文/李召

摘 要：中職學(xué)校的班主任作為一個特殊的教育群體，他們的工作相對于普通高中的班主任來說是很辛苦、很難的，想要成為一名優(yōu)秀的中職班主任更是難上加難。這就要求中職學(xué)校的班主任要有積極的工作態(tài)度，對待每一個學(xué)生都能一視同仁，對他們要有足夠的耐心，要讓他們感受到班主任的愛，并能在工作中以身作則，言傳身教。此外還要加強(qiáng)班級各方面的管理，包括考勤、紀(jì)律、班級文化、班干部培養(yǎng)等方面。

關(guān)鍵詞：班主任；中職學(xué)校；班級管理

作為一個參加工作5年，當(dāng)了4年班主任的年輕班主任來說，自己在班主任隊伍中還是很幼稚的，缺少經(jīng)驗，管理中存在方式方法上的偏頗，這就導(dǎo)致自己在工作過程中會遇到各種各樣的問題和困難。剛開始時年輕氣盛，處理問題很毛躁，有時會處理的不夠周到，造成學(xué)生們怨聲載道，但隨著時間的積累，自己也發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的優(yōu)點以及他們的可愛之處和如何與他們溝通，現(xiàn)就自己這幾年班主任工作的辛苦和快樂分以下幾點進(jìn)行介紹。

我教的專業(yè)是汽車維修專業(yè)，這個專業(yè)的學(xué)生都是男生，但當(dāng)我?guī)?0屆時班級終于有一個班花出現(xiàn)了，但在軍訓(xùn)后就改讀

幼師專業(yè)了，說是汽修班太差了，這對自己觸動很大。難道汽修班注定是差班嗎？我決定改變這個面貌，雖然很難，當(dāng)我相信通過自己和全班學(xué)生的努力，汽修班一定能在其他學(xué)生眼中改變。

一、中職生的特點

作為中職班主任，能夠準(zhǔn)確把握現(xiàn)今中職生的一些特點，對于自己的教學(xué)工作和班級管理工作都是很重要的。中職生主要有以下幾個特點。

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，存在厭學(xué)心理

大部分中職生都是中考成績很差或是發(fā)揮不好的學(xué)生，他們在初中已經(jīng)對學(xué)習(xí)失去了興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，即使很努力去學(xué)習(xí)，成績?nèi)匀缓懿睿@時就感覺自己低別人一等，很容易自暴自棄，不求上進(jìn)，破罐破摔，產(chǎn)生厭學(xué)心理，形成惡性循環(huán)，最后可能不想學(xué)習(xí)或遲到曠課。

2.缺乏自信，易產(chǎn)生自卑心

由于初中時學(xué)習(xí)成績很差，會讓周圍的同學(xué)看不起自己，他

們就認(rèn)為自己和其他同學(xué)相比沒有前途，對學(xué)習(xí)缺乏自信，產(chǎn)生深深的自卑心理。再加上中職教育在社會上存在很大的偏見，造成學(xué)生不想或是不敢和其他同學(xué)說自己上的是中職學(xué)校，這就更大大加重了學(xué)生的自卑心理。

3.自制力較差，叛逆性很強(qiáng)

中職學(xué)校的學(xué)生自制力差，情緒不穩(wěn)定，容易沖動，很容易模仿那些自認(rèn)為很輕松但又很不適合在學(xué)校進(jìn)行的行為，這樣就容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。有時學(xué)生的想法可能會與家長、老師的想法有沖突，他們不能很好地與家長和老師溝通，有時會是語言上的，有時甚至?xí)扇∫恍┻^激的行為，如，頂撞家長和老師、打架、斗毆等，造成無法彌補(bǔ)的結(jié)果。

4.和異性交往存在觀念上的偏差

正處于青春期的中職生，他們有了解異性的沖動和好奇，再加之現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的廣泛應(yīng)用和各種各樣網(wǎng)站的催化，異性就可能成為他們?nèi)粘Ａ奶斓脑掝}，他們會覺得交異性朋友很正常，

有些中職生可能還會嘲笑那些沒有異性朋友的同學(xué)，認(rèn)為老師和家長不應(yīng)該干涉他們的正常交往，這時問題就會出現(xiàn)，他們往往不能準(zhǔn)確把握情感，造成很多不良影響，繼而影響自己的學(xué)習(xí)

