劉艷華+華薇娜+皇甫青紅

作者簡(jiǎn)介：劉艷華（１９８５－），女，講師，博士，研究方向：信息檢索、社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)?！ば畔⒂?jì)量學(xué)研究與應(yīng)用·

〔摘要〕以Web of Science（SCI-E，SSCI，A&HCI）為數(shù)據(jù)源，統(tǒng)計(jì)得到美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄本那香檳分校（UIUC）圖書情報(bào)學(xué)學(xué)院（GSLIS）1936－2012年文獻(xiàn)690篇。運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法，從年代分布、來(lái)源期刊、科研合作等角度，采用定量方法對(duì)所收集的文獻(xiàn)進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析；并運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法和引文分析方法，對(duì)GSLIS的主要作者合作群體和高頻被引文獻(xiàn)進(jìn)行了可視化分析，客觀地揭示了GSLIS科研實(shí)力的總體概況、科研合作情況及其科學(xué)研究的歷史進(jìn)程。

〔關(guān)鍵詞〕GSLIS；圖書館學(xué)；情報(bào)學(xué)；文獻(xiàn)計(jì)量；社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法；引文分析法

ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１４．０３．０２３

〔中圖分類號(hào)〕Ｇ３５９３／７〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕Ａ〔文章編號(hào)〕１００８－０８２１（２０１４）０３－０１０４－０６

Study on Research Achievements of GSLIS of

University of Illinois at Urbana-ChampaignLiu Yanhua１Hua Weina２Huangfu Qinghong２

（１．School of Economics and Management，Nanjing University of Chinese Medicine，Nanjing 210023，China；

２．School of Information Management，Nanjing University，Nanjing 210093，China）

〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕Based on the database of Web of Science（SCI-E,SSCI,A&HCI）,this paper collected 690 documents of the Graduate School of Library and Information Science（GSLIS）of University of Illinois at Urbana-Champaign（UIUC）from 1936 to 2012.A series of quantitative analysis had been made from aspects of basic characteristics of those articles,including publication year and source journals.Then it applied the methodology of social network analysis and citation analysis to analyze the core authors cooperation group and the high time cited articles.Research results showed the overview of scientific research ability of GSLIS,the scientific research cooperation and the history of GSLIS scientific research activity.

〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕GSLIS;library science;information science;bibliometrics;social network analysis;citation analysis

進(jìn)入21世紀(jì)，在國(guó)家建設(shè)世界一流大學(xué)政策的大力扶持下，國(guó)內(nèi)一些知名院校加快了建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐，力爭(zhēng)使部分學(xué)科率先實(shí)現(xiàn)世界一流。在此大環(huán)境之下，我國(guó)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)（LIS，Library and Information Science） 學(xué)者在促使本學(xué)科的完善以及國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的提升方面做了不懈努力［１－３］。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)LIS界的兩支主要力量武漢大學(xué)信息管理學(xué)院和南京大學(xué)信息管理學(xué)院相繼加入國(guó)際iSchool聯(lián)盟，使得我國(guó)LIS學(xué)科朝著國(guó)際化的發(fā)展邁出了重要一步，然而距建設(shè)成為世界一流的LIS學(xué)科依然有較大距離。有研究表明我國(guó)大陸地區(qū)LIS的研究與代表著國(guó)際水平的美國(guó)等西方國(guó)家的研究水平存在著明顯的差距［４］。因此，我國(guó)LIS學(xué)科的國(guó)際化發(fā)展，無(wú)疑要瞄準(zhǔn)國(guó)際上的動(dòng)向。美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄本那香檳分校（UIUC，University of Illinois at Urbana-Champaign）的圖書情報(bào)學(xué)學(xué)院（GSLIS，Graduate School of Library and Information Science）被認(rèn)為是美國(guó)最古老最優(yōu)秀的LIS學(xué)院，多次被US News and World Report排名全美LIS學(xué)院第一。GSLIS的前身是由夏普（Katharine Lucinda Sharp）于1893年在芝加哥裝甲技術(shù)研究所（the Armour Institute of Technology in Chicago）［５］建立的圖書館學(xué)部門（Department of Library Science）；4年后，夏普將其搬至伊利諾伊州的烏爾班納（Urbana）作為伊利諾伊大學(xué)的一部分并更名為伊利諾伊州立圖書館學(xué)院（the Illinois State Library School）；1926年，學(xué)院更名為伊利諾伊大學(xué)圖書館學(xué)院（University of Illinois Library School）；1948年，學(xué)院開(kāi)辦LIS博士教育項(xiàng)目，并于1956年更名為圖書館學(xué)研究生院（Graduate School of Library Science）；1981年，鑒于圖書館事業(yè)中新的領(lǐng)域的出現(xiàn)并受到重視，學(xué)院再次更名為圖書情報(bào)學(xué)學(xué)院（GSLIS，Graduate School of Library and Information Science）并沿用至今［６］；國(guó)際iSchool運(yùn)動(dòng)興起之后，GSLIS作為第一批成員加入iSchool聯(lián)盟，成為iSchool運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)力量。對(duì)美國(guó)乃至世界LIS學(xué)界領(lǐng)先的GSLIS的科研實(shí)力進(jìn)行調(diào)研與分析，無(wú)疑會(huì)給我國(guó)LIS界提供非常重要的參考借鑒價(jià)值。

