潘宇峰

摘 要：構(gòu)建高?！皩W(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部，提升高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)水平，是高校學(xué)生黨建工作的具體舉措和要求。加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的建設(shè)，也是做好學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的前提，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部有助于提升學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨支部；高校；途徑

中圖分類號(hào)：D22 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）18-0089-03

創(chuàng)建高?！皩W(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部，是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神的具體舉措。深入開展高?！皩W(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部創(chuàng)建活動(dòng)，也是新形勢(shì)下提升高校黨建工作科學(xué)化水平的重要部署。學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的構(gòu)建是前提，打造創(chuàng)新型學(xué)生黨支部是動(dòng)力，形成服務(wù)型學(xué)生黨支部是落腳點(diǎn)。高校通過(guò)積極創(chuàng)建“三型”學(xué)生黨支部的活動(dòng)，以學(xué)習(xí)水平提升創(chuàng)新水平，以創(chuàng)新水平提升服務(wù)水平，以服務(wù)水平提升高校黨建水平，使高校黨組織成為全面落實(shí)十八大精神的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。

一、構(gòu)建高校“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部的重要意義

黨的十八大提出了要加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”馬克思主義政黨的重大任務(wù)，高校學(xué)生黨支部作為基層黨組織，主要職責(zé)是把握當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、服務(wù)和創(chuàng)新意識(shí)。構(gòu)建高?！皩W(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部，能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨支部的建設(shè)，更有助于發(fā)揮學(xué)生黨支部的先鋒模范作用。加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)就是要努力增強(qiáng)黨支部自身的凝聚力，增強(qiáng)黨支部對(duì)學(xué)生的吸引力，提高學(xué)生黨支部在保持學(xué)院穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展的戰(zhàn)斗力，使之成為積極影響和主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的政治核心。

1.構(gòu)建高?！皩W(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部，有助于發(fā)揮黨組織的核心作用

高校的職責(zé),不僅是教書育人、傳承先進(jìn)文化,而且還承擔(dān)著培育和弘揚(yáng)民族精神、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命。當(dāng)前,高校教育的內(nèi)容與形勢(shì)正發(fā)生著急速改變，我國(guó)高等院校執(zhí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，高等院校黨建水平的高低，也往往決定了高校的辦學(xué)方向，人才培養(yǎng)的目標(biāo)，這對(duì)高校的黨組織提出了更高的要求,也成了學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的一個(gè)關(guān)鍵課題。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部，有利于全面提升高校黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，有利于提高高校黨組織的執(zhí)政能力，對(duì)增強(qiáng)高校黨組織的先進(jìn)性和純潔性有很好的推動(dòng)作用。

2.構(gòu)建高?！皩W(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部，是加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要

學(xué)生黨員干部隊(duì)伍是高校黨組織的肌體細(xì)胞，高校學(xué)生黨員的質(zhì)量決定著高校黨組織的生機(jī)和活力。??加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型大學(xué)生黨支部自身建設(shè)，把大學(xué)生黨支部建設(shè)成為帶動(dòng)學(xué)生班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步和開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。提高當(dāng)代大學(xué)生黨員的思想理論素養(yǎng)，增強(qiáng)為師生服務(wù)的意識(shí)和能力，煥發(fā)創(chuàng)造激情，提高創(chuàng)新能力，這樣才能打造一支善于學(xué)習(xí)、勤于服務(wù)、勇于創(chuàng)新的黨員干部隊(duì)伍，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生黨支部，是高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的必然要求

構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生黨支部，是高校黨建的重要內(nèi)容，也是高校的人才培養(yǎng)根本任務(wù)的一個(gè)方面。在學(xué)生中培養(yǎng)一批既有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，又有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰的共產(chǎn)黨員作為黨的事業(yè)的接班人，是構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織的基礎(chǔ)，是高校黨建工作的目的。通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生黨支部建設(shè)活動(dòng)，可以使高校各級(jí)黨組織和黨員干部能正確認(rèn)識(shí)學(xué)校的辦學(xué)方向和科學(xué)辦學(xué)規(guī)律的把握，有助于高等院校的改革發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)廣大師生的號(hào)召力和凝聚力，引領(lǐng)高等教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、高校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部取得的一些成效

