段雨吟 胡小強(qiáng)

摘 要：本文通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生使用手機(jī)報(bào)的情況，采用了文獻(xiàn)檢索、實(shí)地調(diào)研和問(wèn)卷調(diào)查等方法，綜合判斷手機(jī)報(bào)在高校校園中的思想政治教育和科普宣傳的作用，是否能成為高校思想政治教育和科普宣傳的重要手段。同時(shí)，用問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，涵蓋了部分大學(xué)城的教師和學(xué)生。以實(shí)際調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)分析大學(xué)生對(duì)手機(jī)報(bào)在思想政治教育和科學(xué)文化教育中的認(rèn)可度。通過(guò)本文的研究，通過(guò)走訪調(diào)查、手機(jī)報(bào)查看、文獻(xiàn)檢索這樣的方式對(duì)這種輔助媒介進(jìn)行分析，既便于了解手機(jī)報(bào)在高校思想政治教育和科學(xué)文化教育的有效性，為高校手機(jī)報(bào)的建設(shè)提出行之有效的意見(jiàn)，發(fā)揮手機(jī)報(bào)在高校文化建設(shè)的作用。

關(guān)鍵詞：手機(jī)報(bào) 思想政治教育 科普宣傳

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）03（b）-0017-02

1 研究背景

“2004年7月，中國(guó)婦女報(bào)彩信版開通，宣告了手機(jī)報(bào)的誕生。手機(jī)報(bào)是手機(jī)媒體牽手傳統(tǒng)報(bào)紙形成的新的新聞信息。”[1]手機(jī)報(bào)的存在是傳統(tǒng)報(bào)紙的延續(xù)，并不斷提升人們的科學(xué)文化素養(yǎng)，從作為思想政治教育載體的定義上完全成立。手機(jī)報(bào)既可以承載思想政治教育的信息，又可以連接教育的主題與客體。

2 研究分析

2.1 手機(jī)報(bào)建設(shè)現(xiàn)狀（重慶市大學(xué)城部分高校）

手機(jī)報(bào)作為一種新興的文化媒體傳播形式，在社會(huì)大眾中已經(jīng)形成了普遍的認(rèn)可度。從2004年第一款的手機(jī)報(bào)業(yè)務(wù)開始，科普宣傳為向大眾傳播醫(yī)學(xué)以及健康有關(guān)的信息的主要內(nèi)容[2]。自2006年末，手機(jī)科普?qǐng)?bào)進(jìn)入了細(xì)分階段，如：氣象、金融、計(jì)算機(jī)等。有了細(xì)分，才有利于知識(shí)的篩選和更新，提高了科普知識(shí)的深度，從而起到真正的啟蒙作用[3]。作為新興的媒體傳播手段，手機(jī)報(bào)能成為思想政治教育的輔助媒介，一定程度上既滿足了大學(xué)生探知的需求，也達(dá)到了較高的宣傳效果。

從重慶市大學(xué)城部分高校中調(diào)研中，可以看出，有98%的人都認(rèn)為手機(jī)報(bào)這種形式非常好，而以下任何一所高校都超過(guò)80%的學(xué)生贊同手機(jī)報(bào)的思想政治教育和科普宣傳的作用（詳見(jiàn)表1、圖1）。

2.1.1 宣傳形式以廉價(jià)、大眾化為主

一個(gè)月手機(jī)報(bào)的資費(fèi)需要2～5元/月（根據(jù)不同的手機(jī)供應(yīng)商來(lái)定）。這樣的價(jià)格，應(yīng)該說(shuō)是普通大眾有能力去承受的。目前重慶師范大學(xué)的手機(jī)報(bào)是免費(fèi)的。而且手機(jī)報(bào)的內(nèi)容也是豐富多樣的，圖片、動(dòng)畫、視頻都是喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳形式。特別是引導(dǎo)社會(huì)潮流的大學(xué)生更易接受這種時(shí)尚、新型的多媒體信息傳播方式，所以手機(jī)報(bào)在高校中市場(chǎng)前景是巨大的[4]。占領(lǐng)手機(jī)報(bào)這種新媒體陣地，能幫助輔導(dǎo)員老師加強(qiáng)思想政治教育和宣傳科學(xué)文化知識(shí)，讓學(xué)生們更多地去思考生活。

