陳祖明

【內容摘要】隨著新課改的推進，教育在教學方式中得到了很大的創(chuàng)新和提高，在這個過程中，人們對學生的全面發(fā)展越來越重視。在高中政治教學中，使用擴展式教學方法，可以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，促使他們想象力、創(chuàng)造力的提高，使學生得到全面發(fā)展。本文通過對擴展式教學進行全面的了解和掌握，結合實際情況，對高校政治教學中擴展式教學的應用提出幾點參考意見。

【關鍵詞】高中政治教學 擴展式教學 應用

擴展式教學法在實際運用的過程中，主要是通用相關教師的指導，根據(jù)教科書的板書或是文本進行研究，從詞匯擴展到句子，然后由句子擴展成段落，最后在段落的基礎上擴展為文章。要注意在教學活動的開展過程中，運用擴展式教學方法進行不能受課文內容的局限，使學生在學習過程中得到全面發(fā)展。

一、擴展式教學的意義

擴展式教學在實際開展的過程中，主要是指在語言類教學活動開展的過程中，學生在相關教師的引導下，借助數(shù)據(jù)、板書以及圖片等相關的具有形象化的教學手段，對詞句進行不斷的擴展，從詞組擴展到句子，再由句子擴展到段落，最后由段落聯(lián)絡成文。在這個過程中，主要的教學內容就是師生之間的互動，讓學生在學習的過程中，通過感知、理解、記憶以及模仿訓練等四個階段，理解書面的內容，根據(jù)自己理解到的意思，將其變成自己能表述的語言，然后將在實際生活以及學習的過程中進行運用。擴展式教學法就是由點及面，再從局部到整體，具有發(fā)散式特點的教學方式。

二、擴展式教學應用于高中政治教學

1.教學信息的擴展

在高中政治教學課程開展的過程中，運用擴展式教學，主要是對教學信息的擴展。其中，在課程開展的時候，課堂教學信息對教師的教學質量有著直接的影響。而在對高中政治教學信息進行拓展的時候，主要從背景信息和實際流通信息兩個方面進行。背景信息擴展，在高中政治教學中是作為前提基礎存在的，而且，在高中政治中包含的信息相對較多，涉及面積相對較廣。因此教師在課程開展的過程中，要注意對背景信息進行充分的介紹，激發(fā)學生的學習興趣，促使相關課程開展效率得到提高，從而使教學目標得以實現(xiàn)。而實際流通的信息量的擴展主要從兩個方面進行的，目標信息量以及工具信息量。

2.教學內容的擴展

政治學科的教學內容和社會現(xiàn)實有著直接的關系，而教學內容的擴展，主要指教材擴展過程中與一些知識理論有直接的關聯(lián)，是學生在學習過程中必須要掌握的。其一，要注意對有關政治的數(shù)據(jù)進行大力的擴展，促使學生對規(guī)律、概念以及原理的理解得到進一步的加強，在課程開展的過程中，教師引導學生對相關數(shù)據(jù)進行搜集，促使學生學習興趣的提高，從而使學生在數(shù)據(jù)理解上面也得到一定的增強。其二，還要注意對政治教學有利的趣味知識進行適當?shù)臄U充，在教學工作實際開展的過程中，擴充一些充滿趣味的知識，不僅可以在一定程度上改善政治教學結構，還可以提高學生的學習興趣。例如，教師在講解馬克思主義哲學中的人與社會的時候，可以補充一些趣味性的知識，讓學生更容易理解所學的知識。

3.教學手段的擴展

隨著時代的發(fā)展，我國科學技術水平逐漸得到了提高，在教學工作開展中，多媒體教學得到了較為廣泛的運用。所以，在擴充教學手段時，就需要從漫畫、視頻以及圖案等方面進行。另外，教師還要注意鼓勵學生在課外的時間進行自我擴充，通過對各個方面的學習，提高自身的知識水平。教師在課程開展的過程中，運用多媒體進行教學的時候，要對教學所選取的漫畫以及視頻進行重點關注，保證其與教學內容有實際相關，對學生需要學習的有一定的代表性。在高中政治課程實際開展的過程中，教師還要注意對時間進行準確的把握，不能占用學生的課下時間及休息時間。

結束語

綜上所述，我們可以得知，隨著時代的不斷進步和發(fā)展，人們對教學方法的關注逐漸增強。其中，在高中政治課程開展的過程中，運用擴展式教學方式。通過對教學內容、教學信息以及教學手段的拓展，對傳統(tǒng)的政治教學理念進行改變、完善，促使學生的學習興趣得到充分的激發(fā)，拓寬他們學習的知識面，從而使高中政治課堂的教學效率得到最大程度的提高。

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（作者單位：江西省石城縣贛源中學）