羅文英

【摘 要】中學圖書室與學校是緊密相連的，它是拓展學生知識、開闊學生眼界、幫助學生提高綜合素質(zhì)、開展素質(zhì)教育的有利場所。同時，面對當今網(wǎng)絡信息技術的快速發(fā)展，中學的圖書室建設除了普通的建筑式外，一種新的圖書室隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展因運而生即網(wǎng)上圖書室。這樣中學圖書室從軟硬兩個方面為提高學生的綜合素質(zhì)及學校開展素質(zhì)教育提供全方位的服務。

【關鍵詞】中學；圖書室建設；管理；素質(zhì)教育；作用

眾所周知，當今的社會對知識的渴求度急劇提高，同時知識的更新速度也是十分之快，如果只依靠教師在課堂上傳授給學生的知識，毫無疑問的會影響學生的綜合素質(zhì)的素質(zhì)，這也不符合開展素質(zhì)教育的要求。同時，隨著各類別的書及資料的不斷增加，實現(xiàn)網(wǎng)上圖書室閱覽成為了必然的趨勢，這也是中學圖書室建設與管理亟需解決的問題。

一、普通的中學圖書室建設與管理工作中存在的問題：

1、學校不重視圖書室的建設與管理工作。不少的中學尤其是經(jīng)濟條件受限的農(nóng)村地區(qū)的中學根本就沒有圖書室，即便是有圖書室的中學，其資源的管理、配置等存在不合理的現(xiàn)象。雖說是開展素質(zhì)教育，可是受社會、家庭等各方面因素的影響，以分數(shù)的高低定學習好壞的中心點使得學校不怎么重視學生其他知識的攝取，在這樣的環(huán)境下，學生也是心有力而余不足。另外，圖書室的圖書資源沒有根據(jù)中學生的心理特征、年齡階段等方面的要求而配置資源。在管理工作中，對于圖書的更新、添補也沒做到，不少中學的圖書室的書要不是為了應付上級領導的檢查而采用拆東墻補西墻就是數(shù)量不足，真正做到以提高學生綜合素質(zhì)為目的、拓展學生知識以便讓學生在知識的海洋里遨游的情況很少。

2、在管理方面沒有借助網(wǎng)絡信息技術的幫助，依然采用的是人工操作的傳統(tǒng)方式，如果在管理中能實現(xiàn)從采購書目到入庫、從借出到還書、對于讀者的管理、超出歸還期限的提示等依靠信息技術的幫助，將會大大提高圖書室的管理效率的同時節(jié)約時間，還能有效的促進圖書資源的合理配置。

3、學生對于圖書的閱覽程度不高。由于學校課程安排的緊張及做作業(yè)需要的時間，學生幾乎沒有屬于自己的業(yè)余時間去閱讀除了課本以外的書籍，這樣書籍的借閱率就低了，因而在無形中使圖書管理員的工作成了閑職，長期下去自然的影響到圖書室對于書目的更新、添補及圖書資源的合理配置[1]。另外，從學校的課程表上可以看到，班級集體進圖書室閱覽書籍的時間是規(guī)定的，那這樣整個學校的班級排下來的話，實際上學生進圖書室閱覽書籍的機會是很少的，當然在這方面是與學校的圖書室的數(shù)量是成正比的。

4、另外，由于大多的中學沒有專門的圖書管理員，管理員是由學校的老師擔任的，因為老師沒有受過專門的圖書管理員的培訓，因此，其業(yè)務水平還有待提高。

二、加強中學圖書室的建設與管理工作的作用

由于上述的各方面因素的影響，學生在腦海里沒有形成利用圖書室的資源來擴充自己的知識和查閱資料以幫助自己學習的意識，為此，讓學生認識到圖書室的作用是十分有必要的。

1、幫助學生擴展知識、開拓視野。學生在課堂上學到的知識是有限的、分散的、是點狀的，要想了解一個知識點的整體，就得有詳細的資料，明顯教材是滿足不了這點的，就得去圖書室查閱，這樣就由一個知識點輻射到多個，不僅能深層次的多方面的了解知識，還能幫助學生從多個視角去思考問題，從而開拓學生的思維。圖書室的書目繁多、內(nèi)容豐富，學生可以根據(jù)自己的需求或憑借自己的喜好來選擇閱讀怎樣的書籍。汲取的知識的范圍越廣，認識的程度越深，將會越有利于學生綜合素質(zhì)的提高，同時也有利于素質(zhì)教育的順利開展。

2、圖書室是向?qū)W生傳輸新知識的重要渠道。隨著社會的發(fā)展，新的事物不斷的涌現(xiàn)，新舊更替的頻率也很快，知識也是如此?？墒呛茈y將新的知識、新的事物及時的反映在教學大綱中，這就需要一個“后勤部”，圖書室可以充當這個角色，新的知識、新舊知識的更替、新的事物會在刊物中出現(xiàn)，這樣學生可以及時的了解到這些知識，從而提高對事物的認知度及學生自己的知識更新。由此可見，圖書室及管理員肩負著為學生傳遞新知識的重要責任。

3、圖書室也是學生了解國家的政治、歷史發(fā)展進程、軍事實力、英雄人物傳記等的窗口。其中這些書目中所述的英雄人物的偉大事跡，為了國家的建立進行的堅持不懈的革命斗爭等能感染學生樹立遠大的理想，形成正確的思想政治觀，從而進行正確價值觀及思想道德的教育。

三、增強中學圖書室建設與管理工作的具體措施：

1、需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。中學圖書室是實現(xiàn)知識資源共享及信息交匯的重要場所，是順利開展素質(zhì)教育的有力助手，是衡量一個學校綜合水平及教學思想的重要砝碼，是拓展學生知識、開闊學生視野的重要工具。為此，教師及家長要改變傳統(tǒng)的思想觀念，共同鼓勵學生多去圖書室借書或閱覽來擴充自己的知識，學著建立自己的知識儲備系統(tǒng)，來提高自己的綜合素質(zhì)。

2、加大資金投入，建立電子閱覽室。隨著信息技術的快速發(fā)展，建立電子閱覽室是必然的趨勢。電子閱覽室可以為老師和同學提供更多類別的知識，是集網(wǎng)上閱覽圖書、查找疑難問題等各種服務為一起的適應時代發(fā)展的現(xiàn)代化的新型圖書室，這種新型閱覽室的建立可以將圖書室的服務范圍擴大，從而為師生提供更加方便快捷的服務。但是，電子閱覽室的建立需要大量資金的投入，這就需要國家教育主管部門及地方教育主管部門的支持，給予資金上的支持。另外，實體的也就是傳統(tǒng)的圖書室的建設也需要這些部門的支持。

3、開展多式多樣的圖書室閱讀活動。開展圖書室閱讀活動有利于學生更加清楚的認識到圖書室的作用，為此，學?？梢砸愿傎惖姆绞?，比如從圖書的內(nèi)容、作者、相關的知識點等方面來考察。也可以讓學生自行組織，以此順便來鍛煉學生的組織能力、對于知識的應用掌握能力、邏輯思維能力等[3]。

四、結(jié)語

綜上所述，中學圖書室的建設與管理工作只有順應時代的要求，教育工作者在教學活動中能切實的為學生的長遠發(fā)展考慮，讓圖書室真正的發(fā)揮它應有的作用為學生提供便捷的服務。同時，中學圖書室的管理人員要清楚的認識到更新的知識對學生發(fā)展的重要性，因而要做到及時的添補和傳遞知識。endprint