張昌斌

摘 要： 通過調(diào)查通渭縣部分中小學(xué)體育器材與場(chǎng)地的配備情況，統(tǒng)計(jì)我縣農(nóng)村學(xué)校設(shè)施的達(dá)標(biāo)率，分析城鄉(xiāng)學(xué)校在設(shè)施方面的差距，研究體育設(shè)施的管理制度，為學(xué)校體育設(shè)施適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，為學(xué)校體育課改革提供依據(jù)。通過選取通渭縣10所農(nóng)村中小學(xué)，采用問卷、查詢資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等研究方法。發(fā)現(xiàn)我縣農(nóng)村中小學(xué)體育器材設(shè)施與目標(biāo)有一定差距。因此，作者通過調(diào)查以期望引起各級(jí)教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。從學(xué)校的經(jīng)費(fèi)中劃出一部分費(fèi)用購(gòu)買體育器材，根據(jù)教學(xué)的需求有目的地發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 通渭縣 體育教學(xué) 體育器材 農(nóng)村中小學(xué) 場(chǎng)地配備

新課標(biāo)指出：“體育場(chǎng)地、器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證?！睂W(xué)校體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施是進(jìn)行體育教學(xué)，開展體育活動(dòng)，以及發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的重要場(chǎng)所，在學(xué)校體育教學(xué)中起著物質(zhì)載體的作用。隨著當(dāng)前教育改革形勢(shì)的變化，中小學(xué)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，中小學(xué)體育課及課外鍛煉活動(dòng)時(shí)數(shù)相應(yīng)增加，體育成為升初中的考核內(nèi)容，特別是全民健身戰(zhàn)略的推行，對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)提出更高要求。我國(guó)是一個(gè)有著13億多人口的大國(guó)，而農(nóng)業(yè)人口就占7億4千萬(wàn)左右，農(nóng)村的中小學(xué)學(xué)生占多數(shù)，因此抓好農(nóng)村的體育工作就有著十分重要而現(xiàn)實(shí)的意義。農(nóng)村體育要從農(nóng)村學(xué)校教育抓起，學(xué)校體育既是全民體育的基礎(chǔ)，又是國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，肩負(fù)著發(fā)展學(xué)生體育素質(zhì)的重要使命，在“素質(zhì)教育”中占有十分重要的地位。切實(shí)搞好農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)工作，使學(xué)生獲得基本的體育理論知識(shí)，掌握一定的體育運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，以便達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體生長(zhǎng)、發(fā)育、增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力的目標(biāo)就具有更加深遠(yuǎn)的意義。筆者結(jié)合通渭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況，尤其是在當(dāng)前教育經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，體育經(jīng)費(fèi)更難得到保障，廣大農(nóng)村中小學(xué)體育器材配備如何？能否滿足教育改革形勢(shì)對(duì)中小學(xué)體育的要求？為此，本文對(duì)通渭縣部分農(nóng)村中小學(xué)體育器材設(shè)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。以促進(jìn)我縣體育教學(xué)緊跟時(shí)代步伐，蓬勃發(fā)展。

一、通渭縣部分農(nóng)村中小學(xué)體育場(chǎng)地的調(diào)查

《學(xué)校體育工作條例》指出：“體育課以實(shí)踐課為主，重視實(shí)際的鍛煉?！币_(dá)到這些要求，必然有一定數(shù)量的器材設(shè)施。多年來，廣大學(xué)校體育工作者經(jīng)過艱苦卓絕的努力，在體育器材設(shè)備方面取得了令人矚目的成就，但是，通過對(duì)我縣田徑場(chǎng)地、球類場(chǎng)地、體育常規(guī)器材、體育趣味性器材等調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣農(nóng)村小學(xué)體育器材設(shè)施還存在諸多問題。

