文/張雅芳

摘 要：隨著現(xiàn)代化教育的深入開展和全球化進程的不斷加快，英語教學成為中職院校教學改革中的重中之重。當今社會，各大事業(yè)崗位對英語掌握水平普遍有著很高的要求，因此，為培養(yǎng)更加適應社會需求和發(fā)展的現(xiàn)代化人才，中職院校必須加強英語課堂教學，提高中職學生的英語口語交流能力，培養(yǎng)與時代發(fā)展方向相符合的未來崗位工作者。就如何提高中職院校英語教學實踐能力進行深入探究。

關(guān)鍵詞：中職院校；英語教學；教學實踐；現(xiàn)代化

中職院校的教學是為中職生步入社會工作崗位打下知識教學基礎(chǔ)的一個重要環(huán)節(jié)，而英語的學習是現(xiàn)代化社會對各類崗位從業(yè)人員的最基本的要求之一，當今社會全球化進程不斷深入開展，國內(nèi)許多大型企業(yè)都與外國企業(yè)有著緊密的經(jīng)濟事務往來，在公司的發(fā)展過程中，必然要求員工具備對外英語交流能力，這是為公司談判簽下合同的最基礎(chǔ)的條件。當下，在大多數(shù)中職院校的英語教學實踐中，中職生英語基礎(chǔ)薄弱、積極性低下、教學方法陳舊單一、教學設備缺失落后、教師素質(zhì)有待提升等問題困擾著英語教

學。為了滿足時代發(fā)展和社會就業(yè)崗位對人才的要求，中職院校必須加強英語教學實踐，完善英語課堂教學方式，打造現(xiàn)代化英語教學。下面淺談當前國內(nèi)中職院校英語教學實踐中存在的問題以及具體解決措施。

一、中職院校英語教學實踐中存在的問題

1.中職院校的學生英語基礎(chǔ)薄弱，英語學習興趣低下

中職院校的放開招生為英語教學帶來了極大的困難。在學生數(shù)量增多的同時，學生素質(zhì)參差不齊，對許多學生來說，英語科目是他們學習成績的最弱項，稍微好一點的學生能夠大概理解英語課堂上的大部分內(nèi)容，而更有甚者，在初中時期連英語交流的基本單詞、會話、語法都無法掌握。許多學生在初中學習階段沒有打下良好的英語學習基礎(chǔ)，英語學習成績差，并沒有正確的學習方式和良好的學習習慣，學生對英語學科缺乏學習積極性。因此，幫助中職生打下英語基礎(chǔ)是中職院校英語教學的重點。

2.中職院校英語教師教學方式有待完善

基于以上所述的大部分中職院校的學生對英語學習缺乏興趣的問題，許多中職院校英語教師重視學生英語學習興趣的提高方

法，英語課堂上的英語興趣引導教學占了很大比重，卻忽略了英語學習中的最重要一點——基礎(chǔ)教學。這種只重視學生英語學習興趣培養(yǎng)的教學手段很有可能在短時間內(nèi)讓學生產(chǎn)生興趣，但學生當中很少有良好的學習習慣，在基礎(chǔ)薄弱、興趣短暫的條件下，學生一旦失去臨時興趣，對日后的英語學習依舊無濟于事，對中職院校的英語教學實踐沒有實際性的意義。

3.許多中職院校缺少新穎的教學方式

隨著近年來中職院校辦學規(guī)模的不斷擴大，院校原有的供英語教學的基礎(chǔ)設施遠遠不能滿足中職院校學生數(shù)量增長的需求。再加上國內(nèi)大部分中職院校原本的英語教學基礎(chǔ)設施不夠完善，更加跟不上教育現(xiàn)代化發(fā)展對應于教學設施基礎(chǔ)的要求，從而極大地影響了中職院校英語教學的質(zhì)量和水平。教師在講臺上枯燥的講課方式，不能使學生的注意力很好地集中，而且以教師為主的教學模式阻礙了學生的自我發(fā)展。

二、改善中職院校英語教學實踐的有效措施

1.著重提高學生英語學習能力，引導學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣

教師應加深對中職院校英語教學目標的探索，不斷創(chuàng)新，完善自身教學特色。中職院校英語教師應緊跟時代發(fā)展的腳步，打破傳統(tǒng)英語授課模式。例如，在每堂英語課之前，教師可以讓學生按順序輪流為大家用英語進行課前小故事演講，鑒于中職院校學生的

口語水平和表達能力的不同，可以簡單進行介紹歐美國家的美麗風

景、誘人美食、豐富習慣、傳統(tǒng)禮儀，在提高學生英語口語和表達能力的同時，為大家?guī)砀辔鞣轿幕械某ＷR。

2.提高對中職院校英語教學的重視程度

中職院校英語打造高效課堂要依靠科研組的大力支持。教學科研組承擔著制訂教學計劃、教學目標、下達教學命令的重要任務，因此，要改進中職院校英語課堂現(xiàn)狀就要加強對英語學科的重視，加強中職院校英語科研組的自身建設。在英語課堂教學過程中，教材一直以來都是貫穿整個英語學習階段的重要主體。以往教材中不被重視的知識鏈接方框，教師應該對其加以充分利用，英語教科書中展示的西方國家著名建筑圖片，如，自由女神雕像、大本鐘、巴黎圣母院等，教師都可以適當?shù)刂v述，促進學生對西方文化的了解。

3.采用多媒體教學方式，增強中職院校英語授課的直觀性

充分調(diào)動高中生感官視聽。中職院校英語的學習除了必要的接受教師講授基礎(chǔ)知識外，更重要的一部分是提高學生英語口語和理解能力與水平。例如，在英語口語的學習中，最常見的學習方式包括看英文視頻、聽英文歌曲等。英語授課過程中，教師可以適當播放英文原聲電影，采取學生對電影中角色扮演的方式，在愉快的氛圍中加深學生對英文本土文化的印象與語言環(huán)境的感受。多媒體教學模式采用電腦打字，英語教師可以在授課準備過程中將需要的課件準備好，在課上快捷地播放幻燈片，這樣既提高了直觀性，又節(jié)省了一大部分課上寶貴的時間，從而留給學生更多的時間去思考。

綜上所述，中職院校的英語教學實踐中還存在著種種有待提

高的問題，為促進中職院校應急教學實踐的不斷發(fā)展，必須加大英語教學科研力度，采取先進的教學手段和方式，為中職學生提供最完善的英語教學。

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編輯 韓 曉