1.注重學(xué)習(xí)，搭建“基礎(chǔ)工程”

學(xué)生黨支部作為高校最基層的黨組織，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)考察、組織發(fā)展、教育管理學(xué)生黨員的任務(wù)，是團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)廣大學(xué)生執(zhí)行黨的路線、方針、政策的重要組織力量。黨的十八大中提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。把學(xué)習(xí)型放在首要位置，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是前提，只有學(xué)習(xí)好才能做到服務(wù)好，才有可能進(jìn)行創(chuàng)新。近年來(lái)，各大高校學(xué)生黨支部積極響應(yīng)，按照黨中央的部署與要求，努力做好學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的各項(xiàng)工作，出臺(tái)與完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，努力營(yíng)建濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理念，積極探索與發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的途徑，達(dá)到“星星之火可以燎原”的成效。

如麗水學(xué)院各二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨支部通過(guò)相互合作，積極舉辦各種黨史知識(shí)競(jìng)賽、征文大賽、DV主題攝影大賽和演講比賽等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生黨員的思維性和創(chuàng)造性，將黨的理論化為實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)理論的內(nèi)涵，同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)了黨支部成員與其他同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流，帶動(dòng)了全校學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍；除此之外，麗水學(xué)院學(xué)生黨支部積極通過(guò)微博、微信、QQ等各種交流平臺(tái)，積極傳播黨的先進(jìn)思想、學(xué)習(xí)楊善洲、吳孟超等同志的先進(jìn)事跡，達(dá)到“在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”的目的；溫州醫(yī)學(xué)院開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生團(tuán)支部活動(dòng)，在學(xué)生中普遍樹立起八種“學(xué)習(xí)理念”，即“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“素質(zhì)學(xué)習(xí)”、“責(zé)任學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”、“實(shí)踐學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”；紹興文理學(xué)院學(xué)生黨支部積極配合學(xué)校黨委宣傳部的創(chuàng)建“希望的田野”紅色網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)，吸引廣大師生關(guān)注校園黨員的事實(shí)動(dòng)態(tài)，傳播黨建知識(shí)。全國(guó)各大高校學(xué)生黨支部在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)上都有巨大突破，廣大學(xué)生黨員通過(guò)自身努力在學(xué)習(xí)能力、思想政治水平和知識(shí)素養(yǎng)方面得到了全面提高，學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了全面鞏固與提高。

2.強(qiáng)化服務(wù)，搭建“保障工程”

增強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，建設(shè)服務(wù)型學(xué)生黨支部既有利于學(xué)生黨員進(jìn)一步擴(kuò)大聯(lián)系和服務(wù)群眾的渠道、密切黨員與群眾間的關(guān)系，強(qiáng)化黨的作風(fēng)建設(shè)，又有利于學(xué)生黨員發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，樹立黨員的良好形象，在構(gòu)建高?！皩W(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部中起到了重要的保障作用。如藝術(shù)學(xué)院學(xué)生第二黨支部成員利用自己音樂(lè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，利用周末的時(shí)間為蓮都區(qū)白云消防支隊(duì)的隊(duì)員們提供免費(fèi)的音樂(lè)教學(xué)（合唱、舞蹈、話劇等），豐富消防隊(duì)員們的業(yè)余生活。而消防支隊(duì)也會(huì)利用他們的消防優(yōu)勢(shì)，時(shí)常為藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生們開展消防講座、滅火示范等活動(dòng)，最終雙方達(dá)到互利共贏的目的；麗水學(xué)院理學(xué)院學(xué)生黨支部利用自己理工科的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建了修車隊(duì)，免費(fèi)為校園中的師生修理自行車；麗水學(xué)院醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨支部利用自己醫(yī)科的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常下鄉(xiāng)為鄉(xiāng)里的老人進(jìn)行身體檢查和健康教育等?？梢哉f(shuō)，近年來(lái)麗水學(xué)院各二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨支部成員利用各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在校服務(wù)廣大師生，出校服務(wù)廣大群眾，既提高了自身專業(yè)建設(shè)，又在群眾中樹立了良好的黨員形象。

3.追求創(chuàng)新，搭建“特色工程”

