王丐靜

摘 要：觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一種必備能力。初中學(xué)生擁有極強(qiáng)的好奇心，他們樂于通過觀察去獲取一定的知識。尤其是科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，更需要學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察能力，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。因此，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力。

關(guān)鍵詞：初中科學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；觀察

新課程倡導(dǎo)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)觀察能力是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。因此，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們必須重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。下面就初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)進(jìn)行一些探索。

一、讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)觀察的目的

實(shí)驗(yàn)觀察目的是否明確，直接影響著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察效果。因此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師要預(yù)先提出一定的觀察目的或是觀察任務(wù)，并制訂相關(guān)計(jì)劃，讓學(xué)生有一定的計(jì)劃去觀察，進(jìn)而提出問題，并通過探究尋找答案。目標(biāo)明確，讓學(xué)生有的放矢地把注意力集中到實(shí)驗(yàn)的觀察對象上，避免了走馬觀花式的觀察。

二、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法

古人說：“工欲善其事，必先利其器?！币胩岣邔W(xué)生的觀察能力，必須讓學(xué)生掌握正確的觀察步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。在初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法去觀察，這是提高學(xué)生觀察能力的關(guān)鍵所在。介紹兩種觀察法：

1.動(dòng)、靜結(jié)合觀察法

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其目的就是讓學(xué)生能夠找到實(shí)驗(yàn)變化的內(nèi)在規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)變化中的某一時(shí)刻、某一位置等狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的觀察，掌握它的特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中既能對整個(gè)實(shí)驗(yàn)的變化過程有一個(gè)體驗(yàn)，又能對整個(gè)實(shí)驗(yàn)變化過程中每一個(gè)階段的具體形態(tài)進(jìn)行體驗(yàn)，使學(xué)生能夠正確地把握實(shí)驗(yàn)過程，通過對現(xiàn)象的觀察掌握內(nèi)在規(guī)律。

【案例】電功率實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍酥R點(diǎn)教學(xué)中，很多學(xué)生常?；煜~定電壓、額定功率、實(shí)際電壓、實(shí)際功率這些知識點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，加深對概念的理解和掌握。

器材準(zhǔn)備：2.5伏小燈泡一個(gè)，4節(jié)大號干電池、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器各一只、導(dǎo)線若干、開關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）如右圖，先連接好電路，并把開關(guān)閉合上。

（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作和觀察。

第一步進(jìn)行靜態(tài)觀察：

觀察1：當(dāng)把滑片P放置于點(diǎn)O時(shí)，閉合開關(guān)，此時(shí)電壓為2.5 V，電流為0.3A，電燈正常發(fā)光，那么，實(shí)際功率等于額定功率。

觀察2：當(dāng)把滑片P放置于點(diǎn)N點(diǎn)時(shí)（短時(shí)間），此時(shí)電壓為3.5 V，電流為0.34 A，點(diǎn)燈發(fā)出強(qiáng)光，那么，實(shí)際功率大于額定功率。

觀察3：當(dāng)把滑片P放置于點(diǎn)M時(shí)，電壓為1.0 V，電流為0.2 A，電燈微微發(fā)光。

第二步進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察：把滑片P從點(diǎn)M緩緩移向Q點(diǎn)時(shí)，觀察的情況如下表：

■

通過以上的實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生對概念有了一個(gè)更加直觀、清晰的認(rèn)識，不僅讓學(xué)生掌握了知識，更讓學(xué)生掌握了科學(xué)的觀察探究方法，提高了學(xué)生的觀察能力，為今后的實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.重點(diǎn)觀察法

實(shí)驗(yàn)中往往有些非常重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象只有在某些特定的位置上才能觀察到，這就需要學(xué)生要用心去觀察，運(yùn)用重點(diǎn)觀察方法找出這些現(xiàn)象，不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)的效能，更能讓學(xué)生加深對實(shí)驗(yàn)規(guī)律的理解，深化學(xué)生對科學(xué)知識的認(rèn)識。如，在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，由于二倍焦距點(diǎn)與焦點(diǎn)將觀察范圍分成了三個(gè)區(qū)域，這兩個(gè)分界點(diǎn)就是像的大小、性質(zhì)的轉(zhuǎn)變點(diǎn)，也就是實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)觀察位置。

