張曉芳

摘?要：本文主要探討數(shù)學(xué)課在農(nóng)業(yè)學(xué)校學(xué)生今后學(xué)習(xí)和工作中的重要性，提出數(shù)學(xué)教師要對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)方法進(jìn)行改革，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校?數(shù)學(xué)教學(xué)?教學(xué)改革

數(shù)學(xué)作為一門文化基礎(chǔ)課，在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作中占有十分重要的地位。筆者就如何做好農(nóng)業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的教與學(xué)談一些粗淺看法。

一、教師的正確引導(dǎo)是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提

1.教師因人施教，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性

農(nóng)業(yè)學(xué)校的每個(gè)專業(yè)分升學(xué)班和就業(yè)班兩種教學(xué)班。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的升學(xué)班學(xué)生，教師平時(shí)注重教育他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在對(duì)口高考中的重要性，并從歷屆升入高校的學(xué)生中選擇一些數(shù)學(xué)成績突出的學(xué)生，為他們樹立榜樣，使他們重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的就業(yè)班學(xué)生，教師在教學(xué)中適當(dāng)舉一些在專業(yè)課中非學(xué)不可的數(shù)學(xué)知識(shí)，即把數(shù)學(xué)和專業(yè)課聯(lián)系起來，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作為一門必修課的重要意義。比如在學(xué)習(xí) “三角函數(shù)”一章時(shí)，對(duì)電子專業(yè)的學(xué)生，在教學(xué)時(shí)筆者把三相交流電中零線上的電流、電壓為零，聯(lián)系起來進(jìn)行講授，收到了良好的課堂教學(xué)效果。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛

農(nóng)業(yè)學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般都比較差，加上數(shù)學(xué)內(nèi)容有的偏難，使不少同學(xué)容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至發(fā)展成為“破罐子破摔”的不良心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣和信心。這時(shí)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)緊密結(jié)合教材，穿插學(xué)生感興趣的趣味性數(shù)學(xué)知識(shí)。比如筆者在講“歸納法”一節(jié)課時(shí)，就向?qū)W生簡單介紹歷史上數(shù)學(xué)家的顯赫成就，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到許多重要的數(shù)學(xué)結(jié)論都是從“歸納法”得來的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還應(yīng)想方設(shè)法努力使他們的興趣保持下去，抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，使之產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和決心。

3.課后開展“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)

學(xué)生的數(shù)學(xué)水平參差不齊，為了提高班上的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)，提倡課后開展學(xué)習(xí)上的“扶貧”計(jì)劃，即“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)。所謂“一幫一，一對(duì)紅”，就是讓每個(gè)數(shù)學(xué)水平較好的學(xué)生扶持一個(gè)數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生，使他們盡快“脫貧”，從而提高教學(xué)班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵

1.學(xué)生應(yīng)熟悉教材內(nèi)容，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

“萬丈高樓從地起”。如果沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那么高樓大廈肯定是一項(xiàng)“豆腐渣”工程。數(shù)學(xué)課本上的基本內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)就是數(shù)學(xué)大廈的基礎(chǔ)。作為一名農(nóng)業(yè)學(xué)校的學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須一點(diǎn)不漏地弄懂課本上每一章節(jié)的內(nèi)容，包括基本概念、公理、定理等，做到熟練地理解掌握。只有把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，才能在做題中熟能生巧，運(yùn)用自如。

2.訓(xùn)練要講科學(xué)

任何事情都有其內(nèi)在客觀規(guī)律，如果不尊重科學(xué)規(guī)律盲目做事必然導(dǎo)致失敗，數(shù)學(xué)訓(xùn)練也是如此。題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，盲目追求多練，往往脫離基礎(chǔ)?？茖W(xué)的訓(xùn)練方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，按懂、會(huì)、熟練的順序分階段進(jìn)行，有計(jì)劃地安排練習(xí)。練習(xí)必須從課本到練習(xí)冊(cè)，遵循由低到高、由易到難、由單一到綜合的循序漸進(jìn)教學(xué)原則進(jìn)行。突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，先弄懂課本上的例題，然后再適當(dāng)做一些練習(xí)題。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)風(fēng)

職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)課程并不輕松，要真正學(xué)好并非易事，這里必須強(qiáng)調(diào)的是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。

課前預(yù)習(xí)、課堂注意聽講、課后按時(shí)完成作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。但做到這些并不等于一定能學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)生必須養(yǎng)成善于提出問題、解決問題的習(xí)慣。自己解決不了可以找同學(xué)討論或主動(dòng)向老師請(qǐng)教，不能像南郭先生那樣濫竽充數(shù)，不懂裝懂。

教師在平時(shí)應(yīng)科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)媒體，在網(wǎng)上尋找數(shù)學(xué)題目，并要求學(xué)生養(yǎng)成做“每天一題”的習(xí)慣。當(dāng)然，每個(gè)題目都應(yīng)有典型性和代表性，這樣久而久之，各種數(shù)學(xué)題型學(xué)生都能接觸到。另外，要求學(xué)生每天課外抽出10到20分鐘時(shí)間專門學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種習(xí)慣如果一直保持下去，效果是很明顯的。

4.善于總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)化、理論性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，善于總結(jié)知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)中會(huì)起到查缺補(bǔ)漏的良好效果。比如在學(xué)習(xí)“三角函數(shù)”一章時(shí)，內(nèi)容龐雜、公式多，如果不把公式系統(tǒng)地列在一起加以比較記憶，就很容易被混淆。

5.注重能力訓(xùn)練

學(xué)好數(shù)學(xué)不僅要掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)，而且更應(yīng)在培養(yǎng)能力上下大力氣。課本上有的內(nèi)容看似簡單，但不少同學(xué)在做題中不會(huì)應(yīng)用。因此，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)課本上的例題、習(xí)題不僅要弄清其做法，更重要的是要善于總結(jié)解題思路、解題方法和解題技巧，然后通過基本技能訓(xùn)練，逐步提高自我解題能力。