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力，同時(shí)也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉，所以高校學(xué)生黨支部在做好建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型黨支部的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好火炬接力，傳承創(chuàng)新精神，鍛造創(chuàng)新性黨支部。各高校學(xué)生黨支部活動(dòng)主題鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富，有效激發(fā)了師生黨員的熱情和學(xué)生黨支部的活力，涌現(xiàn)出了一大批思路新、成效好的活動(dòng)成果。如寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院08臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生黨支部定期開展學(xué)生黨員義工“暖心行動(dòng)”，堅(jiān)持把活動(dòng)與關(guān)注民生關(guān)愛弱勢(shì)群體、提高醫(yī)學(xué)院學(xué)生專業(yè)技能、學(xué)生黨員教育管理、建立健全長(zhǎng)效機(jī)制四方面相結(jié)合，面向養(yǎng)路工人、社區(qū)居民、醫(yī)院就診患者和病房護(hù)工，開展貼心的服務(wù)和深入的調(diào)研工作，特別是在防范“醫(yī)托”宣傳中取得了一定的社會(huì)影響，有效勸導(dǎo)并制止多起“醫(yī)托”行騙過(guò)程，切實(shí)維護(hù)了老百姓的生命和財(cái)產(chǎn)安全；浙江中醫(yī)藥大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黨總支學(xué)生第二黨支部和杭州師范大學(xué)杭州國(guó)際服務(wù)工程學(xué)院學(xué)生第一黨支部分別成立了“有事就找007”黨員服務(wù)站和校園114黨員服務(wù)中心，給需要幫助的老師與學(xué)生及時(shí)給予幫助，達(dá)到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的目標(biāo)；浙江農(nóng)林大學(xué)研究生096班黨支部開展創(chuàng)建生態(tài)支部，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓大家了解“生態(tài)文明”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“氣候變化”等有關(guān)生態(tài)方面的問(wèn)題，積極引導(dǎo)校園低碳生活，走出校外宣傳低碳知識(shí)，開展生態(tài)環(huán)境實(shí)地調(diào)研。這些高校學(xué)生黨支部組織的具有鮮明特色的創(chuàng)新活動(dòng)，很好地調(diào)動(dòng)了廣大黨員的積極性與創(chuàng)新活力，為高校學(xué)生黨支部建設(shè)探索出了新途徑、新方法和新舉措，對(duì)于全國(guó)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的工作新成果起到積極有力的推動(dòng)作用。

三、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題

1.部分高校沒(méi)有做到學(xué)生黨員數(shù)量與質(zhì)量間的協(xié)調(diào)發(fā)展

各高校認(rèn)真按照發(fā)展學(xué)生黨員的程序開展黨員的發(fā)展工作，大力發(fā)展黨員，使得黨員發(fā)展在數(shù)量上取得了很大成績(jī)，逐漸使學(xué)生黨員的隊(duì)伍壯大，但是其中也存在一定的問(wèn)題。如部分高校黨員數(shù)量分配上是采取同學(xué)科百分比來(lái)進(jìn)行分配，并未考慮到該學(xué)科是否有足夠的學(xué)生能達(dá)到黨員質(zhì)量或者該學(xué)科是否能達(dá)到黨員質(zhì)量的人數(shù)超過(guò)了分配的人數(shù)。所以往往在這種發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，有些學(xué)生黨支部人數(shù)確實(shí)很多，但是真正投入到黨建工作的人數(shù)或能勝任黨建工作的人卻很少，這些人入黨的動(dòng)機(jī)更多是考慮將來(lái)黨員身份對(duì)工作的利益，而恰恰忽略了黨員“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨；部分高校黨支部只一味強(qiáng)調(diào)黨員的專業(yè)發(fā)展，而忽略了黨員的素質(zhì)教育，對(duì)黨員的思想政治工作還不夠，導(dǎo)致很多黨員雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異或是專業(yè)突出，但是對(duì)于政治意識(shí)卻略顯淡泊，連最基本的黨史知識(shí)和黨的章程都不了解，更別談在組織活動(dòng)中發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用了；由于學(xué)生黨支部對(duì)學(xué)生黨員的后續(xù)教育工作仍比較薄弱，并沒(méi)有固定的黨員培訓(xùn)活動(dòng)，也沒(méi)有形成黨員后續(xù)教育考核標(biāo)準(zhǔn)，部分學(xué)生黨員在入黨后的精神懈怠現(xiàn)象，導(dǎo)致很多大學(xué)生黨員政治思想出現(xiàn)下滑情況、在行動(dòng)上出現(xiàn)“入黨前拼命干，入黨后減一半”的現(xiàn)象。這些問(wèn)題的產(chǎn)生都是黨員發(fā)展的過(guò)程中，培養(yǎng)力度不夠，選拔形式有漏洞，造成學(xué)生黨員在數(shù)量與質(zhì)量間不能協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果。