三、在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的途徑

1.運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

演示實(shí)驗(yàn)主要是以教師操作為主的一種示范性實(shí)驗(yàn)，展示前要向?qū)W生說明實(shí)驗(yàn)的目的、原理、實(shí)驗(yàn)器材、內(nèi)容，讓學(xué)生去明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)之后，再通過演示把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、分析、歸納、總結(jié)。如，化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察目標(biāo)一般是：（1）實(shí)驗(yàn)裝置圖是哪一個(gè)？（2）都需要哪些儀器，如何進(jìn)行組裝？（3）操作方法是什么？（4）實(shí)驗(yàn)中所用的藥品都是什么顏色的、狀態(tài)如何？（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都有哪些？當(dāng)然這只是常規(guī)的觀察目標(biāo)，教師還要根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)觀察目標(biāo)。

2.在分組實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)化學(xué)生觀察能力

實(shí)驗(yàn)貴在讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分成若干小組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)觀察，這是學(xué)生手和腦、知識和能力、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造獲得綜合性訓(xùn)練的重要途徑，同時(shí)亦是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用各種手段去觀察、去感知研究實(shí)驗(yàn)對象，教師適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不斷地提高自身的觀察能力。

【案例】大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸诮虒W(xué)“大氣壓強(qiáng)”一課時(shí)，為了讓學(xué)生更加直觀地觀察，所以在課堂上我把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生都動(dòng)手參與，獲得最直接的感受。

實(shí)驗(yàn)器材：一只裝滿水的玻璃杯、一塊紙板

實(shí)驗(yàn)步驟：先讓學(xué)生把紙板蓋在裝滿水的玻璃杯上，然后把杯口朝下、朝左、朝右各個(gè)方向，發(fā)現(xiàn)紙板都沒有掉下來。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

學(xué)生紛紛發(fā)表觀察結(jié)果：大氣壓強(qiáng)來自于四面八方。

僅僅一個(gè)課堂小實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生自己動(dòng)手，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析，最終獲得知識，這樣獲得知識的途徑更扎實(shí)，也更行之有效，而且自身的觀察能力也會(huì)得到不斷提升。

3.開展課外小實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生觀察能力

課外小實(shí)驗(yàn)是課堂實(shí)驗(yàn)的延續(xù)，對提高學(xué)生的觀察能力有著十分積極的意義。教師要鼓勵(lì)學(xué)生做一些課外小實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)是學(xué)生自己動(dòng)手完成的，他們?nèi)硇牡赝度氲綄?shí)驗(yàn)中，思維處于活躍狀態(tài)，參與的意識強(qiáng)烈，自然也會(huì)認(rèn)真去觀察，不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能促使學(xué)生形成觀察的意識，提高觀察能力。

總之，科學(xué)學(xué)習(xí)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，而觀察又是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力有助于促使學(xué)生加深對知識的理解和掌握，發(fā)展學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，這對學(xué)生的發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳璟浩.提升初中學(xué)生觀察能力的實(shí)踐[J].上海教育科研，2013（05）.

[2]李景祎.如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力[J].中國-東盟博覽，2012（08）.

（作者單位 浙江省永嘉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

？誗編輯 張珍珍endprint

摘 要：觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一種必備能力。初中學(xué)生擁有極強(qiáng)的好奇心，他們樂于通過觀察去獲取一定的知識。尤其是科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，更需要學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察能力，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。因此，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力。

關(guān)鍵詞：初中科學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；觀察

新課程倡導(dǎo)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)觀察能力是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。因此，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們必須重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。下面就初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)進(jìn)行一些探索。

一、讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)觀察的目的

實(shí)驗(yàn)觀察目的是否明確，直接影響著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察效果。因此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師要預(yù)先提出一定的觀察目的或是觀察任務(wù)，并制訂相關(guān)計(jì)劃，讓學(xué)生有一定的計(jì)劃去觀察，進(jìn)而提出問題，并通過探究尋找答案。目標(biāo)明確，讓學(xué)生有的放矢地把注意力集中到實(shí)驗(yàn)的觀察對象上，避免了走馬觀花式的觀察。

二、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法

古人說：“工欲善其事，必先利其器?！币胩岣邔W(xué)生的觀察能力，必須讓學(xué)生掌握正確的觀察步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。在初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法去觀察，這是提高學(xué)生觀察能力的關(guān)鍵所在。介紹兩種觀察法：

