蘇帆

摘要：本文試以鋼琴演奏為例，試論如何正確詮釋音樂(lè)作品并提高練習(xí)新作品效率的方法?？傮w可以概括為以下4個(gè)方面：正確分析讀譜明確音樂(lè)內(nèi)容，仔細(xì)初次視奏看清所有標(biāo)記，靜心深入練習(xí)固定音樂(lè)感覺(jué)及完整背譜并自信演奏。

關(guān)鍵詞：讀譜 視奏 背譜 想象力 內(nèi)心聽(tīng)覺(jué) 客觀 有表情的歌唱 自信演奏

如何能更好地詮釋鋼琴音樂(lè)作品呢？這是任何一位有高要求的鋼琴演奏者都會(huì)反復(fù)思考的問(wèn)題。在學(xué)生群體中，就算是各大專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院里也不乏練琴快速浮躁，臨時(shí)抱佛腳，完全不懂得如何與音樂(lè)交談的演奏者，彈出來(lái)的大多數(shù)作品沒(méi)有音色沒(méi)有音樂(lè)只有音符。想要詮釋好一個(gè)作品，必須靜下心來(lái)，與音樂(lè)交心，享受練琴修心的充實(shí)過(guò)程。這是一個(gè)艱難的過(guò)程，但是只有通過(guò)這個(gè)正確的途徑，才能達(dá)到更高的要求和目標(biāo)，真正與音樂(lè)融合，與聽(tīng)眾交流。

一、分析讀譜

每當(dāng)開(kāi)始練習(xí)一首全新的作品，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（一）深入分析并了解作者創(chuàng)作該作品的時(shí)代背景?？稍诨ヂ?lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料，或者音樂(lè)書(shū)店搜索有關(guān)書(shū)籍等等，這有助于理解作者創(chuàng)作時(shí)的心境和音樂(lè)感覺(jué)，如果不理解，無(wú)法彈出正確的音樂(lè)風(fēng)格，彈不出肯定的音樂(lè)內(nèi)容。

（二）應(yīng)當(dāng)仔細(xì)讀譜。“培養(yǎng)良好的讀譜習(xí)慣”，這是最容易被忽略的一步，這其中包括認(rèn)真看清楚所有的音、節(jié)奏、表情術(shù)語(yǔ)、彈奏法、和聲變化、調(diào)性變化等等，把曲子分段、分句，找出每一句及段落的重點(diǎn)，這需要有扎實(shí)的和聲，樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)。如果掌握的不好就無(wú)從下手。所以理論知識(shí)不可掉以輕心，尤其是曲式分析，和聲等理論課程。學(xué)得好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要懂得運(yùn)用。

（三）可多聽(tīng)多參考幾個(gè)不同鋼琴家的音頻版本。這個(gè)過(guò)程主要是為了把音，節(jié)奏聽(tīng)熟練，但是不能完全模仿音頻里的處理包括音色對(duì)比，快慢速度等。不能理解鋼琴家的想法，單純靠模仿只能彈出做作不自然的效果。聽(tīng)覺(jué)好的演奏者會(huì)發(fā)現(xiàn)，識(shí)譜之前多聽(tīng)非常有助于視奏及背譜，并可以根據(jù)所聽(tīng)到的音色想象各個(gè)段落和樂(lè)句所要表達(dá)的不同音樂(lè)性，可以啟發(fā)自己深入研究作品。

讀譜階段如同分析文章，每個(gè)段落每個(gè)樂(lè)句的意思必須仔細(xì)推敲，細(xì)化到譜子上的表情記號(hào)如強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、減弱等等，彈奏法如跳音、連音、落提、斷奏等等，調(diào)性變化及和聲變化反映出來(lái)的不同情緒和色彩等等。不同的音色是通過(guò)不同的想象而表現(xiàn)出來(lái)而不是通過(guò)手指控制出來(lái)。太刻意去控制手指，容易使身體僵硬，彈不出自然好聽(tīng)的聲音。

