梁智慧

摘 要：本文基于職業(yè)學(xué)校班級管理的視角，以班主任的身份對班級干部的選拔、培養(yǎng)、使用、考核評價與調(diào)整進(jìn)行了初步探討，同時對做好每個環(huán)節(jié)的工作給出了對策。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校？班級干部？班級管理

班級干部是協(xié)助班主任進(jìn)行班級日常管理、落實(shí)校紀(jì)班規(guī)、組織班級活動、了解學(xué)生思想動態(tài)的中堅(jiān)力量。如何完善職業(yè)學(xué)校班級干部的選拔、培養(yǎng)、使用、評價與調(diào)整是考核班主任工作能力的重要方面。為此，筆者結(jié)合遼寧省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校班級干部管理辦法和多年的班級管理實(shí)踐，對職業(yè)學(xué)校班級干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行全面深入的探討，希望對同行的進(jìn)一步研討有所助益。

一、擬訂方案，做好班級干部選拔工作

1.摸清學(xué)生總體狀況，做好班干部選拔的前期準(zhǔn)備

班級干部選拔是關(guān)系全班同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的一件大事，更是班主任工作成功的關(guān)鍵。在選拔的過程中，班主任必須堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，要把品德上靠得住、工作上有能力、表率作用強(qiáng)、群眾信得過的同學(xué)選拔上來。為此，班主任要把握好有利時機(jī)，對全班同學(xué)進(jìn)行全面觀察、深入了解，盡力摸清每個學(xué)生的基本情況。一是抓住新生入學(xué)的機(jī)會，通過與家長交談，了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)情況、特長愛好、擔(dān)任職務(wù)、性格特點(diǎn)等，要做到有筆記。二是考察入學(xué)教育過程中學(xué)生的具體表現(xiàn)，如遲到、早退等遵守紀(jì)律情況以及宿舍生活習(xí)慣等，要做到有記錄。三是充分利用軍訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過教官深入了解同學(xué)的軍訓(xùn)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)意識、溝通能力和出勤情況等，要做到有評價。經(jīng)過全面觀察，篩選淘汰，指定一男一女作為班級的臨時負(fù)責(zé)人，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。培養(yǎng)期間要有目的地交辦一些工作，并根據(jù)表現(xiàn)指導(dǎo)他們的工作方式、方法，鍛煉他們的工作能力。同時，要繼續(xù)挖掘其他有特長的同學(xué)。

2.落實(shí)班級干部選拔方案，開展競選工作

切實(shí)可行的選拔方案是班級干部選拔的關(guān)鍵，根據(jù)多年的班級管理經(jīng)驗(yàn)，一般采取兩步走的做法。第一步是候選人的產(chǎn)生。首先是候選人的推薦，就是確定班級干部職數(shù)，不確定具體的職務(wù)，根據(jù)男女比例按宿舍分配，并推薦人選。其次是候選人的確定，就是以全班同學(xué)投票的方式，通過的候選人認(rèn)為是勝任的，沒有通過的候選人所在宿舍要進(jìn)行二次推薦。第二步是職位落實(shí)與競選。首先是班主任提名主要班級干部人選，就是提名兩人擔(dān)任團(tuán)支部書記和班長職務(wù)，并在候選人中通過。其次是班長與團(tuán)支部書記分別在候選人中組建班委會和團(tuán)支部，進(jìn)行職位落實(shí)，出現(xiàn)多人競選同一職位的，要通過班級選票來確定，多者當(dāng)選；最后是班級競選，所有確定職位的候選人都要參加競選演講，競選沒有達(dá)到票數(shù)要求的職位暫時空缺。

選拔方案的內(nèi)容一般包括：選拔班級干部的原則、職位設(shè)置、報(bào)名條件、候選人的產(chǎn)生方式、資格審查、競選程序以及當(dāng)選條件等。選拔的職位一般是班委會7個，團(tuán)支部3個。對于新生班級，班主任可以保留一部分職位待以后補(bǔ)充。在設(shè)定報(bào)名條件上一定要慎重，要求候選人要有工作熱情，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心班級，有奉獻(xiàn)精神；要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣；要有一定的組織能力和群眾基礎(chǔ)。資格審查是對那些參選意愿強(qiáng)、但是前期表現(xiàn)比較差的同學(xué)進(jìn)行排除的過程。審查的依據(jù)是入學(xué)以來的具體表現(xiàn)，班主任要拿出具體的證據(jù)來說明問題，要讓學(xué)生信服才行。競選程序要體現(xiàn)公開、公正、公平的原則，要公示候選人，要有競選演講，要公開投票，公開唱票，要有監(jiān)督等。當(dāng)選條件是必須達(dá)到的票數(shù)，班長和團(tuán)支部書記必須達(dá)到實(shí)際投票人數(shù)四分之三，其他班級干部必須達(dá)到實(shí)際投票人數(shù)的三分之二。最后要有一個公示期，公示期滿，班主任要將班級干部名單上交給學(xué)生管理部門，用以備案，以便開展工作。