2.部分高校學(xué)生黨建工作者的投入精力與業(yè)務(wù)水平有待提高

一是部分學(xué)生黨建工作的投入精力不足。在目前高校中，大部分學(xué)生黨支部書記都由輔導(dǎo)員或班主任兼任，隨著當(dāng)下高校學(xué)子人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，與高校間各種比賽競(jìng)爭(zhēng)增多，現(xiàn)今的輔導(dǎo)員或是班主任已經(jīng)不再像以前一樣只處理單一的任務(wù)，他們所承擔(dān)的責(zé)任項(xiàng)目變得愈來(lái)愈多，諸如招生宣傳、學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等等，以至于他們?nèi)蝿?wù)繁重，對(duì)學(xué)生黨支部投入的時(shí)間與精力不足，不能分身管理好學(xué)生黨支部的各項(xiàng)工作，導(dǎo)致支部成員的主動(dòng)性與積極性下降。

二是部分學(xué)生黨建工作者的業(yè)務(wù)水平有待提高。根據(jù)學(xué)生黨支部工作的規(guī)律和學(xué)生黨員流動(dòng)性的現(xiàn)實(shí)，支部黨員每年都會(huì)出現(xiàn)大變動(dòng)，換屆會(huì)顯示出頻發(fā)性，從而導(dǎo)致內(nèi)部管理隊(duì)伍不穩(wěn)定，往往選拔出一個(gè)優(yōu)秀能干的學(xué)生黨支部書記能帶領(lǐng)支部成員在某一領(lǐng)域有所突破，選拔出一個(gè)平庸的學(xué)生黨支部書記那就只能是原地踏步或是倒退了。目前，部分高校的學(xué)生黨支部書記的業(yè)務(wù)水平和進(jìn)取心并不是很高，他們往往認(rèn)為學(xué)生黨支部書記只要管理日常黨支部事務(wù)就行，并不會(huì)想著去搞支部創(chuàng)新，籌備和組織一系列活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)支部成員的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在學(xué)校中的強(qiáng)有力作用。

3.部分高校學(xué)生黨支部缺乏一定的資金支持，活動(dòng)形式略顯陳舊

部分高校學(xué)生黨支部雖然很努力地去創(chuàng)想各類活動(dòng)，但往往因?yàn)辄h支部資金有限的現(xiàn)實(shí)而終止。從目前來(lái)看，大部分高校學(xué)生黨支部平時(shí)工作所需物資都是向該校黨建中心申請(qǐng)，平時(shí)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)則需要靠學(xué)生自費(fèi)或拉贊助籌集，所以很多活動(dòng)計(jì)劃都因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問(wèn)題而未得到良好的實(shí)施。同樣的，因?yàn)椴糠执髮W(xué)生黨支部缺乏強(qiáng)有力的資金支持，其教育方法與手段都顯得相對(duì)落后，活動(dòng)形式略顯單一，學(xué)生黨員民主生活會(huì)、思想?yún)R報(bào)形式化、思想教育口頭化等都容易使學(xué)生黨員產(chǎn)生黨員教育、黨支部活動(dòng)不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)，并無(wú)實(shí)際意義的觀念。學(xué)生黨支部只是一味地進(jìn)行空洞乏味的說(shuō)教，并沒(méi)有足夠的資金進(jìn)行相應(yīng)理論的實(shí)踐，理論脫離實(shí)踐，所以往往很難能收獲良好的教育效果。

四、構(gòu)建高校“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部長(zhǎng)效機(jī)制的思考