二、初次視奏

首先，視奏之前看清楚調(diào)號(hào)和拍號(hào)。這里要先說(shuō)說(shuō)教學(xué)中碰到的最頭疼的問(wèn)題：好多學(xué)生非常粗心，不看調(diào)號(hào)拍號(hào)就直接視奏，彈出一大把錯(cuò)音和錯(cuò)誤的節(jié)奏并且反復(fù)鞏固，到最后非常難改甚至改不過(guò)來(lái)。了解調(diào)號(hào)掌握好調(diào)性，這是很重要的一步。這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一句，必須學(xué)好樂(lè)理和和聲這些理論課。平時(shí)練琴天天都要練音階和琶音，邊練邊聽(tīng)邊記，把24個(gè)大小調(diào)背出并練得融會(huì)貫通才能有好的調(diào)性。調(diào)性好，理論知識(shí)扎實(shí)，視奏事半功倍又準(zhǔn)又快。

其次，視奏時(shí)建議分段并且分手練習(xí)，按樂(lè)句一句句仔細(xì)慢練。彈之前應(yīng)先想好每一句想表達(dá)的音樂(lè)內(nèi)容和音色，不能著急彈熟彈快。雖然這些要求看似簡(jiǎn)單，實(shí)則做起來(lái)非常難。一定要控制自己的速度，靜下心來(lái)慢練，或者可打節(jié)拍器輔助，但是不能完全依賴(lài)節(jié)拍器。快速?gòu)検斐淦淞恐荒馨岩艉凸?jié)奏彈出來(lái)，并不能彈得好聽(tīng)。所表達(dá)的音樂(lè)性不明確的話(huà)，打動(dòng)不了自己更打動(dòng)不了觀眾。就像搭建一間房屋，曲子的音樂(lè)性和音樂(lè)結(jié)構(gòu)如同房屋最主要的框架和結(jié)構(gòu)，而音符只是其中的一部分因素比如看得到的燈飾及墻紙部分，或者如家具部分。如果框架和結(jié)構(gòu)都不牢固或者不準(zhǔn)確，想要練好就必須全部推倒重新搭建，浪費(fèi)寶貴時(shí)間。

而在教學(xué)中如要經(jīng)常提醒學(xué)生哪里錯(cuò)音，哪里節(jié)奏不對(duì)，哪里技術(shù)不行彈不清楚，督促他們快考試了趕快背譜，完全沒(méi)辦法深入探討音樂(lè)內(nèi)容，長(zhǎng)此以往只會(huì)惡性循環(huán)，老師失去教學(xué)的積極性，而學(xué)生得過(guò)且過(guò)，不會(huì)有高要求更不會(huì)有質(zhì)的飛躍。

三、深入練習(xí)

一首作品的練習(xí)過(guò)程相當(dāng)痛苦而艱難，為什么要說(shuō)是痛苦而艱難的過(guò)程呢？想要把音樂(lè)正確表達(dá)出來(lái)，必須經(jīng)過(guò)四個(gè)途徑：豐富的想象力，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，有表情的歌唱，完美的技術(shù)。大部分演奏者會(huì)特別注重技術(shù)以及歌唱，而忽略了最重要的途徑：想象力及聽(tīng)覺(jué)。

（一）豐富的想象力。在練習(xí)的過(guò)程中，只是靠?jī)?nèi)心歌唱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須先有豐富的想象力即內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。“在內(nèi)心里想象出，聽(tīng)見(jiàn)了音符的高度、長(zhǎng)度、力度，這就是內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)”。內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)代表音樂(lè)內(nèi)容即發(fā)出的音色，演奏作品的每一樂(lè)句之前腦海里要先有非常明確的音樂(lè)形象，把音色先想好，出來(lái)的樂(lè)句才有豐富的色彩及音色變化才能吸引人。就像寫(xiě)文章一樣，有明確的想法才能奮筆疾書(shū)。