二、能力與方法并重，實(shí)施有效的班級干部培養(yǎng)工作

1.落實(shí)崗位職責(zé)，做好培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作

班級干部不僅要重視選拔，更要重視培養(yǎng)，做好培養(yǎng)是班級干部隊(duì)伍建設(shè)的核心。班級干部隊(duì)伍正式組建之后，班主任要馬上召開第一次班干部會議，進(jìn)行角色定位，落實(shí)崗位職責(zé)。如班長的職責(zé)有：主持班委會全面工作，協(xié)助班主任定期組織召開班委會和班會；制訂班委會工作計(jì)劃及班級管理的相關(guān)文件；領(lǐng)導(dǎo)班委會開展班級管理工作，并向班主任匯報(bào)情況；抓好班委會自身建設(shè)，提高班委會整體工作的能力。另外，如副班長負(fù)責(zé)班務(wù)日記的記錄、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課堂考勤等崗位職責(zé)都應(yīng)該具體明確。

2.確定培養(yǎng)內(nèi)容與方法，開展有針對性的培養(yǎng)

班級干部的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，確定培養(yǎng)內(nèi)容十分重要。培養(yǎng)內(nèi)容一般包括工作方法和工作能力兩個方面。前者有建立信任與尊重的方法、認(rèn)真傾聽的方法、坦誠溝通與交流的方法、布置與檢查工作完成情況的方法、建立自信的方法等。后者包括組織活動的能力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力、培養(yǎng)個人的能力、完成任務(wù)的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力、處理與應(yīng)對突發(fā)事件的能力等。同時要注意不同的職位，能力要求是有區(qū)別的。班長與團(tuán)支部書記應(yīng)該具備制訂工作計(jì)劃、建立團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)個人以及授權(quán)的能力。而其他的職位則更多的是完成某項(xiàng)具體任務(wù)的能力。同時，對班級干部的培養(yǎng)可以選擇不同的方法，如舉辦專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會、專題研討會，進(jìn)行專項(xiàng)能力訓(xùn)練、個別談心等。

在培養(yǎng)的過程中，要始終明確班級干部是班內(nèi)同學(xué)的“勤務(wù)兵”，而不是“班官”，沒有任何特權(quán)。對于班級干部可能出現(xiàn)的不良傾向，如只顧工作不顧學(xué)習(xí)、把班級干部職位作為抬高自己身價的階梯、不講團(tuán)結(jié)、拿紀(jì)律做交易、工作上拈輕拍重、不注重自身形象等情況，要及時教育糾正，要增強(qiáng)培養(yǎng)工作的針對性與實(shí)效性。

三、根據(jù)個人能力與職位要求，合理使用班級干部

班級干部的合理使用就是依據(jù)個人的能力狀況與任職崗位，揚(yáng)長避短，人盡其才，最大限度地發(fā)揮班級干部的積極性和創(chuàng)造性。如果不能正確使用，就會使班級干部產(chǎn)生無力感、挫敗感，感受不到自身價值的存在，會對工作失去信心。首先，要根據(jù)個人的性格特征與能力特點(diǎn)來安排其得心應(yīng)手地工作，這樣不僅能夠保證工作的圓滿完成，更能夠提升自我認(rèn)同和成就感，激發(fā)其工作熱情和動力。然后，要根據(jù)個人的成長進(jìn)度，安排具有一定挑戰(zhàn)性的工作來鍛煉能力的發(fā)展。在使用的過程中，要緊密結(jié)合班級干部培養(yǎng)的內(nèi)容與方法，注意放手與授權(quán)相結(jié)合，嚴(yán)格要求與褒獎?chuàng)嵛肯嘟y(tǒng)一，要幫助樹立威信，大膽使用，及時引導(dǎo)。

四、依據(jù)工作績效，做好班級干部的考核評價與調(diào)整工作

班級干部考核與評價是班級干部管理的重要步驟，更是適當(dāng)調(diào)整的依據(jù)。在考核的過程中，要充分發(fā)揮全班同學(xué)的主人翁作用，通過民主監(jiān)督和民主評議方式，讓認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部突顯出來，給沒有盡責(zé)的干部敲響警鐘，讓不合格的干部離開管理隊(duì)伍。首先是建立班級干部考核辦法。辦法的實(shí)施要以平時考核與期末考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，平時考核就是積累工作績效的資料，通過分值來體現(xiàn)工作的積極性和對班級的貢獻(xiàn)；期末考核就是綜合考核，內(nèi)容有個人述職、班委會評價、同學(xué)投票、班主任意見四個方面?？己私Y(jié)果可以分為優(yōu)秀、良好、稱職和不稱職四種情況。對于優(yōu)秀的班級干部要進(jìn)行表彰和嘉獎，并以電話或短信的形式通知家長。對于不稱職的班級干部要進(jìn)行勸誡和調(diào)整。

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（作者單位：遼寧省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校）endprint