佟海波

摘 要： 隨著我國教學改革的不斷深入，對教育的理解不能只停留在傳統(tǒng)知識的傳授上，還要對學生的身體給予更多關注。新課程改革后，人們對體育教學有了新的認識。本文針對新課程改革背景下的高中體育教學模式進行有效分析，提出幾種行之有效的新型教學模式。

關鍵詞： 高中體育 教學模式 構建策略

1.引言

隨著教育體制的不斷發(fā)展，學校的各門課程都有了更多自治權，每門課程都有自己強烈的色彩特征。這些鮮明的特征是體育多元化課程的一個重要特點，也是進行體育教學改革、進行積極改變的一個最大亮點。以前被動的教學只能夠實現(xiàn)單一的目標。構建新型教學模式，使得教學方式發(fā)生很大改變，能夠最大限度地調動學生參與體育活動的主動性，使得學生不僅能夠鍛煉身體，還能夠在體育生活當中堅持做自己想做的事，這樣才能夠有效促進高中體育教學的發(fā)展。

2.高中體育教學的現(xiàn)狀分析

在新課程標準下，一些健康的教育教學理念被提出來了，但仍然需要對傳統(tǒng)的教學模式和教學理念進行有效延伸。但是部分中學體育教師仍處在進行技能教學階段，不能夠堅持以人為本的教學理念，使得學生的真正價值不能夠體現(xiàn)出來，不能夠充分發(fā)揮學生的主體作用。在高中體育教學中，教師往往只重視學生的成績，在很大程度上忽略了學生的身體，不能夠促進體育教學的發(fā)展和完善，使得健康的觀念不能夠真正確立。

在新型體育教育背景下，職業(yè)技術教育是高中體育教師研究的主要內容，進行一些基本技能的教育是教學的根本。體育教師的教學理念還比較傳統(tǒng)，對體育教學還存在一定偏見，學生只能夠被動接受教師所講的內容。這樣就使得學生的思想和觀念受到束縛，不能夠發(fā)散思維。教師在教學中失去創(chuàng)新能力，只是根據(jù)教學經驗傳授教學內容，從而使學生對體育課失去興趣。隨著新課程標準的不斷改革，高中體育教學軟件不斷完善，教學硬件也會不斷更新。但是很多學校由于資金不足使得相應設備不能得到改善，從而嚴重影響學生學習的積極性。

3.高中體育教學新型模式

3.1培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

在高中體育教學中，傳授知識與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是一個同步過程。知識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)之間存在密切聯(lián)系，但也有一定差異。知識是創(chuàng)新能力的基礎，創(chuàng)新能力可以使該領域能夠得到快速發(fā)展。我們需要采用科學合理的教學模式，使學生能夠學到知識，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，這二者之間是相互依存、相互促進的。如果教學方法比較落后，學生的大腦中就會變成一個倉庫，老師會把內容強行灌輸?shù)嚼锩?。這樣培養(yǎng)出來的學生就會沒有創(chuàng)新意識和進行創(chuàng)新的能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是在他們掌握整個過程的基礎上，結合自己的教學實踐和經驗，運用科學合理的教學方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

3.2優(yōu)化教學內容

在傳統(tǒng)體育教學當中，有幾項運動十分重要，即體操、田徑及三大球的教學。在這幾項體育的教學當中，老師一般不區(qū)分學生的性別和年齡存在的差異，他們進行統(tǒng)一教學，這樣就會使得有的學生跟不上老師的教學步伐。正是因為存在這樣的現(xiàn)象，在新課程的改革下對高中體育教學提出一定要求。首先需要注重學生運動的發(fā)展?jié)摿?，還要鼓勵學生充分發(fā)掘自己的興趣，在自己喜歡的領域進行運動。其次，學生之間沒有統(tǒng)一整體，需要充分考慮他們之間存在的差異，利用不同的教學方法完成教學任務。在使用合理教學方法指導學生的同時，還需要培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使得學生形成良好的合作意識，進行合理的體育鍛煉。

體育教學需要的教學理念是健康第一，需要以培養(yǎng)學生的身體素質為主要任務。在教學過程中，學生不僅需要研究運動的方法，還要學會保持自身健康。在教學過程中，不僅要讓學生產生自覺參與體育活動的意識，還要促使他們養(yǎng)成良好的生活習慣，這是體育教育的終極目標。

3.3促進學生全面健康發(fā)展

在教師的有效指導下，促進學生參與各種體育活動，這樣就能夠使得他們的身體機能和身體素質得到和諧發(fā)展。同時，要充分發(fā)展學生想象力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力，積極培養(yǎng)學生健康情感，使得學生能夠全面和諧發(fā)展。健康是在體育教學過程中的指導思想，體育教學的目的就是促進學生健康成長，提高學生身體素質，促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。學生具有良好的全面健康發(fā)展的觀念，就是體育教學目標的全面實現(xiàn)。

4.結語

在高中體育教學過程中，需要不斷激發(fā)學生自主學習的熱情，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，促進學生全面發(fā)展。

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