（二）敏銳的聽(tīng)覺(jué)，在練習(xí)時(shí)用耳朵仔細(xì)傾聽(tīng)自己所彈出來(lái)的聲音，是不是和所想的一致，如果不一致，一遍遍把該樂(lè)句練到一致，一直到找到自己所要的音色之后，還需要加強(qiáng)鞏固多練，把感覺(jué)固定。也就是說(shuō)，技術(shù)和音樂(lè)必須結(jié)合起來(lái)練習(xí)。通過(guò)音色來(lái)練技術(shù)，而不是先練好技術(shù)或者說(shuō)彈熟練，再來(lái)練習(xí)所謂的強(qiáng)弱對(duì)比。強(qiáng)弱對(duì)比不是音色，是沒(méi)有生命力非?？斩吹?，只有想象出每段每句的音樂(lè)形象和內(nèi)容，才能彈奏出不同的音色色彩，而音色是包括強(qiáng)弱對(duì)比的。在平時(shí)練習(xí)的過(guò)程，自己要當(dāng)自己的老師，用耳朵當(dāng)成聽(tīng)別人彈奏，客觀的把所有的問(wèn)題都挑出來(lái)并一一改正。先從分手慢練開(kāi)始，聲部較復(fù)雜的曲子可以分聲部練習(xí)，然后合手中速練習(xí)，練習(xí)時(shí)候必須把心里所想的音樂(lè)處理全部彈到位，最后再慢慢接近原速。當(dāng)然，改正這些所有問(wèn)題的前提是，必須要有一個(gè)好的音樂(lè)素養(yǎng)，扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)，好的音樂(lè)鑒賞力及豐富的音樂(lè)感覺(jué)。練習(xí)前先定好每一句的目標(biāo)和要求，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)指導(dǎo)自己一點(diǎn)一滴的改正。練習(xí)過(guò)程中運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)是十分舉足輕重的一步，但是，這也是4個(gè)途徑中最難最容易被忽略的一步。

（三）有表情的歌唱。每個(gè)樂(lè)句都要在心里唱，要唱得非常投入，把自己的感覺(jué)融入，先把自己感染才能感染觀眾，要有豐富的表現(xiàn)力并要注意音樂(lè)的呼吸。就像說(shuō)話(huà)一樣，每個(gè)句子的抑揚(yáng)頓挫是自然而發(fā)的，而不是像機(jī)器一樣每個(gè)音都平均，只唱音和節(jié)奏。音樂(lè)的呼吸很重要，正確合理的呼吸有助于演奏中音樂(lè)的表現(xiàn)。這里指的呼吸和演奏者生理呼吸不是一回事也不同步，音樂(lè)進(jìn)行有著自身獨(dú)立的呼吸，是音樂(lè)過(guò)程生命力的體現(xiàn)，不能和生理呼吸混為一談。

（四）完美的技術(shù)。擁有扎實(shí)技術(shù)的演奏者可以跳過(guò)這一步，但是大部分演奏者是一定要花時(shí)間慢練的。許多大型樂(lè)曲技術(shù)段落非常多且難度大，比如力度對(duì)比強(qiáng)烈，大量運(yùn)用復(fù)雜和弦，不對(duì)稱(chēng)復(fù)雜節(jié)奏，連續(xù)的跳躍性八度，大跨度跑動(dòng)十六分音符甚至三十二分音符等等。具體要看什么技術(shù)用針對(duì)的方法練習(xí)。比如快速跑動(dòng)部分，要做到又快又平均清楚，就必須用高抬指慢練，附點(diǎn)變節(jié)奏等方法。復(fù)雜和弦及連續(xù)跳躍性八度，也是通過(guò)慢練，把位置一個(gè)個(gè)找清楚。跳音，也要慢練，貼鍵用指尖一個(gè)個(gè)跳起，但下鍵速度要到最快，要做到聲音有集中度有顆粒性。不對(duì)稱(chēng)復(fù)雜節(jié)奏，兩手合起來(lái)慢慢對(duì)。綜上所述，所有這些復(fù)雜技術(shù)，最好的方法還是“關(guān)于練習(xí)方法的老生常談”-- 慢練！曲子中最難的技術(shù)部分，千萬(wàn)不要逃避，必須每天老老實(shí)實(shí)花時(shí)間慢練，并且方法一定要準(zhǔn)確。慢練過(guò)程中應(yīng)注意下鍵離鍵速度要到最快，指尖牢牢勾住，手掌撐住，手腕放松不要壓，全身的力量落到手指間。再弱的聲音不能漂不能溜，再?gòu)?qiáng)的聲音不能硬不能砸。用力要暢通無(wú)阻，鋼琴發(fā)出的聲音才能好聽(tīng)并且傳得遠(yuǎn)。