１數(shù)據(jù)來(lái)源和研究方法

１１數(shù)據(jù)來(lái)源

本文以WoS的三大引文數(shù)據(jù)庫(kù)SCI-E、SSCI和A&HCI為數(shù)據(jù)源，以作者地址字段為檢索途徑，以GSLIS的歷屆學(xué)院名為檢索詞，時(shí)間跨度從數(shù)據(jù)庫(kù)的最早回溯年份1898－2012年，檢索時(shí)間截止至2013年7月，共得到文獻(xiàn)677篇（其中14篇文獻(xiàn)的地址中出現(xiàn)“Univ Illinois，Chicago”字樣，經(jīng)筆者對(duì)相關(guān)作者的搜索核查，發(fā)現(xiàn)其所在單位應(yīng)為UIUC，也即這14篇文獻(xiàn)屬于本研究樣本）。另有13篇文獻(xiàn)標(biāo)注的地址遺漏了研究生院（Grad），將這部分?jǐn)?shù)據(jù)加入原始數(shù)據(jù)集中，最終獲得樣本文獻(xiàn)690篇。其中學(xué)院名為“Univ Illinois Lib Sch”的文獻(xiàn)41篇，“Univ Illinois SAME Grad Sch Lib Sci”的文獻(xiàn)77篇，“Univ Illinois SAME Grad Sch Lib & Informat Sci”的文獻(xiàn)559篇，“Univ Illinois SAME Sch lib & Informat Sci”的文獻(xiàn)13篇（說(shuō)明：由于有些文獻(xiàn)標(biāo)注的地址并未具體到院系，或者院系名稱拼寫錯(cuò)誤等原因，本文所檢索的數(shù)據(jù)集中會(huì)遺漏少量文獻(xiàn)。但是此種情況較為個(gè)別，基本不影響研究結(jié)果）。這690篇文獻(xiàn)較全面地反映了UIUC圖書情報(bào)學(xué)院科研實(shí)力的基本狀況。

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１２研究方法

本文所選用的研究方法主要是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中的描述性統(tǒng)計(jì)分析方法、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法和引文分析法。

其中GSLIS科研實(shí)力總體情況的分析通過(guò)對(duì)科研文獻(xiàn)基本特征的分析來(lái)實(shí)現(xiàn)，包括對(duì)文獻(xiàn)的年代分布、來(lái)源期刊的描述性統(tǒng)計(jì)分析；其科研合作情況的分析則通過(guò)對(duì)作者合作總體情況的分析來(lái)實(shí)現(xiàn)。

對(duì)合作作者的分析采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法，對(duì)1936－2012年間合作文獻(xiàn)量不低于2篇的作者進(jìn)行了共現(xiàn)分析，并借助社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件UCIENT進(jìn)行了可視化，以便了解GSLIS的主要作者群體。

對(duì)GSLIS科學(xué)研究的發(fā)展歷程和研究熱點(diǎn)的分析采用引文分析法，對(duì)高頻被引文獻(xiàn)的分析來(lái)實(shí)現(xiàn)。由于本研究文獻(xiàn)集中作者標(biāo)注關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)僅有29篇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能揭示GSLIS科學(xué)研究的主題領(lǐng)域，因此本文舍棄了關(guān)鍵詞渠道的分析，應(yīng)用Garfield所開(kāi)發(fā)的文獻(xiàn)分析工具Histcite 120307中的引文時(shí)序圖進(jìn)行分析。首先選擇一組高頻被引文獻(xiàn)，以每篇論文為節(jié)點(diǎn)，根據(jù)文獻(xiàn)之間的引文關(guān)系做出一張引文時(shí)序圖。引文時(shí)序圖通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)引用過(guò)程的可視化，直觀展示出某個(gè)研究主題的文獻(xiàn)淵源和發(fā)展歷程，進(jìn)而可以發(fā)現(xiàn)該主題領(lǐng)域的研究規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)［７］。