1.完善制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)和教育

高校應(yīng)當(dāng)按照黨章有關(guān)規(guī)定與工作實(shí)際，規(guī)范黨員發(fā)展、黨員教育以及管理的各項(xiàng)制度，例如黨員定期思想?yún)R報(bào)制度、黨員相互聯(lián)系制度、民主生活會(huì)制度與民主評(píng)議制度，完善高校學(xué)生黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)與體系，為學(xué)生黨支部建設(shè)提供強(qiáng)有力的制度支撐。在此基礎(chǔ)上，要正確處理好學(xué)生黨員數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，堅(jiān)決把質(zhì)量放在首要位置，吸收學(xué)生黨員時(shí)不僅要在黨內(nèi)進(jìn)行充分討論，還應(yīng)該聽取黨外老師與同學(xué)間的意見，促使黨員發(fā)展工作透明化。堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、要發(fā)展”的原則，杜絕“入黨前拼命干，入黨后減一半”的現(xiàn)象出現(xiàn)，從而保證黨員隊(duì)伍的合理穩(wěn)定發(fā)展。除此之外，還應(yīng)當(dāng)建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，以綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)為基礎(chǔ)，建立學(xué)生黨員考核管理辦法，期末未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的黨支部或黨員，黨組織應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并表現(xiàn)優(yōu)秀的，應(yīng)帶給予榮譽(yù)稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)，如“優(yōu)秀黨支部、黨員先進(jìn)個(gè)人等”。

2.努力加強(qiáng)學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)生黨支部書記作為高校學(xué)生黨支部一把手，在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生黨支部的建設(shè)過(guò)程中起著主導(dǎo)性作用，其自身所具備的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平直接影響著學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力與戰(zhàn)斗力。因此，建設(shè)一支作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)水平高、綜合素養(yǎng)高的學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍成為當(dāng)下高校學(xué)生黨支部的關(guān)鍵。在學(xué)生黨支部書記的選拔過(guò)程中，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)選配力度，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)決把那些“一心只想當(dāng)書記，當(dāng)了書記不干活”的黨員置之門外，確保將優(yōu)秀的學(xué)生黨員選配到黨支部書記的崗位上來(lái)。在學(xué)生黨支部書記選出后，高校黨組織應(yīng)時(shí)刻加強(qiáng)黨支部書記的專門培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)時(shí)刻把握科學(xué)性、針對(duì)性和多樣性，使學(xué)生黨支部書記能盡快適應(yīng)當(dāng)下角色、熟悉學(xué)生黨支部業(yè)務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨支部書記新老交替的科學(xué)化，高校黨組織應(yīng)加強(qiáng)支部書記梯隊(duì)建設(shè)。每個(gè)學(xué)生支部書記可以實(shí)行“一帶一”的做法，做好下任學(xué)生支部書記候選人的“傳、幫、帶”工作，使其提前進(jìn)入角色。

3.高校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生黨支部的活動(dòng)資金，創(chuàng)造性地開展支部活動(dòng)

高校學(xué)生黨支部想要支部有創(chuàng)新活動(dòng)，達(dá)到“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的標(biāo)準(zhǔn)，就必須有足夠的支部經(jīng)費(fèi)做堅(jiān)實(shí)后盾。高校黨組織應(yīng)定期給予學(xué)生黨支部必要的資金支持，使學(xué)生黨支部功能的正常發(fā)揮得到相應(yīng)的保障。高校學(xué)生黨支部應(yīng)在該校黨建中心工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合各學(xué)生黨支部的專業(yè)特色，從實(shí)際出發(fā)，開展有實(shí)際意義、有特色價(jià)值、有創(chuàng)新思維的黨日活動(dòng)與主題教育活動(dòng)，從而提高教育效果。如，上學(xué)期麗水學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生第二黨支部的成員，利用自身音樂(lè)表演的優(yōu)勢(shì)，走進(jìn)老人院開展了“情系敬老院，愛心暖夕陽(yáng)”活動(dòng)，讓老人們?cè)谟^看支部成員的表演中找到歡樂(lè)。這種以專業(yè)特色為中心的黨支部活動(dòng)既可以使學(xué)生黨員有了將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，又踐行了中共黨員“為人民服務(wù)”的宗旨?？傊?，學(xué)生黨支部在開展活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻注意將理論與實(shí)踐相結(jié)合，寓培養(yǎng)教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生黨支部活動(dòng)的新平臺(tái)。

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