楊月虹

摘 要 黨中央明確指出：“學(xué)生干部既是老師和同學(xué)聯(lián)系的紐帶，更是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在開展思想教育活動(dòng)中更貼近同學(xué)，更了解同學(xué)之所想，也能及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，便于有的放矢地開展工作?！备呗氃盒W(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)工作在學(xué)生管理工作中扮演著舉足輕重的作用。本文分析了目前高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議，旨在提高高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞 高職院校 學(xué)生干部 隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

On the Construction of Higher Vocational College Student Leaders

YANG Yuehong

（Shandong Urban Construction Vocational College， Ji'nan， Shandong 250103）

Abstract CPC Central Committee clearly states： "student leaders both teachers and students linked bond， it is the activities of the organizers and advocates， in carrying out ideological and educational activities closer to the students， the students want to know more， the students can grasp ideological trends， to facilitate targeted work". Team building of student leaders in vocational colleges plays a pivotal role in student management work. This paper analyzes the current problems of student cadres in vocational colleges and made several recommendations to solve these problems， aimed at improving the effectiveness of science and vocational college students of cadres work.

Key words higher vocational college； student leaders； team building

1 高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

1.1 來(lái)自學(xué)生方面的問(wèn)題

（1）學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系處理不當(dāng)，例如有的學(xué)生干部將過(guò)多的精力投入了社會(huì)活動(dòng)和學(xué)生會(huì)工作中，減少了對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更有甚者，有的學(xué)生借助活動(dòng)之名曠課，把全部精力和時(shí)間傾注在工作上，從而耽誤了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)；（2）角色錯(cuò)位，學(xué)生干部扮演的是學(xué)生和干部的雙重角色，有的學(xué)生干部忽略了自己的“學(xué)生”角色，把自己當(dāng)成了“官”，自以為高人一等，不尊重同學(xué)，不注意與人相處的方式，拉遠(yuǎn)了與同學(xué)的距離，導(dǎo)致得不到同學(xué)支持，失去了群眾基礎(chǔ)，阻礙工作的順利進(jìn)行；（3）價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，體現(xiàn)在部分學(xué)生干部有功利化價(jià)值傾向，把名利看得過(guò)重，在工作中以個(gè)人名利為出發(fā)點(diǎn)，有時(shí)利用工作之便及手中小小的“權(quán)力”謀私，自私心理較重。此外，還存在其它問(wèn)題，例如有的學(xué)生干部忽視政治理論的學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡薄，有的工作效率不高，有的心理承受能力薄弱，交際能力欠缺，與周圍同學(xué)關(guān)系不和諧等。

1.2 來(lái)自學(xué)校方面的問(wèn)題

（1）選拔缺乏科學(xué)化程序，大多數(shù)院系在選拔學(xué)生干部隊(duì)伍時(shí)，都是依靠主管老師和部分在任學(xué)生干部進(jìn)行考核選拔，這種選拔程序容易受主觀因素的影響，導(dǎo)致干部選任時(shí)往往依靠關(guān)系獲選，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)以貌取人或以成績(jī)?nèi)∪说默F(xiàn)象，如此誕生的干部隊(duì)伍，其綜合素質(zhì)往往不高，也難以在廣大學(xué)生心目中樹立形象和威信；（2）缺乏有針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生干部的理論基礎(chǔ)薄弱，無(wú)法抓住高職學(xué)生管理工作的特征和規(guī)律，從而也無(wú)法掌握正確的工作方法，影響了工作效率。另外，在對(duì)學(xué)生干部的考核、評(píng)價(jià)和監(jiān)督方面還存在不足，尚未提供一套科學(xué)合理的量化標(biāo)準(zhǔn)，打擊學(xué)生干部的工作積極性，等等。

2 加強(qiáng)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

2.1 堅(jiān)持科學(xué)選拔

建設(shè)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍的第一步是科學(xué)選拔人才。作為當(dāng)代大學(xué)生干部，應(yīng)具備較高的素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)，其應(yīng)具備的素質(zhì)包括四個(gè)方面：（1）思想政治素質(zhì)，即有較高的政治覺悟、堅(jiān)定的理想信念和良好的思想品德；（2）良好的心理素質(zhì)，有廣泛的興趣愛好、堅(jiān)定的意志和豐富的情感，能激發(fā)凝聚力和向心力等；（3）良好的身體素質(zhì)，能吃苦耐勞，抵抗疾病，經(jīng)受住自然環(huán)境的考驗(yàn)；（4）其他素質(zhì)，例如組織能力、協(xié)作能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)新能力和運(yùn)籌能力等。在所有的基本素質(zhì)中，要堅(jiān)持以“德”為先的原則，兼顧學(xué)習(xí)、能力和責(zé)任感等多方面。然后，要堅(jiān)持公平、公開、民主的原則，采用“重點(diǎn)推薦”+“自愿報(bào)名、公開招聘”的選拔方式廣納賢才。具體來(lái)說(shuō)，就是在競(jìng)選之前同時(shí)做好宣傳與動(dòng)員工作，盡可能將優(yōu)秀的人才網(wǎng)羅到競(jìng)選中來(lái)。最后，即便在學(xué)生公投之后，仍然要進(jìn)一步觀察后備人才，確保當(dāng)選的學(xué)生是真正優(yōu)秀的人才。