２結(jié)果分析

２１GSLIS核心期刊文獻(xiàn)的基本特征分析

２１１年代分布

GSLIS被三大引文庫(kù)收錄的文獻(xiàn)最早始自1936年，至2012年共計(jì)690篇，年均文獻(xiàn)量908篇，被引總頻次3 850，篇均被引次數(shù)為558，去除自引后的被引總頻次3 720，h指數(shù)31，其年代分布和變化趨勢(shì)如圖１所示。數(shù)據(jù)顯示，GSLIS的文獻(xiàn)量大致呈一不規(guī)則的拋物線形式，不同年度文獻(xiàn)量略有起伏。整體來(lái)看，1981－1999年文獻(xiàn)量呈起伏增長(zhǎng)趨勢(shì)，分別在1993年和1999年達(dá)到兩個(gè)峰值，2000年及之后文獻(xiàn)量略有下降并平穩(wěn)發(fā)展至2010年，隨后至2012年稍有增長(zhǎng)趨勢(shì)，GSLIS的學(xué)科發(fā)展已然成熟，其文獻(xiàn)產(chǎn)出年度變化幅度不大；文獻(xiàn)在國(guó)際學(xué)術(shù)圈中的認(rèn)同率比較高，篇均被引頻次和h指數(shù)均較高。

圖１年代分布圖

２１２來(lái)源出版物分析

從來(lái)源出版物的分布來(lái)看，收錄的690篇文獻(xiàn)來(lái)自136種不同出版物，其中LIS學(xué)科類別期刊60種，涉及文獻(xiàn)568篇，約占文獻(xiàn)總量的8232%，表１對(duì)刊載文獻(xiàn)量不低于10篇的來(lái)源期刊進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。由表１可知，此15種出版物僅占來(lái)源出版物的約1103%，卻刊載了約6362%的文獻(xiàn)量，其中刊載文獻(xiàn)量最多的期刊是《圖書館雜志》、《圖書館趨勢(shì)》、《美國(guó)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)雜志》和《圖書館季刊》，4種期刊的刊載文獻(xiàn)量占文獻(xiàn)總量的約3899%；從而能在一定程度上反映文獻(xiàn)質(zhì)量的期刊影響因子和5年影響因子，GSLIS的大部分文獻(xiàn)刊發(fā)在影響因子較低的期刊上，刊載文獻(xiàn)量不低于10篇的期刊影響因子和5年影響因子均低于3，至少約3884%的文獻(xiàn)刊發(fā)在影響因子或5年影響因子低于1的期刊上；但是同時(shí)也有相當(dāng)高質(zhì)量的文獻(xiàn)發(fā)表，如1987年的1篇通訊刊發(fā)在《自然》上，1991年1篇通訊、1994年1篇論文、2000年1篇述評(píng)、2009年1篇綜述均刊發(fā)在《科學(xué)》上。由此可以看出，GSLIS的科研成果主要刊載在LIS類期刊上，載文量較大的期刊影響因子和5年影響因子均較低，同時(shí)亦有世界級(jí)的頂級(jí)研究成果出現(xiàn)。

