明洋 鄧蒙蒙

摘 要：黨的十八屆三中全會(huì)提出了全面深化改革的總目標(biāo)，中國(guó)的歷史航程進(jìn)入嶄新的發(fā)展時(shí)期，譜寫(xiě)著新的輝煌篇章。我國(guó)高校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家全面深化改革培養(yǎng)知識(shí)人才的重要任務(wù)，以習(xí)近平總書(shū)記為首的黨中央對(duì)我國(guó)高校工作寄予了殷切的期望，十分關(guān)心和重視高校大學(xué)生的思想政治工作，作為高校大學(xué)生的帶頭人，高校的干部隊(duì)伍肩負(fù)著歷史賦予的重要使命，如何用黨的十八屆三中全會(huì)精神加強(qiáng)自身思想建設(shè)，是高校干部隊(duì)伍面臨的重要新課題，加強(qiáng)新時(shí)期高校干部的教育培訓(xùn)工作，是加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍思想建設(shè)的重要途徑，對(duì)三中全會(huì)后加強(qiáng)我國(guó)高校干部教育培訓(xùn)工作提出幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：高校干部培訓(xùn)；思想建設(shè)；實(shí)際

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）27-0252-02

黨的十八屆三中全會(huì)為高校迎來(lái)了新的春天，我國(guó)高校呈現(xiàn)著生機(jī)勃勃的新景象，十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記十分關(guān)心高校教育，在給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)回信時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生和廣大青年珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。這既是對(duì)高校大學(xué)生的鼓勵(lì)，也是對(duì)高校干部隊(duì)伍的親切關(guān)懷和鼓勵(lì)鞭策，作為高校大學(xué)生的帶頭人，用三中全會(huì)精神加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍自身思想建設(shè)，在新時(shí)期做好大學(xué)生思想政治工作，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、加強(qiáng)高校干部培訓(xùn)的迫切必要性

黨的十八屆三中全會(huì)為我國(guó)提出了全面深化改革的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)描繪了新的宏偉藍(lán)圖，毛澤東同志說(shuō)：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素?！盵1]我國(guó)高校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培深化改革和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義高素質(zhì)人才的重要?dú)v史使命，高校干部素質(zhì)的高低有著至關(guān)重要的作用，關(guān)系我國(guó)全面深化改革事業(yè)的興衰成敗。在新時(shí)期用黨的十八屆三中全會(huì)精神培訓(xùn)高校干部，加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍的思想建設(shè)，有著迫切的現(xiàn)實(shí)意義。

1.加強(qiáng)高校干部培訓(xùn)是貫徹三中全會(huì)精神的需要。黨的十八屆三中全會(huì)做出了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，《決定》明確了全面深化改革的總體思路和總目標(biāo)，令人鼓舞，催人奮進(jìn)，高校廣大的大學(xué)生與全國(guó)人民一起，正在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，朝著全面深化改革的偉大目標(biāo)前進(jìn)，我國(guó)高校肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)高素質(zhì)人才的歷史使命，擔(dān)負(fù)著用黨的三中全會(huì)精神宣傳大學(xué)生，武裝大學(xué)生的重任，用三中全會(huì)精神培訓(xùn)高校干部，帶頭學(xué)好、用好、貫徹執(zhí)行好三中全會(huì)精神，顯得十分必要。

2.加強(qiáng)高校干部培訓(xùn)是自身隊(duì)伍建設(shè)的需要。高校干部隊(duì)伍是高校大學(xué)生的領(lǐng)頭人、排頭兵，是黨在高校中連接大學(xué)生的紐帶與橋梁，是高校黨的建設(shè)重要組成部分，但是，當(dāng)前高校干部隊(duì)伍與黨的建設(shè)要求、與高校干部擔(dān)負(fù)的歷史重任相比，還存在不少距離，高校干部隊(duì)伍中要擔(dān)負(fù)好黨和國(guó)家賦予的歷史重任，就要加強(qiáng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中用三中全會(huì)精神克服高校干部隊(duì)伍中不相適應(yīng)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)照問(wèn)題，尋找差距，加強(qiáng)自身的干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，提高水平和素質(zhì)，才能進(jìn)一步發(fā)揮黨在高校中聯(lián)系大學(xué)生群眾的紐帶和橋梁作用。

