化設(shè)計的標準，正確審視現(xiàn)代體育教育事業(yè)發(fā)展過程中的缺點和不足，并能充分地分析產(chǎn)生缺點的原因，從而確定明確的制度來提高教育的水平和質(zhì)量。因此，在制度設(shè)計的過程中，要加強監(jiān)督機制的設(shè)計力度，明確管理機制的目標和效果，為體育事業(yè)今后的發(fā)展開辟路徑，本文通過對我國體育教育現(xiàn)行制度設(shè)計進行分析，探索其發(fā)展的路徑及方向。

【關(guān)鍵詞】體育教育現(xiàn)行制度設(shè)計 審視 路徑重塑

體育教育是我國教育事業(yè)重點發(fā)展的項目，開展體育教育既能豐富教育的內(nèi)容，又能鍛煉學(xué)生的身體，需要教育單位投入大量的資本去發(fā)展，完善體育教育的現(xiàn)行制度。在發(fā)展的過程中，要明確教育事業(yè)發(fā)展的方向，審視自身的發(fā)展狀況，從基礎(chǔ)事件的制度開始確立，形成統(tǒng)一規(guī)范的教育機制。

一、體育教育現(xiàn)行制度設(shè)計的意義

1.現(xiàn)行制度設(shè)計的必要性。隨著我國教育事業(yè)的不斷進步，教育單位更加注重青少年的身體健康狀況，經(jīng)過教育工作者的不斷探索，青少年身體心理健康問題及開展合理的體育教學(xué)問題，被教育工作者視為重點改革的目標。國家也因此確立了很多相關(guān)的制度，并要求教育單位要認真落實國家要求的標準，以加強學(xué)生體質(zhì)為目標，提高體育教育的水平。體育現(xiàn)行制度的設(shè)計也要有一定的實用性，制定的制度在實際的應(yīng)用中，要能達到預(yù)期的效果，通過“以人為本”的設(shè)計過程，來實現(xiàn)人員在制度中的指導(dǎo)作用，使青少年的身體健康有所保證。

2.現(xiàn)行制度設(shè)計的可行性。體育教育現(xiàn)行制度的設(shè)計要符合科學(xué)設(shè)計的要求，有效地保證群眾的利益不受到損害，利用科學(xué)的方法來體現(xiàn)出“公共利益”，這就要求體育現(xiàn)行制度的設(shè)計一定要具備可行性的特點，實現(xiàn)利益與制度的平穩(wěn)發(fā)展。設(shè)計的過程要能體現(xiàn)出以健康為主的設(shè)計目的，創(chuàng)造出良好的制度設(shè)計環(huán)境，使其可以合理科學(xué)地應(yīng)用在實際的教學(xué)過程中。同時，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平和消費觀念都發(fā)生了巨大的變化，隨之而來的問題就是人們的身體健康情況越來越差，逐漸通過體育鍛煉來加強自己的體能，這也促進了體育教育的發(fā)展，也實現(xiàn)了其可行性。

二、在設(shè)計過程中存在的缺點

1.監(jiān)督控制機制存在的缺點。隨著我國體育教育事業(yè)的發(fā)展，國家也出臺了很多體育教育方面的制度，提高體育教育的水平和質(zhì)量，使其可以實現(xiàn)增強青少年身體健康的目標。但是，實際教學(xué)的發(fā)展與制定的制度不一致的現(xiàn)象依然存在，無法滿足制度的相關(guān)要求，這就說明即使有了明確的制度作為規(guī)范，也不能滿足體育教育的要求，必須通過合理的科學(xué)設(shè)計才能實現(xiàn)教育的目標。所以，教育單位應(yīng)該加強監(jiān)督控制機制的發(fā)展，使現(xiàn)行制度的設(shè)計不只是口頭文章而已，應(yīng)該落實到教育的實際中，提高設(shè)計制度的執(zhí)行能力。

2.目標管理機制存在的缺點。體育現(xiàn)行制度的設(shè)計就是為了完善我國體育教育的制度，實現(xiàn)其提高青少年健康水平的目標，在設(shè)計的過程中，制度的設(shè)計者往往不能明確每一個職位教師的工作目標，使得現(xiàn)行制度不能很好地落實到教師的教學(xué)過程中。所以，在設(shè)計初期，設(shè)計者就應(yīng)該明確分配出具體的任務(wù)，完善目標管理機制。

三、體育教育現(xiàn)行制度的路徑重塑

制度的確立就是為了規(guī)范人們的行為，使人們可以通過執(zhí)行制度來獲得自身的利益，體育教育現(xiàn)行制度的設(shè)計也是一樣，既保障了教育事業(yè)的發(fā)展，又提高了學(xué)生的身體體能。經(jīng)過對現(xiàn)行制度設(shè)計過程中存在的缺點進行分析，明顯發(fā)現(xiàn)我國體育事業(yè)制度的實施還是不夠全面和具體，因此，在今后的設(shè)計過程中，要加強監(jiān)督管理機制的建設(shè)，明確目標管理機制的要求，發(fā)揮出體育教育現(xiàn)行制度的優(yōu)點。

總之，教育是我國綜合發(fā)展過程中，必須大力投入的發(fā)展項目，是提高我國國民素質(zhì)和健康狀況的重要途徑，教育單位要充分重視體育教育，完善現(xiàn)行的制度設(shè)計，從根本上提高體育教育的發(fā)展水平。在現(xiàn)行制度的設(shè)計過程中，對于存在的缺點，設(shè)計者要采取及時有效的措施來彌補，不斷加強現(xiàn)行制度的監(jiān)督管理機制和目標管理機制。同時也要不斷地探索制度設(shè)計的方法和技巧，提高制度的可行性和實用性，使其可以更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我國體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，實現(xiàn)體育教育長遠發(fā)展的目標。

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