表１來(lái)源出版物分布表（文獻(xiàn)量＞＝10）

來(lái)源期刊文獻(xiàn)量占比（%

of 690）影響

因子5年影

響因子《圖書館雜志》LIBRARY JOURNAL80115903970284《圖書館趨勢(shì)》LIBRARY TRENDS77111602730344《美國(guó)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)雜志》JOURNAL OF THE AMERICAN SOCIETY FOR INFORMATION SCIENCE AND TECHNOLOGY6594220052159《圖書館季刊》LIBRARY QUARTERLY4768107430835《圖書館學(xué)與情報(bào)學(xué)研究》LIBRARY & INFORMATION SCIENCE RESEARCH28406〖〗14001520《聯(lián)機(jī)與只讀光盤評(píng)論》ONLINE & CDROM REVIEW22319——RQ22319——《信息處理與管理》INFORMATION PROCESSING & MANAGEMENT172460817〖〗1388《大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)圖書館》COLLEGE & RESEARCH LIBRARIES152171016〖〗0923《圖書情報(bào)學(xué)教育雜志》JOURNAL OF EDUCATION FOR LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE〖〗13188——《青少年與成人讀寫雜志》JOURNAL OF ADOLESCENT & ADULT LITERACY11159〖〗06270886《圖書館資料與技術(shù)服務(wù)》LIBRARY RESOURCES & TECHNICAL SERVICES11159〖〗09690680《美國(guó)信息學(xué)會(huì)年度會(huì)議論文集》 PROCEEDINGS OF THE ASIS ANNUAL MEETING11159%——《科學(xué)計(jì)量學(xué)》SCIENTOMETRICS1014521332207《知識(shí)組織》KNOWLEDGE ORGANIZATION1014504070468注：影響因子（Impact Factor）和5年影響因子（5-Year Impact Factor）為2012年JCR發(fā)布的數(shù)據(jù)，“—”表示無(wú)影響因子和5年影響因子值，無(wú)影響因子和5年影響因子的出版物為在近五年內(nèi)未被SCI-E和SSCI收錄的期刊和會(huì)議錄。２２科研合作情況分析

２２１科研合作總體概況分析

690篇文獻(xiàn)共涉及作者496人，1 144人次，發(fā)文量最多的是Lancaster，F(xiàn) W，共發(fā)表文獻(xiàn)79篇；對(duì)這些文獻(xiàn)作者的統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有考慮同名異人的情況，因?yàn)檫@些作者幾乎均為國(guó)外作者，同名異人的特殊論文占全部論文的比例很少，可以忽略其對(duì)結(jié)果造成的影響。為對(duì)比考察GSLIS加入iSchool前后的科研合作情況，本文將相關(guān)數(shù)據(jù)分為1936-2004年和2005-2012年兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（表２）。

表２GSLIS文獻(xiàn)作者及文獻(xiàn)情況分布

年段作者數(shù)文獻(xiàn)總數(shù)人均發(fā)文量作者總?cè)舜螁稳俗珜懀ㄆ?936-20043835771519144012005-201214311307923053總年度4966901391 144454年段2人撰寫（篇）3人撰寫（篇）4人及以上（篇）合作度合作率（%）1936-200411033331583052005-2012349172045310總年度14442501663420

其中作者的總體發(fā)文情況可以用人均發(fā)文量來(lái)表示，人均發(fā)文量＝文獻(xiàn)總數(shù)／作者數(shù)，2005-2012年段的人均發(fā)文量明顯較前一段少，主要原因是合作人數(shù)在增多，出現(xiàn)了大量的新增作者。對(duì)作者合作情況的分析主要采用兩個(gè)指標(biāo)：（1）合作度＝（一定時(shí)期內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)）作者總?cè)舜危ㄒ欢〞r(shí)期內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)）文獻(xiàn)總數(shù)；（2）合作率＝（一定時(shí)期內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)）合作文獻(xiàn)數(shù)／（一定時(shí)期內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)）文獻(xiàn)總數(shù)［８］。合作度和合作率可以反映一個(gè)機(jī)構(gòu)內(nèi)文獻(xiàn)的合作情況。從表中可以看出，GSLIS在2005年之后的合作度和合作率要明顯高于加入iSchool之前，合作率超出20個(gè)百分點(diǎn)，另外2005-2012年段的獨(dú)著文獻(xiàn)所占比例明顯減少，僅為4690%，低于1936-2004年段和總時(shí)間段約20多個(gè)百分點(diǎn)，合作文獻(xiàn)多為二人合作。隨著科學(xué)研究的發(fā)展、科研項(xiàng)目難度的增大以及iSchool的影響，GSLIS學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的合作將會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)，合作的論文數(shù)會(huì)越來(lái)越多，合作度和合作率也會(huì)有繼續(xù)提高的趨勢(shì)。