1.動(dòng)、靜結(jié)合觀察法

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其目的就是讓學(xué)生能夠找到實(shí)驗(yàn)變化的內(nèi)在規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)變化中的某一時(shí)刻、某一位置等狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的觀察，掌握它的特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中既能對整個(gè)實(shí)驗(yàn)的變化過程有一個(gè)體驗(yàn)，又能對整個(gè)實(shí)驗(yàn)變化過程中每一個(gè)階段的具體形態(tài)進(jìn)行體驗(yàn)，使學(xué)生能夠正確地把握實(shí)驗(yàn)過程，通過對現(xiàn)象的觀察掌握內(nèi)在規(guī)律。

【案例】電功率實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍酥R點(diǎn)教學(xué)中，很多學(xué)生常?；煜~定電壓、額定功率、實(shí)際電壓、實(shí)際功率這些知識點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，加深對概念的理解和掌握。

器材準(zhǔn)備：2.5伏小燈泡一個(gè)，4節(jié)大號干電池、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器各一只、導(dǎo)線若干、開關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）如右圖，先連接好電路，并把開關(guān)閉合上。

（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作和觀察。

第一步進(jìn)行靜態(tài)觀察：

觀察1：當(dāng)把滑片P放置于點(diǎn)O時(shí)，閉合開關(guān)，此時(shí)電壓為2.5 V，電流為0.3A，電燈正常發(fā)光，那么，實(shí)際功率等于額定功率。

觀察2：當(dāng)把滑片P放置于點(diǎn)N點(diǎn)時(shí)（短時(shí)間），此時(shí)電壓為3.5 V，電流為0.34 A，點(diǎn)燈發(fā)出強(qiáng)光，那么，實(shí)際功率大于額定功率。

觀察3：當(dāng)把滑片P放置于點(diǎn)M時(shí)，電壓為1.0 V，電流為0.2 A，電燈微微發(fā)光。

第二步進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察：把滑片P從點(diǎn)M緩緩移向Q點(diǎn)時(shí)，觀察的情況如下表：

■

通過以上的實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生對概念有了一個(gè)更加直觀、清晰的認(rèn)識，不僅讓學(xué)生掌握了知識，更讓學(xué)生掌握了科學(xué)的觀察探究方法，提高了學(xué)生的觀察能力，為今后的實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.重點(diǎn)觀察法

實(shí)驗(yàn)中往往有些非常重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象只有在某些特定的位置上才能觀察到，這就需要學(xué)生要用心去觀察，運(yùn)用重點(diǎn)觀察方法找出這些現(xiàn)象，不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)的效能，更能讓學(xué)生加深對實(shí)驗(yàn)規(guī)律的理解，深化學(xué)生對科學(xué)知識的認(rèn)識。如，在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，由于二倍焦距點(diǎn)與焦點(diǎn)將觀察范圍分成了三個(gè)區(qū)域，這兩個(gè)分界點(diǎn)就是像的大小、性質(zhì)的轉(zhuǎn)變點(diǎn)，也就是實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)觀察位置。

三、在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的途徑

1.運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

演示實(shí)驗(yàn)主要是以教師操作為主的一種示范性實(shí)驗(yàn)，展示前要向?qū)W生說明實(shí)驗(yàn)的目的、原理、實(shí)驗(yàn)器材、內(nèi)容，讓學(xué)生去明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)之后，再通過演示把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、分析、歸納、總結(jié)。如，化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察目標(biāo)一般是：（1）實(shí)驗(yàn)裝置圖是哪一個(gè)？（2）都需要哪些儀器，如何進(jìn)行組裝？（3）操作方法是什么？（4）實(shí)驗(yàn)中所用的藥品都是什么顏色的、狀態(tài)如何？（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都有哪些？當(dāng)然這只是常規(guī)的觀察目標(biāo)，教師還要根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)觀察目標(biāo)。

2.在分組實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)化學(xué)生觀察能力

實(shí)驗(yàn)貴在讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分成若干小組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)觀察，這是學(xué)生手和腦、知識和能力、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造獲得綜合性訓(xùn)練的重要途徑，同時(shí)亦是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用各種手段去觀察、去感知研究實(shí)驗(yàn)對象，教師適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不斷地提高自身的觀察能力。

【案例】大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸诮虒W(xué)“大氣壓強(qiáng)”一課時(shí)，為了讓學(xué)生更加直觀地觀察，所以在課堂上我把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生都動(dòng)手參與，獲得最直接的感受。