1.通渭縣農(nóng)村中小學(xué)的田徑場(chǎng)地器材調(diào)查

國(guó)家教委頒發(fā)的《目錄》是根據(jù)各地的實(shí)際情況，經(jīng)過廣泛調(diào)查研究制定的，說明《目錄》在全國(guó)大多數(shù)地區(qū)的實(shí)現(xiàn)具有可行性。在我縣10所農(nóng)村中小學(xué)（隨機(jī)抽取）中，有四所完全小學(xué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣農(nóng)村中小學(xué)的田徑場(chǎng)與《目錄》相比較，相差甚遠(yuǎn)。沒有一項(xiàng)是所有學(xué)校100%達(dá)到要求。沙坑、跳過架、發(fā)令槍、跳箱體操墊（大）有半數(shù)或半數(shù)以上的學(xué)校短缺。筆者觀察10節(jié)體育課，60%采取“放養(yǎng)式教學(xué)”；學(xué)校課外活動(dòng)，由于器材和場(chǎng)地嚴(yán)重短缺有20%的學(xué)校無(wú)法開展課外活動(dòng)。

2.通渭縣農(nóng)村中小學(xué)球類場(chǎng)地、器材調(diào)查

筆者通過對(duì)我縣農(nóng)村中小學(xué)球類場(chǎng)地、器材調(diào)查發(fā)現(xiàn)，籃球架個(gè)數(shù)都達(dá)到了《目標(biāo)》的要求，籃球數(shù)量的達(dá)標(biāo)率也達(dá)到了80%，但是50%的學(xué)校，足球和足球門嚴(yán)重短缺。小球類球拍（乒乓球、羽毛球）都達(dá)到了80%。由于受當(dāng)?shù)貤l件、地理位置和民俗習(xí)慣等原因的影響，學(xué)校體育器材設(shè)施配備偏費(fèi)現(xiàn)象在一定程度上令人擔(dān)憂，我縣對(duì)球類項(xiàng)目相對(duì)比較重視，調(diào)查發(fā)現(xiàn)90%的學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有70%的體育教師也喜歡上球類課，學(xué)生上課的積極性較高。但是考慮到體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的平衡發(fā)展，學(xué)校要適當(dāng)增加一些田徑方面的器材，豐富學(xué)生的體育知識(shí)和全面鍛煉身體。

二、通渭縣農(nóng)村中小學(xué)趣味性器材的調(diào)查

筆者通過對(duì)我縣農(nóng)村中小學(xué)趣味性器材調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有拔河繩和皮筋達(dá)標(biāo)率達(dá)到50%以上，壘球和呼啦圈有50%的學(xué)校嚴(yán)重短缺。沙包、壘球、毽子這些簡(jiǎn)單的體育器材也不能完全達(dá)標(biāo)。由于學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的不重視，一些學(xué)生可以自制的器材都達(dá)不到《目錄》要求，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想，體育教師要充分發(fā)揮其能動(dòng)作用，開動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)和帶動(dòng)學(xué)生自制簡(jiǎn)單的體育器材。

三、通渭縣農(nóng)村中小學(xué)體育維持費(fèi)投入情況和使用情況的調(diào)查

調(diào)查得知：各個(gè)學(xué)校近六年的體育場(chǎng)地與器材設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入的數(shù)量非常少，經(jīng)費(fèi)來源途徑也單一，大多數(shù)依靠體育教師到領(lǐng)導(dǎo)那里爭(zhēng)取，才有數(shù)量有限的一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，只能買幾付乒乓球拍和幾根跳繩。

四、針對(duì)我縣的實(shí)際情況提出對(duì)應(yīng)的建議

1.多途徑的籌集經(jīng)費(fèi)。

在專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入有限的情況下，學(xué)校本身要廣開財(cái)源，多渠道、多途徑籌措農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持。

2.教育學(xué)生愛惜、維護(hù)體育場(chǎng)地器材，是應(yīng)對(duì)場(chǎng)地器材短缺的重要舉措。

每個(gè)學(xué)校所擁有的場(chǎng)地器材都是有限的，學(xué)校根本沒有那么多的資本無(wú)限投入。這就要求學(xué)生對(duì)體育場(chǎng)地器材多愛惜、多維護(hù)。

3.體育教師應(yīng)加強(qiáng)自身責(zé)任心，開動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用，發(fā)動(dòng)和帶動(dòng)學(xué)生自制簡(jiǎn)易體育器材。

利用廢舊物、生活物品、生活設(shè)施和生活工具等器材解決短缺問題，改善教學(xué)條件，是一個(gè)“量材錄用、因陋就簡(jiǎn)”的積極辦法。

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