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２２２合作作者分析

采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法對(duì)1936－2012年段內(nèi)作者的合作情況進(jìn)行分析，構(gòu)建整體合作網(wǎng)絡(luò)圖，從中發(fā)現(xiàn)496位作者中有401位作者間有不同程度的合作關(guān)系，合作次數(shù)不低于2次的共有66位作者，合作次數(shù)不低于3次的共有23位作者，合作次數(shù)不低于4次的有12位作者，最高合作次數(shù)為14。由于全體作者的整體合作網(wǎng)絡(luò)圖較為復(fù)雜，且不便于分析，也無(wú)法突出重點(diǎn)。為了更為直觀的觀察GSLIS科研人員的合作情況，圖２繪制了合作次數(shù)不低于2次的66位作者合作網(wǎng)絡(luò)圖。圖中節(jié)點(diǎn)表示作者，節(jié)點(diǎn)間連線表示作者之間有合著關(guān)系，節(jié)點(diǎn)上的數(shù)字表示合著論文數(shù)。節(jié)點(diǎn)的大小表示作者的度數(shù)中心性，即圖中與之合作的作者數(shù)，連線粗細(xì)表示作者合作次數(shù)的多少。圖２GSLIS文獻(xiàn)作者合作網(wǎng)絡(luò)圖（合作文獻(xiàn)量＞＝2）

從圖２可以看出，GSLIS的作者合作網(wǎng)絡(luò)中共有子網(wǎng)15個(gè)，合作群體人數(shù)為22、6和4的各有1個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，合作群體人數(shù)為5的有2個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，合作群體人數(shù)為3的有4個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，剩余6個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體的合作群體人數(shù)為2。整體來(lái)看，GSLIS的作者合作雖然形成有較大規(guī)模的合作子網(wǎng)，但是作者之間的合作網(wǎng)絡(luò)比較松散。圖２中，最大的合著子網(wǎng)是以Lancaster，F(xiàn) W和Smith，L C為核心的作者群，共有22人，以上兩人通過(guò)3篇文獻(xiàn)的合作成為該子網(wǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。Lancaster，F(xiàn) W發(fā)表文獻(xiàn)79篇，圖２統(tǒng)計(jì)其合著24次，可以看出，Lancaster，F(xiàn) W不僅合作的作者數(shù)最多，而且獨(dú)著文獻(xiàn)量也很豐富，但是合作頻次卻不高，最高合作僅為3次；Smith，L C發(fā)表文獻(xiàn)37篇，合著23次，雖僅與5人有合作關(guān)系，但是其合作卻相當(dāng)頻繁，尤其與Williams，M E合作達(dá)14次至高。其次是以Chen，H C為核心的子網(wǎng)，有6位作者，Chen，H C發(fā)文較少，僅有7篇，合著11次，可以看出，Chen，H C主要與其他作者合作發(fā)表文獻(xiàn)。以Davis，C H為核心的發(fā)散型子網(wǎng)共有作者5人，其中核心節(jié)點(diǎn)Davis，C H發(fā)表文獻(xiàn)17篇，合作次數(shù)6，該作者的科研成果主要是獨(dú)立撰寫。剩余的子網(wǎng)中除了2人合作所形成的6個(gè)雙核子網(wǎng)外，剩余4個(gè)蛛型子網(wǎng)［９］和2個(gè)線型子網(wǎng)，具有較好的連通性，但是其合作次數(shù)均不高。

２３高頻被引文獻(xiàn)分析

高頻被引文獻(xiàn)是其他研究人員在進(jìn)行本專業(yè)領(lǐng)域研究時(shí)最為關(guān)注的文獻(xiàn)，可被認(rèn)為是核心文獻(xiàn)，對(duì)這些核心文獻(xiàn)的時(shí)間序列分析不僅可以反映出學(xué)科的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)，而且可以反映某一時(shí)間段內(nèi)科學(xué)研究的熱點(diǎn)［１０］。本文中認(rèn)為被引頻次（GCS）20次之上的文獻(xiàn)為GSLIS的高頻被引文獻(xiàn)，共計(jì)50篇，借助Histcite做這50篇文獻(xiàn)之間的引文關(guān)系圖（圖３），在軟件中可查看高頻被引文獻(xiàn)的詳細(xì)信息。圖上共50個(gè)圓圈，每個(gè)圓圈表示1篇高頻被引文獻(xiàn)，中間數(shù)字是這篇文獻(xiàn)按照時(shí)間順序在當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)中的編號(hào)，圓圈的大小表示被引次數(shù)的多少，以帶箭頭的連線表示節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的引用關(guān)系，箭頭指向的文獻(xiàn)是被引用的文獻(xiàn)。多數(shù)情況下，有1個(gè)圓圈較大，并且有較多箭頭指向這篇文章，說(shuō)明這篇文章受到的同行關(guān)注較多，很可能就是領(lǐng)域內(nèi)的開(kāi)山之作。圖３GSLIS高頻被引文獻(xiàn)的引文時(shí)序圖