2.2 重視干部培養(yǎng)

干部培養(yǎng)是建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高職院校要充分重視提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、座談會(huì)等形式，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高政治覺悟；引導(dǎo)、督促其改進(jìn)工作方法，提高工作效率，可利用黨總支、團(tuán)總支，定期有組織、有計(jì)劃地開展學(xué)生干部理論及業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等；提高學(xué)生干部的環(huán)境適應(yīng)能力和動(dòng)手能力，可組織青年志愿者活動(dòng)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研等，讓學(xué)生在與社會(huì)接觸的過(guò)程中得到鍛煉；鼓勵(lì)學(xué)生干部深入到群眾中，加強(qiáng)與學(xué)生們的思想交流，努力把握他們的思想狀況，從而培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)時(shí)處處為同學(xué)著想的意識(shí)和幫助同學(xué)解決實(shí)際困難的能力。教師要充分信任學(xué)生干部，鼓勵(lì)并支持他們的創(chuàng)造性和能動(dòng)性發(fā)揮，并在工作崗位中對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)：包括協(xié)助他們共同找出解決問(wèn)題的合理方案和及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)等。只有重視學(xué)生干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，幫助他們掌握學(xué)生管理工作的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)生工作才能取得理想效果。

2.3 完善相關(guān)機(jī)制

加強(qiáng)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)機(jī)制包括：（1）考核機(jī)制，體現(xiàn)在恪守考核標(biāo)準(zhǔn)，由于學(xué)生干部的言行舉止可以比較深刻地影響每一位學(xué)生，因此，相關(guān)負(fù)責(zé)老師要時(shí)刻提醒學(xué)生干部注意自己的言行舉止，并按照考核體系，結(jié)合其在學(xué)習(xí)、工作中的具體表現(xiàn)，給他們建立檔案；（2）激勵(lì)機(jī)制，其有利于保持學(xué)生干部持久的工作熱情和積極性，可以開展各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，例如“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)集體”等，對(duì)工作成績(jī)突出的學(xué)生干部給予表彰鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感；也可以按照考核結(jié)果，將具有良好群眾基礎(chǔ)和較強(qiáng)工作能力的學(xué)生干部推薦入黨，并在其畢業(yè)之際優(yōu)先向他們提供就業(yè)途徑，等等；（3）監(jiān)督機(jī)制，學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的，因此必然要接受來(lái)自學(xué)生的監(jiān)督，對(duì)此可開通意見箱、合理化建議等渠道，方便收集學(xué)生的意見，并將其列為考核學(xué)生的評(píng)價(jià)依據(jù)之一。

2.4 加強(qiáng)新媒體建設(shè)

加強(qiáng)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，新媒體時(shí)代的到來(lái)為學(xué)生工作創(chuàng)造了新的載體，高職應(yīng)充分開發(fā)和利用微信、微博等新媒體資源。加強(qiáng)新媒體建設(shè)，不僅是加強(qiáng)學(xué)生的思想政治陣地建設(shè)，也是資源整合、實(shí)現(xiàn)信息共享和校園一體化的有效途徑。例如新生入校時(shí)通過(guò)微信群發(fā)布學(xué)生干部的宣傳和招募，通過(guò)微博實(shí)現(xiàn)跨校區(qū)聯(lián)動(dòng)從而擴(kuò)大學(xué)生組織的影響力，通過(guò)人人網(wǎng)加強(qiáng)學(xué)生干部之間的交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的空間化和網(wǎng)絡(luò)化。值得注意的一點(diǎn)是，新媒體技術(shù)是一把雙刃劍，能否發(fā)揮積極正面的作用取決于使用的人，因此，高職還要在新媒體快速崛起的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)新媒體的監(jiān)督管理，保證新媒體在可控的范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

3 結(jié)語(yǔ)

高職院校的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要科學(xué)設(shè)置學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、相關(guān)機(jī)制和渠道建設(shè)。選拔、培養(yǎng)一批高素質(zhì)的學(xué)生干部，充分發(fā)揮其積極作用，是高職院校的一項(xiàng)重要工作。加強(qiáng)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生干部開拓創(chuàng)新、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。學(xué)生干部要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和很強(qiáng)的動(dòng)手能力，如此才能獲得學(xué)生的認(rèn)同、社會(huì)的歡迎。

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