四、背譜演奏

背譜分兩個(gè)階段，第一是頭腦記憶背譜，第二是手指記憶背譜。第一階段，頭腦記憶背譜大多靠的是較快的速度及聽(tīng)覺(jué)慣性把譜子背出，但是并不保險(xiǎn)。尤其在臺(tái)上演奏或者考試比賽過(guò)程中，演奏者一緊張很容易忘譜，完全不知道怎么往下接，而往往最容易忘的是伴奏和聲部分。大部分學(xué)生對(duì)旋律部分記得比較牢固，而完全忽略伴奏及和聲。這就是在練習(xí)過(guò)程中不用耳朵聽(tīng)伴奏部分造成的后果，只知道聽(tīng)旋律，孰不知和聲的重要性，尤其根音。所以建議所有演奏者練習(xí)時(shí)不要忽略伴奏部分。耳朵要傾聽(tīng)每一個(gè)音，尤其在快速?gòu)椬鄷r(shí)要聽(tīng)見(jiàn)每一個(gè)音是非常困難的事情。但是不經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程就很難背熟練。背譜也可以用慢練背譜中速背譜的方法，甚至單手背譜。如果要加深印象，建議默寫(xiě)譜子。

第二階段，要讓手指記住所有音的位置，必須對(duì)琴鍵位置感非常熟練。這個(gè)熟練的提前是慢練，慢練的同時(shí)眼睛要幫手指一個(gè)個(gè)找到正確的位置，然后過(guò)渡到中速練習(xí)，最后到原速。只有到了第二階段，手指非常熟練并且準(zhǔn)確的找到琴鍵位置，把握性才能增大，在臺(tái)上就算再緊張也不會(huì)出錯(cuò)?！俺晒ρ葑嗟脑E竅——演奏性練習(xí)”，臺(tái)上緊張是因?yàn)樾睦锟斩礇](méi)有內(nèi)容，而當(dāng)腦子里充滿(mǎn)了音樂(lè)的時(shí)候，完全沉浸在音樂(lè)里，根本就沒(méi)有時(shí)間緊張。每天練琴除了慢練和中速練，必須過(guò)幾遍演奏性的練習(xí)，即原速并把所有的音樂(lè)感覺(jué)帶入，完整的演奏。演奏者在臺(tái)上要有充分的自信心，注意演奏的完整性，偶爾碰錯(cuò)音或者偶爾忘記個(gè)別音符一定要往下接，不要立刻停頓，注重整體效果，把心里所想的音樂(lè)完全呈現(xiàn)出來(lái)。

以上幾點(diǎn)是本人的一點(diǎn)拙見(jiàn)，這也是本人在多年練琴過(guò)程及近10年的專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出的感受，由于現(xiàn)階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的態(tài)度十分消極，音樂(lè)發(fā)展前景不容樂(lè)觀，幾乎是以臨陣磨槍?zhuān)蛘咩裸露臓顟B(tài)在學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]柴永柏.但昭義鋼琴教育文論[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2011.