3.加強(qiáng)高校干部培訓(xùn)是高校深化改革的需要。改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，這面旗幟絕不能有絲毫動(dòng)搖，但是當(dāng)前改革開(kāi)放又是一場(chǎng)攻堅(jiān)克難的深刻革命，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，在深化改革中推進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展，任重道遠(yuǎn)，還有許多工作要做，諸如如何理順高校合并、管理體制調(diào)整的關(guān)系，如何科學(xué)地處理好高校改革的規(guī)模、結(jié)構(gòu)質(zhì)量、效益等等問(wèn)題，高校深化改革任務(wù)還很艱巨復(fù)雜，高校干部隊(duì)伍必須以強(qiáng)烈的歷史使命感，確保改革正確方向，為全面深化改革服務(wù)。加強(qiáng)高校干部培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)高校干部在全面深化改革中的責(zé)任感和緊迫感，在高校深化改革中發(fā)揮骨干帶頭作用，促進(jìn)高等教育的改革與發(fā)展，得十分必要。

二、高校干部教育培訓(xùn)需要解決的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

黨和國(guó)家對(duì)高校干部隊(duì)伍十分重視，改革開(kāi)放以來(lái)，在黨中央親切關(guān)懷下，我國(guó)高校干部培訓(xùn)工作不斷開(kāi)展，對(duì)我國(guó)高校干部隊(duì)伍的組織建設(shè)和思想建設(shè)起了很好的作用，但是，隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展深入，我國(guó)高校既煥發(fā)了蓬勃的發(fā)展生機(jī)，也經(jīng)受到多元化的各種思潮沖擊，高校干部隊(duì)伍同樣也必須經(jīng)受這種考驗(yàn)，在這些沖擊中，我國(guó)高校干部隊(duì)伍也出現(xiàn)了一些與改革發(fā)展不相適應(yīng)的現(xiàn)象。

1.有的高校干部學(xué)習(xí)的意識(shí)差，有的管理型干部對(duì)學(xué)?，F(xiàn)代管理知識(shí)跟不上，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀念淡漠，無(wú)論是思想意識(shí)和管理水平都與現(xiàn)代高校管理有很大差距，素質(zhì)待提高。

2.有的高校干部黨性不強(qiáng)，紀(jì)律散漫，忽視理論聯(lián)系實(shí)際的干部作風(fēng)，工作不踏實(shí)，特別是沒(méi)有深入關(guān)心大學(xué)生群眾的思想實(shí)際，驕傲自大，脫離學(xué)生群眾，沒(méi)能起到很好的帶頭作用。

3.有的高校干部理想信念模糊，政策水平低，價(jià)值觀偏離，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多元化思維的沖擊下，缺乏清醒的頭腦，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀缺乏堅(jiān)定的信念，有的缺乏理論素養(yǎng)，目光短淺，缺乏帶頭的進(jìn)取精神，思想偏離馬克思主義，淡化了歷史唯物主義觀念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路沒(méi)有充分的信心，甚至搖擺、模糊，不能理直氣壯地宣傳中國(guó)道路，沒(méi)有能很好地發(fā)揮模范帶頭作用。

這些現(xiàn)象都是高校干部隊(duì)伍中必須克服解決的薄弱環(huán)節(jié)，與高校干部作為高校帶頭人、排頭兵是不相適應(yīng)的，加強(qiáng)新時(shí)期高校干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，自覺(jué)抵制各種負(fù)能量的沖擊，是高校干部培訓(xùn)中要解決的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

三、新時(shí)期加強(qiáng)高校干部培訓(xùn)工作的途徑

1.以三中全會(huì)精神為動(dòng)力，加強(qiáng)高校干部教育培訓(xùn)工作黨的十八屆三中全會(huì)已經(jīng)吹響了我國(guó)全面深化改革的進(jìn)軍號(hào)，對(duì)我國(guó)的高校發(fā)展也提出了新的目標(biāo)和任務(wù)，極大地激發(fā)高校廣大大學(xué)生的熱情，高校大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的生力軍，富有朝氣、富有夢(mèng)想，肩負(fù)著時(shí)代的重任，全面深化改革已經(jīng)為我國(guó)大學(xué)生青年馳騁夢(mèng)想開(kāi)創(chuàng)了廣闊的天地，為大學(xué)生青年建功立業(yè)創(chuàng)造了更有利的條件，作為高校大學(xué)生的帶頭人，高校干部肩負(fù)重任，用三中全會(huì)精神加強(qiáng)高校干部教育培訓(xùn)，加強(qiáng)自身思想建設(shè)，增強(qiáng)高校干部隊(duì)伍的使命感、責(zé)任感，做好帶頭人，帶動(dòng)高校廣大的大學(xué)生青年堅(jiān)定理想信念，投入全面深化改革的偉大事業(yè)中。