實(shí)驗(yàn)器材：一只裝滿水的玻璃杯、一塊紙板

實(shí)驗(yàn)步驟：先讓學(xué)生把紙板蓋在裝滿水的玻璃杯上，然后把杯口朝下、朝左、朝右各個(gè)方向，發(fā)現(xiàn)紙板都沒有掉下來。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

學(xué)生紛紛發(fā)表觀察結(jié)果：大氣壓強(qiáng)來自于四面八方。

僅僅一個(gè)課堂小實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生自己動(dòng)手，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析，最終獲得知識，這樣獲得知識的途徑更扎實(shí)，也更行之有效，而且自身的觀察能力也會(huì)得到不斷提升。

3.開展課外小實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生觀察能力

課外小實(shí)驗(yàn)是課堂實(shí)驗(yàn)的延續(xù)，對提高學(xué)生的觀察能力有著十分積極的意義。教師要鼓勵(lì)學(xué)生做一些課外小實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)是學(xué)生自己動(dòng)手完成的，他們?nèi)硇牡赝度氲綄?shí)驗(yàn)中，思維處于活躍狀態(tài)，參與的意識強(qiáng)烈，自然也會(huì)認(rèn)真去觀察，不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能促使學(xué)生形成觀察的意識，提高觀察能力。

總之，科學(xué)學(xué)習(xí)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，而觀察又是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力有助于促使學(xué)生加深對知識的理解和掌握，發(fā)展學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，這對學(xué)生的發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳璟浩.提升初中學(xué)生觀察能力的實(shí)踐[J].上海教育科研，2013（05）.

[2]李景祎.如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力[J].中國-東盟博覽，2012（08）.

（作者單位 浙江省永嘉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

？誗編輯 張珍珍endprint

摘 要：觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一種必備能力。初中學(xué)生擁有極強(qiáng)的好奇心，他們樂于通過觀察去獲取一定的知識。尤其是科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，更需要學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察能力，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。因此，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力。

關(guān)鍵詞：初中科學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；觀察

新課程倡導(dǎo)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)觀察能力是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。因此，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們必須重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。下面就初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)進(jìn)行一些探索。

一、讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)觀察的目的

實(shí)驗(yàn)觀察目的是否明確，直接影響著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察效果。因此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師要預(yù)先提出一定的觀察目的或是觀察任務(wù)，并制訂相關(guān)計(jì)劃，讓學(xué)生有一定的計(jì)劃去觀察，進(jìn)而提出問題，并通過探究尋找答案。目標(biāo)明確，讓學(xué)生有的放矢地把注意力集中到實(shí)驗(yàn)的觀察對象上，避免了走馬觀花式的觀察。

二、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法

古人說：“工欲善其事，必先利其器?！币胩岣邔W(xué)生的觀察能力，必須讓學(xué)生掌握正確的觀察步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。在初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法去觀察，這是提高學(xué)生觀察能力的關(guān)鍵所在。介紹兩種觀察法：

1.動(dòng)、靜結(jié)合觀察法

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其目的就是讓學(xué)生能夠找到實(shí)驗(yàn)變化的內(nèi)在規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)變化中的某一時(shí)刻、某一位置等狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的觀察，掌握它的特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中既能對整個(gè)實(shí)驗(yàn)的變化過程有一個(gè)體驗(yàn)，又能對整個(gè)實(shí)驗(yàn)變化過程中每一個(gè)階段的具體形態(tài)進(jìn)行體驗(yàn)，使學(xué)生能夠正確地把握實(shí)驗(yàn)過程，通過對現(xiàn)象的觀察掌握內(nèi)在規(guī)律。

【案例】電功率實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍酥R點(diǎn)教學(xué)中，很多學(xué)生常?；煜~定電壓、額定功率、實(shí)際電壓、實(shí)際功率這些知識點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，加深對概念的理解和掌握。

器材準(zhǔn)備：2.5伏小燈泡一個(gè)，4節(jié)大號干電池、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器各一只、導(dǎo)線若干、開關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）如右圖，先連接好電路，并把開關(guān)閉合上。

（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作和觀察。

第一步進(jìn)行靜態(tài)觀察：

觀察1：當(dāng)把滑片P放置于點(diǎn)O時(shí)，閉合開關(guān)，此時(shí)電壓為2.5 V，電流為0.3A，電燈正常發(fā)光，那么，實(shí)際功率等于額定功率。

觀察2：當(dāng)把滑片P放置于點(diǎn)N點(diǎn)時(shí)（短時(shí)間），此時(shí)電壓為3.5 V，電流為0.34 A，點(diǎn)燈發(fā)出強(qiáng)光，那么，實(shí)際功率大于額定功率。