2.2 宣傳內(nèi)容注重思想政治教育和科學(xué)普及

手機(jī)報(bào)中的內(nèi)容包括很多方面。按照學(xué)科的分類，以化學(xué)和生物方面的科普相關(guān)知識(shí)為主。其中的大多數(shù)是通過(guò)食品安全問(wèn)題、醫(yī)療事故、生活常識(shí)和家居小技巧方面新聞進(jìn)行科學(xué)普及教育，為學(xué)校的師生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)和生活上的幫助。據(jù)調(diào)查人們所希望得到的科普知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中提供的手機(jī)報(bào)服務(wù)基本一致。如圖2所示，在人們?nèi)粘Ｉ钪姓剂撕艽蟊壤?，特別是生物、化學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)備受人們關(guān)注（如圖2）。

在思想政治教育方面，就是利用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)事政治來(lái)吸引大家的注意力，通過(guò)正能量的傳遞，影響大學(xué)生心目中的價(jià)值觀，消除學(xué)生心中的“自我”意識(shí)，培養(yǎng)出他們的奉獻(xiàn)意識(shí)。如圖3所示，校園優(yōu)秀人物占最大比例，除此就是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。其中，時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題所占的期望比例較為一致。從中可以看出，高校學(xué)生關(guān)注的校園優(yōu)秀人物、時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題，這三大方向?qū)⒊蔀槭謾C(jī)報(bào)建設(shè)中高校思想政治教育的主要陣地。

2.3 手機(jī)報(bào)存在的缺陷

在調(diào)研的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)通過(guò)手機(jī)報(bào)雖然達(dá)到迅速宣傳的能力。但是在未來(lái)的發(fā)展中，仍然存在許多缺陷。

2.3.1 科普宣傳時(shí)有關(guān)信息的不準(zhǔn)確性

如果我們真的將手機(jī)報(bào)中相關(guān)科普知識(shí)，用一些科學(xué)的文獻(xiàn)查閱并且加以驗(yàn)證的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些科普知識(shí)都會(huì)出現(xiàn)言過(guò)于實(shí)的現(xiàn)象，并且有68.5%相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生都對(duì)此表示認(rèn)同。手機(jī)報(bào)，它畢竟只是一種傳媒工具，其實(shí)它更加注重的應(yīng)該是其中的科普新穎程度，以及對(duì)大眾的吸引力，同時(shí)難免會(huì)缺乏知識(shí)的準(zhǔn)確性，造成誤導(dǎo)[5]。

2.3.2 3G時(shí)代的到來(lái)沖擊了手機(jī)報(bào)的發(fā)展

從調(diào)查信息的回饋中，同學(xué)們反映希望手機(jī)報(bào)能更多反映出身邊的人和事，用校園的真實(shí)案例來(lái)鼓舞同學(xué)，樹立學(xué)生典型，達(dá)到交互的效果。重慶師范大學(xué)“感動(dòng)校園十大人物”活動(dòng)中，通過(guò)手機(jī)報(bào)的來(lái)做宣傳，擴(kuò)大典型的力量。但由于手機(jī)更新速度快，新興媒體進(jìn)入3G時(shí)代。從馮俊鋒等[6]的研究中發(fā)現(xiàn)除了手機(jī)報(bào)以外，大學(xué)生更喜愛(ài)的溝通方式逐步向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)變，如微博、微信、QQ空間等。由此可見(jiàn)，手機(jī)報(bào)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)瓶頸階段。

3 解決途徑

可是通過(guò)此次的研究，讓我們不禁去思考，究竟怎樣去做才能讓手機(jī)報(bào)繼續(xù)發(fā)揮它的作用，為人類社會(huì)做出其巨大的貢獻(xiàn)呢？關(guān)于這點(diǎn)，研究這有如下的幾點(diǎn)建議。

3.1 科學(xué)驗(yàn)證、專家審核

新聞人不應(yīng)該為了新穎度，隨意篡改科學(xué)文化知識(shí)的真實(shí)性。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)代的科學(xué)文化知識(shí)抱有一種虔誠(chéng)的心態(tài)去學(xué)習(xí)，并且最好將所有的科普知識(shí)在年終系統(tǒng)化，便于大家的記憶與層層深入。我們應(yīng)該在手機(jī)報(bào)發(fā)送之前，讓相應(yīng)的具備專業(yè)知識(shí)的老師進(jìn)行一下審核，并且可以用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，這樣還可以培養(yǎng)同學(xué)們自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。

