查壽堂

〔關(guān)鍵詞〕 高效課堂；推門聽課；講授；提問；練習(xí)

〔中圖分類號〕 G632.0 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2014）09—0064—01

蘇霍姆林斯基說過：“在一個有經(jīng)驗(yàn)的校長來說，他們注意和關(guān)心的中心就是課。經(jīng)驗(yàn)證明，聽課和分析課是校長一項(xiàng)極為重要的工作 ?！币轿坏貙?shí)施素質(zhì)教育，提高教師課堂教學(xué)效率，校長就需要用大量的時(shí)間和精力來研究教育教學(xué)。多年的聽課積淀，使我對課堂教學(xué)的效益問題有了更明確的認(rèn)識。雖然學(xué)生是課堂的主體，但是教師要創(chuàng)建高效課堂，就必須充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，需要在“講授”、“設(shè)疑”、“鞏固練習(xí)”等方面狠下功夫。

一、 精彩的講授仍然是課堂不可或缺的靚麗風(fēng)景

學(xué)生是課堂的主體，這一點(diǎn)毋庸置疑，但缺少了教師的精彩講授，一節(jié)課就失去了實(shí)現(xiàn)高效的觸發(fā)點(diǎn)。筆者認(rèn)為，基礎(chǔ)教育改革發(fā)展到今天，教師的精彩講授仍然是創(chuàng)建高效課堂的一個重要因素。作為執(zhí)教者，在課堂上不僅僅要做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)策略得當(dāng)，而且要留意自己是否做到吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、聲音洪亮、節(jié)奏適宜；留意自己是否根據(jù)授課內(nèi)容的要求、感情表達(dá)的需要，做到精神飽滿，語言生動形象，表述條理清晰；留意自己是否做到表述簡練，表情自然親切，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有激情和啟發(fā)性。生硬的吐字、冷冰冰的語言、不變的語調(diào)怎么可能點(diǎn)燃起學(xué)生思維的火花呢？

只有在教師聲情并茂的講授中，學(xué)生才會積極參與到教學(xué)中來，才會在課堂上有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所收獲。

二、 課堂提問要能夠啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的思維

課堂提問是一種教學(xué)方法，更是一門教學(xué)藝術(shù)，教師的提問是教學(xué)中極其重要的一環(huán)。耳目一新、富有藝術(shù)性的提問會讓課堂精彩紛呈。教師要想讓自己的課堂高效，就必須要在課前勤思考、多分析、多預(yù)設(shè)，充分準(zhǔn)備才能優(yōu)化課堂的“問”。“問”要調(diào)動學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的激情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。同時(shí)，教師還要關(guān)注課堂提問是否引發(fā)學(xué)生生疑，讓教學(xué)在師生、生生之間的彼此質(zhì)疑、共同探究之中展開，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中獲得知識的積累和能力的發(fā)展。

三、 課堂教學(xué)活動要富有針對性、實(shí)效性

課堂教學(xué)以活動為載體開展，在很大程度上能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但要大面積地提高課堂教學(xué)效益，就必須使活動內(nèi)容具有極強(qiáng)的針對性和可操作性。一方面，活動內(nèi)容要和學(xué)生的實(shí)際情況相符，要符合學(xué)生的生理特征和認(rèn)知水平，貼近學(xué)生生活，不要盲目地拔高標(biāo)準(zhǔn)或降低要求，使活動缺乏針對性。另一方面，活動內(nèi)容要能夠調(diào)動全體學(xué)生的積極性，既要做到全體參與，又要凸顯學(xué)生個體差異，分層提出達(dá)標(biāo)要求，并給予切實(shí)有效的指導(dǎo)，使各層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。同時(shí)，教師跟學(xué)生的情感交流應(yīng)該是真摯的。在課堂上，如果教師真的放下了架子，以真摯的情感與學(xué)生平等相待，那么我們的心與學(xué)生的心會貼得更近。如果師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么它所營造的和諧、愉悅的氛圍必然會產(chǎn)生良好的教育教學(xué)效果。

課堂是師生共同活動、表演的場所，是一個充滿了變數(shù)的“八卦”陣地。因?yàn)檎n堂既是預(yù)設(shè)的更是生成的，所以課堂上難免會出現(xiàn)一些讓人驚訝、令人心跳的情況，使教師常常處于尷尬的境地。當(dāng)出現(xiàn)不同的意外情況時(shí)，需要教師采取不同的手段，機(jī)智地應(yīng)對。教師在教學(xué)中要審時(shí)度勢，根據(jù)意外的類型機(jī)智地處理，讓學(xué)生基本滿意，讓課堂富有活力，以提高教學(xué)的實(shí)效性。

四、練習(xí)要有益于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

有效的課堂練習(xí)，是打造高效課堂的重要支撐部分。課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生鞏固知識、形成技能，促進(jìn)學(xué)生思維能力提高的重要手段。要打造高效課堂，課堂練習(xí)就一定要注意以下幾點(diǎn)：1.練習(xí)設(shè)計(jì)要與教材習(xí)題緊密結(jié)合。2.練習(xí)的設(shè)計(jì)要切合學(xué)生實(shí)際，有層次、有梯度、有針對性。既要有利于優(yōu)等生能力的提高，又要關(guān)注學(xué)困生基礎(chǔ)知識的掌握。3.課堂練習(xí)的內(nèi)容安排要做到少而精，注重針對性、綜合性和有效性，讓學(xué)生按時(shí)按量地完成練習(xí)。4.教師要給學(xué)生提供及時(shí)反饋的時(shí)間和機(jī)會，使教師和學(xué)生對學(xué)習(xí)情況都有一個全面的了解和評價(jià)。

編輯：孟 剛endprint