結(jié)合圖３及高頻被引文獻(xiàn)的詳細(xì)信息可以發(fā)現(xiàn)，50篇高頻被引文獻(xiàn)中有43篇期刊論文、5篇綜述，另有通訊和軟件評(píng)論各1篇；高頻被引文獻(xiàn)的時(shí)間跨度較長(zhǎng)（1974-2009年），但主要集中在20世紀(jì)90年代，共25篇（占比4792%），21世紀(jì)以來(lái)16篇（占比3333%），20世紀(jì)80年代7篇（占比1458%），70年代2篇（占比417%）。說(shuō)明GSLIS的LIS學(xué)科自20世紀(jì)八九十年代開(kāi)始步入成熟期，這與本學(xué)科的發(fā)展規(guī)律也是相一致的［１１］。

20世紀(jì)70年代兩篇高被引文獻(xiàn)的被引頻次均為32，研究的內(nèi)容主要圍繞圖書館而展開(kāi)，這兩篇文獻(xiàn)在圖中屬于孤立點(diǎn)，也即GSLIS后續(xù)的研究并未圍繞其而展開(kāi)。

20世紀(jì)80年代的研究?jī)?nèi)容較為廣泛，在引文分析、期刊管理中文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的應(yīng)用、圖書館的作用、引證研究、醫(yī)學(xué)情報(bào)學(xué)等方面均有涉及。其中1981年關(guān)于引文分析的一篇綜述（圖中序號(hào)為121的文獻(xiàn)）的被引頻次較高（163次），并在GSLIS的后續(xù)研究中得到高頻被引文獻(xiàn)的引用［１２］；1987年的一篇學(xué)術(shù)論文詳述了利用引文分析研究文獻(xiàn)老化測(cè)量方法中的同時(shí)法與歷時(shí)法（198號(hào)文獻(xiàn)）［１３］，該文獻(xiàn)在后續(xù)得到了高頻被引文獻(xiàn)的引用；其他文獻(xiàn)在圖中以孤立點(diǎn)的形式出現(xiàn)。

20世紀(jì)90年代是GSLIS科學(xué)研究的活躍時(shí)期，從圖中可以看出，該時(shí)期涌出了一批關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)性文獻(xiàn)，如文獻(xiàn)374、397、434等，被引頻次較高，且均為引用關(guān)系中箭頭所指方向，也即這些文獻(xiàn)是GSLIS相應(yīng)研究領(lǐng)域中的開(kāi)山之作，與后面相關(guān)節(jié)點(diǎn)之間形成較為頻繁的引用關(guān)系。通過(guò)對(duì)節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)詳細(xì)信息的分析可以發(fā)現(xiàn)，文獻(xiàn)374發(fā)表在1995年，是研究為電子社區(qū)系統(tǒng)自動(dòng)生成詞表的算法問(wèn)題［１４］；文獻(xiàn)397發(fā)表于1996年，是研究協(xié)作系統(tǒng)設(shè)計(jì)的，這篇文章的被引頻次達(dá)到了227次，在LIS領(lǐng)域具有相當(dāng)大的影響力［１５］；文獻(xiàn)434發(fā)表在1997年，是關(guān)于在線信息檢索系統(tǒng)協(xié)作瀏覽器設(shè)計(jì)的一篇綜述［１６］。除此之外，其他孤立高頻文獻(xiàn)研究的主要內(nèi)容圍繞著互聯(lián)網(wǎng)而展開(kāi)，包括在線信息檢索系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和改進(jìn)、互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的研究、電子出版物的評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)、基于協(xié)作的多用戶在線檢索系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、信息檢索系統(tǒng)詞表的設(shè)計(jì)等，另外，關(guān)于學(xué)科結(jié)構(gòu)的研究、共詞分析的應(yīng)用等文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法也在該時(shí)期得到發(fā)展。