3.2 廉價(jià)使用、商業(yè)為輔

在手機(jī)報(bào)建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重盡量不要收取學(xué)生們的相關(guān)費(fèi)用，這樣才能保證更多的人了解并使用。如果學(xué)校覺(jué)得這樣的免費(fèi)可能會(huì)造成負(fù)擔(dān)，那么可以在手機(jī)報(bào)中插入一些商家的廣告，利用這樣的廣告費(fèi)來(lái)見(jiàn)減輕經(jīng)濟(jì)方面的負(fù)擔(dān)，但是一定要注意到企業(yè)的信息應(yīng)當(dāng)適度，這樣既可以滿足同學(xué)們的生活所需，也不會(huì)引起學(xué)生們的反感[7]。

3.3 注重啟發(fā)、聯(lián)系身邊

校園的手機(jī)報(bào)應(yīng)當(dāng)在一定程度上滿足了大學(xué)生們精神上的放松，也獲得了相應(yīng)的思考與知識(shí)普及。但是在手機(jī)報(bào)的內(nèi)容方面應(yīng)該更多地結(jié)合校園身邊的事情，并且給學(xué)生們留下足夠的思考空間。例如：可以適當(dāng)手機(jī)報(bào)中增加一些學(xué)校相關(guān)學(xué)生組織舉辦的有利于大學(xué)生能力提高和身心培養(yǎng)的活動(dòng)，還有可以增加一些優(yōu)秀畢業(yè)生的訪談等等。用這樣的方式普及和深化高校的思想政治教育課程。

3.4 迎接機(jī)遇、捆綁消費(fèi)

手機(jī)報(bào)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)與3G時(shí)代的到來(lái)相結(jié)合。思想政治教育的工作者肯定是希望通過(guò)手機(jī)報(bào)的作用，來(lái)潛移默化地影響他人，從而達(dá)到服務(wù)大眾，并且用相關(guān)的科普宣傳提高群體科學(xué)文化素養(yǎng)的目的吧。所以手機(jī)報(bào)應(yīng)當(dāng)把握住這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。例如可以將進(jìn)入手機(jī)3G校園網(wǎng)的用戶，捆綁式地發(fā)送一條手機(jī)報(bào)，進(jìn)行手機(jī)報(bào)的思想政治教育和科普宣傳[8]。

4 研究總結(jié)

作為一種新興的科學(xué)文化傳播途徑，手機(jī)報(bào)已經(jīng)成為高校文化建設(shè)中的重要組成部分。用麥克盧漢的預(yù)言：“媒介即信息”[9]。手機(jī)報(bào)本身不是僅僅是傳播文化，而是通過(guò)手機(jī)報(bào)這種新媒體，潛移默化地影響大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從而達(dá)到改變大學(xué)生對(duì)校園、科學(xué)和社會(huì)感知的目的。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳飛.手機(jī)報(bào)研究——以廣東手機(jī)報(bào)為例[D].暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文.

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[3] 陳風(fēng)琴，朱強(qiáng)勝.手機(jī)報(bào)的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景探析[J].新聞世界，2009：107-109.

[4] 李宗誠(chéng).手機(jī)報(bào)在我國(guó)興起的原因與發(fā)展歷程[J].新聞愛(ài)好者，2010（2）：50-51.

[5] 郝建新，石寶新，曹俊卿.發(fā)展科技手機(jī)報(bào)是科普宣傳的必然選擇[J].科技傳播，2010（2）：88-89.

[6] 馮俊鋒，張祥友.淺析新興媒體手機(jī)報(bào)的特點(diǎn)——以重慶手機(jī)報(bào)為樣本[J].新聞界，2010（5）：74-75.

[7] 孫超.國(guó)內(nèi)手機(jī)報(bào)研究綜述[J].新聞世界，2010（5）：232-233.

[8] 武文穎，江南.手機(jī)報(bào)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)探討[J].新聞戰(zhàn)線，2009：29-30.

[9] 郭慶光.傳播學(xué)教材[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999：148.