觀察3：當(dāng)把滑片P放置于點(diǎn)M時(shí)，電壓為1.0 V，電流為0.2 A，電燈微微發(fā)光。

第二步進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察：把滑片P從點(diǎn)M緩緩移向Q點(diǎn)時(shí)，觀察的情況如下表：

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通過以上的實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生對概念有了一個(gè)更加直觀、清晰的認(rèn)識，不僅讓學(xué)生掌握了知識，更讓學(xué)生掌握了科學(xué)的觀察探究方法，提高了學(xué)生的觀察能力，為今后的實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.重點(diǎn)觀察法

實(shí)驗(yàn)中往往有些非常重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象只有在某些特定的位置上才能觀察到，這就需要學(xué)生要用心去觀察，運(yùn)用重點(diǎn)觀察方法找出這些現(xiàn)象，不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)的效能，更能讓學(xué)生加深對實(shí)驗(yàn)規(guī)律的理解，深化學(xué)生對科學(xué)知識的認(rèn)識。如，在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，由于二倍焦距點(diǎn)與焦點(diǎn)將觀察范圍分成了三個(gè)區(qū)域，這兩個(gè)分界點(diǎn)就是像的大小、性質(zhì)的轉(zhuǎn)變點(diǎn)，也就是實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)觀察位置。

三、在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的途徑

1.運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

演示實(shí)驗(yàn)主要是以教師操作為主的一種示范性實(shí)驗(yàn)，展示前要向?qū)W生說明實(shí)驗(yàn)的目的、原理、實(shí)驗(yàn)器材、內(nèi)容，讓學(xué)生去明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)之后，再通過演示把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、分析、歸納、總結(jié)。如，化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察目標(biāo)一般是：（1）實(shí)驗(yàn)裝置圖是哪一個(gè)？（2）都需要哪些儀器，如何進(jìn)行組裝？（3）操作方法是什么？（4）實(shí)驗(yàn)中所用的藥品都是什么顏色的、狀態(tài)如何？（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都有哪些？當(dāng)然這只是常規(guī)的觀察目標(biāo)，教師還要根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)觀察目標(biāo)。

2.在分組實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)化學(xué)生觀察能力

實(shí)驗(yàn)貴在讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分成若干小組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)觀察，這是學(xué)生手和腦、知識和能力、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造獲得綜合性訓(xùn)練的重要途徑，同時(shí)亦是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用各種手段去觀察、去感知研究實(shí)驗(yàn)對象，教師適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不斷地提高自身的觀察能力。

【案例】大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸诮虒W(xué)“大氣壓強(qiáng)”一課時(shí)，為了讓學(xué)生更加直觀地觀察，所以在課堂上我把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生都動(dòng)手參與，獲得最直接的感受。

實(shí)驗(yàn)器材：一只裝滿水的玻璃杯、一塊紙板

實(shí)驗(yàn)步驟：先讓學(xué)生把紙板蓋在裝滿水的玻璃杯上，然后把杯口朝下、朝左、朝右各個(gè)方向，發(fā)現(xiàn)紙板都沒有掉下來。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

學(xué)生紛紛發(fā)表觀察結(jié)果：大氣壓強(qiáng)來自于四面八方。

僅僅一個(gè)課堂小實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生自己動(dòng)手，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析，最終獲得知識，這樣獲得知識的途徑更扎實(shí)，也更行之有效，而且自身的觀察能力也會(huì)得到不斷提升。

3.開展課外小實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生觀察能力

課外小實(shí)驗(yàn)是課堂實(shí)驗(yàn)的延續(xù)，對提高學(xué)生的觀察能力有著十分積極的意義。教師要鼓勵(lì)學(xué)生做一些課外小實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)是學(xué)生自己動(dòng)手完成的，他們?nèi)硇牡赝度氲綄?shí)驗(yàn)中，思維處于活躍狀態(tài)，參與的意識強(qiáng)烈，自然也會(huì)認(rèn)真去觀察，不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能促使學(xué)生形成觀察的意識，提高觀察能力。

總之，科學(xué)學(xué)習(xí)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，而觀察又是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力有助于促使學(xué)生加深對知識的理解和掌握，發(fā)展學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，這對學(xué)生的發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 浙江省永嘉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

？誗編輯 張珍珍endprint