2000年以來(lái)是GSLIS科學(xué)研究的穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，從圖中可以看出，該時(shí)期既無(wú)被引頻次特別高的文獻(xiàn)出現(xiàn)，也無(wú)被后續(xù)研究所引用的開(kāi)山之作出現(xiàn)。這一時(shí)期的研究既有繼承90年代研究自動(dòng)生成詞表算法、在線信息檢索系統(tǒng)協(xié)作問(wèn)題的研究成果，亦有開(kāi)辟其他研究?jī)?nèi)容的孤立文獻(xiàn)出現(xiàn)。整體來(lái)看，2000年以來(lái)的研究主要涉及信息技術(shù)、信息用戶、信息質(zhì)量、研究方法等方面的研究，如計(jì)算機(jī)輔助遠(yuǎn)程教育群體社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)多復(fù)雜性的探討，支持突發(fā)性知識(shí)處理的系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論問(wèn)題，知識(shí)構(gòu)建過(guò)程的研究，音樂(lè)信息檢索的研究；跨學(xué)科研究行為及其所遇到的信息問(wèn)題的研究，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)少數(shù)民族和邊緣化用戶的影響，數(shù)字環(huán)境中科研人員的信息交流行為研究；信息質(zhì)量評(píng)估框架，信息質(zhì)量保證模型研究；信息科學(xué)研究方法如民族志方法。另外還有研究涉及了數(shù)字圖書館的應(yīng)用、科學(xué)出版物演變的研究等。

通過(guò)可視化分析，可見(jiàn)GSLIS的科學(xué)研究經(jīng)歷了從純圖書館研究到傳統(tǒng)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究，再到與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的信息技術(shù)的研究，再到信息技術(shù)、信息用戶相關(guān)問(wèn)題的研究，由此可以推測(cè)出GSLIS未來(lái)的研究方向?qū)?huì)繼續(xù)朝著信息、技術(shù)和用戶融合的方向發(fā)展。而2000年以來(lái)核心文獻(xiàn)的研究?jī)?nèi)容也即是近十多年來(lái)GSLIS科學(xué)研究所備受關(guān)注的領(lǐng)域。

３研究結(jié)論

本文在對(duì)GSLIS 1936－2012年間在SCI-E、SSCI、A&HCI上所發(fā)表的文獻(xiàn)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，從定量和定性的角度較為客觀的揭示了GSLIS科研實(shí)力的基本狀況：

（1）從年代分布看，GSLIS在國(guó)際核心期刊上發(fā)表文獻(xiàn)較早，學(xué)科已發(fā)展成熟，近年來(lái)文獻(xiàn)數(shù)量變化幅度不大；科研文獻(xiàn)在國(guó)際學(xué)術(shù)圈中的認(rèn)同率較高，擁有較高的篇均被引頻次和h指數(shù)。

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（2）從來(lái)源期刊看，GSLIS的文獻(xiàn)主要刊載在LIS類期刊上，備受青睞的是《圖書館雜志》、《圖書館趨勢(shì)》、《美國(guó)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)雜志》和《圖書館季刊》；GSLIS的研究成果較多的集中在影響因子和5年影響因子3之下的期刊上，這與LIS類期刊整體影響因子和5年影響因子較低不無(wú)關(guān)系（2012年版JCR中LIS類別期刊影響因子在0050～4659之間，5年影響因子在0020～7474之間［１７］），同時(shí)也偶有研究成果在世界級(jí)的頂級(jí)刊物如《科學(xué)》和《自然》上出現(xiàn)。

（3）從科研合作情況看，GSLIS的獨(dú)著文獻(xiàn)較多，合作文獻(xiàn)中偏重于二人合作，整體合作度和合作率均較低，但是加入iSchool后其科研合作有增長(zhǎng)的趨勢(shì)；GSLIS的作者合作網(wǎng)絡(luò)中形成了以Lancaster，F(xiàn) W和Smith，L C為核心的較大規(guī)模子網(wǎng)，但是作者整體合作網(wǎng)絡(luò)較為松散，合作次數(shù)較低。

（4）從高頻被引文獻(xiàn)看，GSLIS的科學(xué)研究經(jīng)歷了從純圖書館研究到傳統(tǒng)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究，再到與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的信息技術(shù)的研究，再到信息技術(shù)、信息用戶相關(guān)問(wèn)題的研究這一歷史過(guò)程，未來(lái)將可能會(huì)繼續(xù)朝著信息、技術(shù)和用戶融合的研究方向發(fā)展。

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（本文責(zé)任編輯：馬卓）

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