生涯。

二、班級管理措施

基于中職生的種種特點，如何正確地疏導(dǎo)學(xué)生，建立文明、團(tuán)結(jié)的班集體，成為中職汽修班班主任的首要難題。在這介紹下自己在班級管理的幾項措施。

1.班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成班級文化（工作重點）

一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)、個人發(fā)展的好

壞，是整個班級建設(shè)的“奠基石”。優(yōu)良的班風(fēng)，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學(xué)生的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個方面的工作：

（1）要抓好集體輿論，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生對集體的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。

（2）要確定明確的班級奮斗目標(biāo)，班級目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班學(xué)生的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。

（3）要實現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，制定班級規(guī)章制度，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。

（4）良好班風(fēng)的形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，增強(qiáng)班級的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。如班級舉行各項比賽，五子棋、數(shù)獨及籃球投籃比賽等，還和其他班級進(jìn)行各項活動的交流，并積極參加學(xué)校的集體活動：?；@球賽、慶元旦歌唱團(tuán)體比賽。

此外，學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)要在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，互幫、互助、互教、互學(xué)，對于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生對其進(jìn)行輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班學(xué)生的共同努力、

共同進(jìn)步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛遲到早退或曠課的學(xué)生應(yīng)及時督促其去上課，必要時要向班主任匯報。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動作保證，班級應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，班級各學(xué)科競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等都是很好的選擇。加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。

2.班干部隊伍建設(shè)

班級建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍作為學(xué)生骨干，肩負(fù)著帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。我們的學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。

3.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

首先，對待后進(jìn)生要平等。教師應(yīng)當(dāng)多花一些時間了解后進(jìn)生，尊重、信任后進(jìn)生，理解他們，逐步消除他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生，時時處處為他們著想。其次，要讓后進(jìn)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，不一定是學(xué)習(xí)方面的，要從學(xué)生喜歡或感興趣的方面發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，如，踢足球、打籃球，組織班級籃球比賽等，這樣既能讓他們釋放、表現(xiàn)自己，又能增強(qiáng)班級的凝聚力。

三、收獲

以上這些都是自己日日夜夜努力的結(jié)果，俗話說“苦盡甘來”，經(jīng)過全班師生的努力，10屆汽修班全部順利畢業(yè)，還有幾個學(xué)生通過高考順利考上理想的“象牙塔”?，F(xiàn)將自己的一些收獲介紹如下：

1.收獲了學(xué)生的友誼，和學(xué)生成了朋友

經(jīng)過三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己和班級的學(xué)生榮辱與共，經(jīng)歷了太多事情：高一學(xué)生宿舍打架事件，學(xué)校運動會上學(xué)生的吶喊，班級籃球賽上取得亞軍，在班級衛(wèi)生和黑板報評比中獲得三等獎，

教師節(jié)學(xué)生送的節(jié)日禮物，學(xué)生去參軍時送別的淚水……這些都成為我們共同的美好回憶。現(xiàn)在學(xué)生放假或有空時還來學(xué)?？纯醋约海@使自己很欣慰，覺得以前的辛苦都是值得的。

2.豐富了自己的班主任經(jīng)驗

這幾年的班主任工作中，遇到了各種各樣的問題，這些問題自己以前很少碰到，通過這些事情的圓滿解決，自己有了很大的提升，自己和學(xué)生在共同成長。

3.自己的人生因他們而精彩

近五年的班主任工作，可以說是酸、甜、苦、辣樣樣滋味皆在其中，盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。我一直都是全身心地投入工作，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，始終把工作放在第一位，經(jīng)常是白天做不完的工作晚上做，平時做不完的工作周末做。于漪老師這樣說過，“我想一個人生命是有限的，作為一名老師，把有限的生命融入常青的、偉大的、輝煌的教育事業(yè)中，我此生有幸?！蔽野呀逃?dāng)成我的事業(yè)去做，把班主任工作當(dāng)成我的事業(yè)去愛。

參考文獻(xiàn)：

［1］農(nóng)曉春.論當(dāng)前中職班主任管理工作存在的問題及對策［J］.現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（15）.

［2］唐文秀.做好中職班主任工作的幾點思考與探索.科技信息，2011（34）.

［3］奉永文.正確認(rèn)識學(xué)生是做好中職班主任工作的基礎(chǔ)［J］.中等職業(yè)教育：理論，2011（01）.

［4］劉晨.中職學(xué)校班主任如何走進(jìn)學(xué)生心靈［J］.華章，2011（02）.

編輯 郭曉云

endprint