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        高考詩歌煉字試題

        2014-09-02 08:59:34景慧穎
        讀寫算·教研版 2014年15期
        關(guān)鍵詞:煉字

        景慧穎

        摘 要:“空”,一個非常樸素的字眼,但是當它走進詩歌之后,就賦予了詩歌不同的意蘊與內(nèi)涵。

        關(guān)鍵詞:煉字;空字;高考詩歌

        中圖分類號:G632 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2014)15-296-01

        “空”字在詠史懷古詩、思鄉(xiāng)懷人詩、送別詩、山水田園詩這幾大常見的詩歌題材中多被詩人援引。在不同題材的詩歌中,擔任了不同的抒情角色。較好地掌握古人對“空”字的靈活運用,是有助于我們把握詩歌的主題的。

        一、“空”字所寄寓的情感

        1、抒發(fā)對社會人生盛衰無常而自然宇宙永恒的慨嘆

        這本身就是一種強有力的對比。例如王勃的《滕王閣詩》:“閣中帝子今何在,檻外長江空自流?!备唛w之中的滕王李元嬰現(xiàn)在在什么地方?此地只看見欄桿外的長江水波濤洶涌,不舍晝夜地永恒流淌。人生的短暫與江水的永恒使得詩人生發(fā)慨嘆。李白《登金陵鳳凰臺》:“鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流。”鳳凰來寓意著朝廷的興盛,鳳凰去象征著朝廷的衰落。社會人生是盛衰無常的,唯有大自然才是永恒的存在。

        2、借古諷今,抒發(fā)昔盛今衰的感慨

        這種“今衰”是由統(tǒng)治者的昏庸腐朽造成的,所以也蘊含著規(guī)勸統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn),不要重蹈歷史覆轍的思想。這一點在詠史懷古詩中較為常見。例如姜夔《揚州慢》,昔日的揚州是“淮左名都,竹西佳處”,繁華之極。而今卻是“漸黃昏,清角吹寒,都在空城”,蕭條冷落。韋莊《臺城》:“江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。”六朝三百年的歷史恰如一場夢,“鳥空啼”暗含著詩人對歷史興衰的感慨。同樣地主題還有歐陽炯《江城子》“空有姑蘇臺上月,如西子鏡照江城”。詩人憑吊六朝古跡,懷古而傷今。這也是在警告當朝者該如何治國理政,才能避免政權(quán)的傾覆。

        3、寄寓著羈旅漂泊的愁思、思念家鄉(xiāng)的惆悵、孤獨寂寞的哀怨、壯志未酬的憤懣

        這一點在思鄉(xiāng)懷人詩、送別詩中多有體現(xiàn)。柳中庸《聽箏》:“誰家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?”只能與燈影為伴,是何等的寂寞!“空”更增添哀傷的氛圍,離愁別恨之意呈現(xiàn)紙面。同樣地,如王維的《秋夜獨坐》:“獨坐悲雙鬢,空堂欲二更?!薄翱仗谩北磉_的是詩人孤獨寂寞的哀怨。岑參《白雪歌送武判官歸京》:“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。”“空”蘊含了綿綿無盡的不舍之情。陸游的《訴衷情》:“胡未滅,鬢先秋,淚空流。”報國之志得不到伸張,空有一腔愛國熱忱。一個“空”字將詩人壯志未酬的憤懣傾瀉而出。

        4、熱愛山水、渴望歸隱、淡泊名利、超然脫俗

        這在山水田園詩中多有體現(xiàn)。例如王維的《鳥鳴澗》:“人閑桂花落,夜靜春山空?!边@里的“空”就是一種閑適、一種寧靜?!堵共瘛罚骸翱丈讲灰娙耍勅苏Z響。”大山幽靜,不聞人語?!哆^香積寺》:“薄暮空潭曲,安禪制毒龍?!泵鑼懥怂肚逵??!渡骄忧镪浴罚骸翱丈叫掠旰螅鞖馔韥砬??!杯h(huán)境的清潔空明,也是詩人淡泊名利心態(tài)的有效折射。再如常建的《破山寺后禪院》:“山光悅鳥性,潭影空人心。”大自然的山水能夠去除內(nèi)心的雜念、純潔心靈,超然脫俗。

        二、答題技巧與示例

        釋含義,點手法+描景象,摹情態(tài)(結(jié)合特定詩句翻譯)+談感情,明作用(藝術(shù)效果)

        例如:《湘中》

        猿愁魚踴水翻波,自古流傳是汨羅。

        萍藻滿盤無處奠,空聞漁父扣舷歌。

        注:該詩寫于貞元末年(804)韓愈無端被貶連州陰山(廣東縣名)的赴任途中。相傳屈原貶逐,遇一漁父到:“舉世混濁,和不隨其流而揚其波?眾人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?”說罷,“鼓枻而去”。

        問題:請簡要分析最后一句中“空”字的妙用。

        分析:有效理解詩歌,我們需要從宏觀與微觀處著眼。從宏觀處著眼,即抓住詩歌的題目、作者、詩句以及背景介紹等環(huán)節(jié)。這首詩的寫作背景是詩人無端被貶,那么這種情感或者是樂觀豁達的或者是壯志未酬的。需要我們再做進一步的確認。從微觀處著眼,就是抓住詩歌的典型意象。中國古代文人都有“漁父”情結(jié),其背后蘊含著兩種情感:一是渴望歸隱、淡泊名利;一是壯志未酬,被迫歸隱的無奈。下一步就是抓住詩歌的整體去分析,第一句出現(xiàn)了“愁”的心緒,第三句描寫的是寂寥的情境。綜合以上分析,詩人想要表達的是壯志未酬的情懷。而一個“空”字將那種悵然若失的心理展露得淋漓盡致。

        本題參考答案:“空”字是“只”的意思,“空”字所在的詩句為用典藝術(shù)手法。一個“空”字形象地寫出了空闊的汨羅江畔只留下漁父扣弦而歌的寂寥情狀。這里用“空”字寫出詩人面對茫茫水天的悵然若失,含蓄地抒發(fā)了那種無端遭貶、壯志難酬的悲憤心情。

        三、高考真題匯編

        (2009年安徽卷)

        《小重山·端午》[元]舒頡

        碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女,慶端陽。細纏五色臂絲長??浙皭?,誰復(fù)吊沅湘。

        往事莫論量。千年忠義氣,日星光?!峨x騷》讀罷總堪傷。無人解,樹轉(zhuǎn)午陰涼。

        注:五色臂絲:荊楚風俗,端午節(jié)以五彩絲系臂。沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。

        問題:從全詞看,“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情?

        (2004年全國卷)

        《江城子》五代·歐陽炯

        晚日金陵異草平,落霞明,水無情。六代繁華,暗逐逝波聲??沼惺继K臺上月,如西子鏡照江城。

        注:姑蘇臺:吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地,原址在蘇州市西南姑蘇山上。

        問題:這首詞明寫眼前實景,暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結(jié)合全詩加以賞析。

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