2.理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)高校干部教育培訓(xùn)工作。理論聯(lián)系實(shí)際是新時(shí)期高校干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，隨著改革開(kāi)放，傳播媒體和信息平臺(tái)的多樣化，我國(guó)思想文化領(lǐng)域沖擊越來(lái)越多元化，現(xiàn)代大學(xué)生接受的信息量很大，來(lái)源也極其復(fù)雜，大學(xué)生思想活躍，接受新事物敏感，但是思想和社會(huì)生活經(jīng)歷有限，仍然很不成熟，對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)認(rèn)識(shí)容易出現(xiàn)誤區(qū)和偏差，傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代多元化思維的碰撞與沖擊在大學(xué)生思維群體中顯現(xiàn)出多種多樣表現(xiàn)形式。

面對(duì)紛紜復(fù)雜的多元化思維沖擊，面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)出現(xiàn)的各種復(fù)雜問(wèn)題和現(xiàn)象，如何適應(yīng)新的形勢(shì)，有的放矢，理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)大學(xué)生做好思想政治宣傳工作，是高校干部隊(duì)伍培訓(xùn)中亟待解決的新課題，高校干部隊(duì)伍要提高思想工作水平，要針對(duì)大學(xué)生思想實(shí)際，回答他們關(guān)心的問(wèn)題，如向廣大青年大學(xué)生宣傳對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)怎么看？碰到具體問(wèn)題怎么辦？有針對(duì)性地、有理有據(jù)地進(jìn)行思想啟發(fā)，宣傳堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的基本路線，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，始終確保高校思想建設(shè)沿著深化改革的正確方向前進(jìn)。

3.堅(jiān)持用唯物歷史觀加強(qiáng)高校干部教育培訓(xùn)工作。馬克思主義歷史唯物主義是指導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)持唯物歷史觀，是新時(shí)期加強(qiáng)高校干部教育培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容，黨中央習(xí)近平總書(shū)記最近強(qiáng)調(diào)，要“推動(dòng)全黨學(xué)習(xí)歷史唯物主義基本原理和方法論”，黨的十八屆三中全會(huì)做出全面深化改革的決定，就是根據(jù)歷史唯物主義原理，從我國(guó)基本國(guó)情和發(fā)展要求出發(fā)做出的正確決定，為國(guó)家在新的起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了基本道路，深刻回答了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，豐富發(fā)展了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是我國(guó)深化改革的指路明燈。

高校干部隊(duì)伍是大學(xué)生的帶頭人，肩負(fù)著重要的歷史使命，如果淡化馬克思主義歷史唯物論觀念，缺乏理論思維的有力支撐是難以勝任的，高校干部在培訓(xùn)中加強(qiáng)馬克思主義唯物歷史觀學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀，才能帶領(lǐng)高校大學(xué)生在當(dāng)前國(guó)內(nèi)外紛紜復(fù)雜的形勢(shì)面前樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值導(dǎo)向，自覺(jué)為全面深化改革奮斗。

4.用中國(guó)夢(mèng)的偉大理想加強(qiáng)高校干部教育培訓(xùn)工作。習(xí)近平總書(shū)記在論述中國(guó)夢(mèng)時(shí)指出：“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題?！备咝４髮W(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生力軍，高校干部隊(duì)伍肩負(fù)帶領(lǐng)這支生力軍走向未來(lái)的重任，就要帶頭克服理想觀念模糊、價(jià)值觀偏離等傾向，帶頭在培訓(xùn)中加強(qiáng)自身的理想信念教育，帶頭向廣大學(xué)生宣傳中國(guó)夢(mèng)的偉大理想。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年大學(xué)生在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，高校干部要在培訓(xùn)中深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的論述，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興，帶領(lǐng)高校大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗，讓廣大學(xué)生更加懂得當(dāng)代青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任，把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。

展望未來(lái)，我國(guó)全面深化改革的進(jìn)軍號(hào)已經(jīng)吹響，高校沐浴著深化改革的陽(yáng)光，用三中全會(huì)精神加強(qiáng)高校干部教育培訓(xùn)工作，加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍思想建設(shè)，必將帶動(dòng)高校出現(xiàn)更加生機(jī)勃勃的新景象，為我國(guó)全面深化改革、為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義做出更大貢獻(xiàn)。

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