張憶雨

摘 要： 初中物理與其他學(xué)科之間不僅存在知識上的相互作用關(guān)系，而且在對知識探究方法和對學(xué)生能力培養(yǎng)方面也基本相同。

關(guān)鍵詞： 初中物理 學(xué)科知識 橫向聯(lián)系

一、學(xué)科間的知識在教學(xué)中相輔相成

物理與許多學(xué)科知識是相互影響、相互促進的，特別是與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等表現(xiàn)更密切。

1.物理與數(shù)學(xué)

在物理試題中，經(jīng)常滲透的數(shù)學(xué)知識如函數(shù)圖像、列方程組解決電學(xué)計算題、勾股定律解力學(xué)的應(yīng)用等。對于學(xué)生來說，利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題，實際上是一個思維創(chuàng)新過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生應(yīng)該知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，能用簡單的圖像描述實驗結(jié)果。以跨學(xué)科綜合的形式，考查了學(xué)生是否具有從簡單的數(shù)學(xué)圖像中獲取信息，再與物理知識相結(jié)合處理信息的能力。

2.物理與化學(xué)

物理和化學(xué)有著密切的聯(lián)系，而且是相互完善的。物理史上有許多科學(xué)家既是物理學(xué)家又是化學(xué)家。在許多物理實驗中都要用到一些化學(xué)試劑或藥品，所以物理與化學(xué)相互滲透的試題在中考中經(jīng)常見到。常見的如燃料燃燒時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化等知識。

3.物理與生物

光合作用與能量轉(zhuǎn)化，眼睛與光的折射等。

4.物理與醫(yī)學(xué)

醫(yī)學(xué)中的B超（彩超）是超聲波的應(yīng)用，激光可以用于治療近視眼，拔火罐用到了大氣壓的知識，針灸采用了減小受力面積增大壓強的知識，還有磁核共振、量血壓等都應(yīng)用了物理知識?？梢钥疾閷π抡n標(biāo)“了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用”目標(biāo)的落實。例如：醫(yī)學(xué)上的超聲波診斷（B超）；超聲波金屬探傷；利用超聲波進行殺菌消毒；超聲波培育種子；超聲波探測；潛艇上的聲吶系統(tǒng)，等等。

5.物理與地理

地理學(xué)中雨的形成過程涉及了物態(tài)變化，風(fēng)的形成是由于空氣對流，等高線及海拔高度會滲透到重力勢能大小的判斷，而不同地區(qū)能源分布與物理中的能源利用相聯(lián)系，海洋氣候和大陸性氣候的形成，等等。

7.物理與建筑

在各種建筑工程中，經(jīng)常用到物理知識，比如鋪設(shè)鐵路時用的枕木是為了增大接觸面積從而減小壓強，在建房砌墻時要用重垂線，工地上的起重裝置中用到了滑輪組，電影院的墻壁做成坑坑洼洼是為了減弱回聲。

8.物理與體育

體育運動和物理知識關(guān)系更密切，幾乎每項運動都涉及物理知識，如踢足球、打籃球應(yīng)用了力可以改變物體的運動狀態(tài)，跳遠可以用慣性知識來解釋，跑步、體操要用增大接觸面的粗糙程度增大摩力，跳水、跳高時機械能的相互轉(zhuǎn)化，等等。動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化是各地中考命題的熱點，解答此類問題時，要準(zhǔn)確分析在運動過程中影響能量大小因素的變化情況，從而分析出能量的變化情況。

9.物理與環(huán)保

環(huán)保與節(jié)能是當(dāng)今社會熱點問題，大多相關(guān)試題都是從可持續(xù)發(fā)展的角度設(shè)計的，像如何防止全球變暖，如何減小地球溫室效應(yīng)，如何做到節(jié)約能源及開發(fā)新能源，等等。讓學(xué)生強烈感受到保護環(huán)境、拯救地球的緊迫性和重要性。我們可以從“溫室效應(yīng)”、“臭氧空洞”、“酸雨”、“土地沙化”、“生物多樣化”等方面提出合理化的建議。以保護環(huán)境、拯救地球為背景材料，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活社會實際，要求大家用學(xué)過的物理知識分析、解決當(dāng)今社會的熱點問題，拉近了理論與實踐的距離，引導(dǎo)學(xué)生在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

10.物理與軍事等前沿科技

戰(zhàn)爭與軍事題材試題在中考中也經(jīng)常出現(xiàn)，如雷達發(fā)射電磁波，防空警報是由于發(fā)聲體的振動發(fā)出的，飛機投彈過程中機械能的變化，超聲波武器，潛水艇等。以現(xiàn)代前沿科技為選題，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在潛移默化中樹立遠大的人生目標(biāo)。

11.物理與農(nóng)業(yè)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對于城市同學(xué)們來說非常陌生，在物理試題中滲透農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的知識，可以培養(yǎng)同學(xué)們熱愛勞動，了解百姓智慧，尊重農(nóng)民的良好品質(zhì)。比如用鹽水選種應(yīng)用了密度知識，離心泵抽水應(yīng)用了大氣壓強，農(nóng)業(yè)灌溉則涉及連通器、水的蒸發(fā)等知識。還有“對”、“梁摡”等農(nóng)具的物理原理。

12.物理與美術(shù)

中考物理試題中，圖片類試題所占比重日益加大，其中不乏優(yōu)美的照片及繪畫作品，這些圖片在展示蘊含的物理知識的同時，也給我們以美的熏陶。如透視原理，顏色與燈光效應(yīng)、投影，倒影，等等。

13.物理與音樂

有關(guān)音樂在物理試題中的滲透雖然不多，但它給試題帶來了活力和朝氣，讓我們在答題過程中能夠耳目一新、精神煥發(fā)。滲透點主要出現(xiàn)在聲音的有關(guān)知識，如發(fā)聲體的振動、音色等。音色是聽覺感覺到的聲音的特色，不同發(fā)聲體，其材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的品質(zhì)不同，即音色不同。同樣，不同的人發(fā)出的聲音，其響度、音調(diào)可以相同，但音色是不同的，我們可以根據(jù)每個人發(fā)聲的音色不同辨別是誰發(fā)出的聲音。

二、在知識探究方法上具有共同之處

物理上有許多的研究方法與其他學(xué)科特別是化學(xué)、生物學(xué)科有很大聯(lián)系。如實驗儀器的使用（酒精燈，試管，放大鏡，顯微鏡等），對照實驗、模擬實驗等是物理研究的基本方法，也是生物、化學(xué)研究的基本方法。構(gòu)建模型中的物理模型教學(xué)中的分子，原子模型與細胞模型、數(shù)學(xué)模型等存在共性，可以相互引領(lǐng)，增進學(xué)生對模型的熟悉、對建模方法的理解，培養(yǎng)他們建模、運模的能力。類比推理、歸納、演繹等是研究物理現(xiàn)象常見的方法，也是其他學(xué)科常用的研究方法。

三、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面有相似之處

物理與生物、化學(xué)同屬自然科學(xué)，在能力要求上也有很多相似的地方。如實驗中的觀察能力、實驗?zāi)芰?、探究能力的培養(yǎng)；解物質(zhì)鑒別題中的邏輯推理與化學(xué)中的判斷推理的能力要求十分相近。endprint