周艷玲

[摘 要] 隨著我國文化產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的地位逐漸提升，文化產(chǎn)業(yè)這一全新的課題擺在了高等教育面前。中俄邊境高校要轉(zhuǎn)變觀念，將高校的優(yōu)勢資源與市場機制緊密結(jié)合，確定專業(yè)特色，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，為邊境特色文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強有力的支持，使邊境高校明確發(fā)展方向，進一步適應(yīng)中俄邊境地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需求，達到推動特色文化產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展的目的。

[關(guān)鍵詞] 中俄邊境；高校；文化產(chǎn)業(yè)；現(xiàn)狀；發(fā)展對策

[中圖分類號] F630 [文獻標(biāo)識碼] B

隨著我國改革開放和現(xiàn)代化進程的不斷深入，國家的綜合實力得到日益增強，人們的基本物質(zhì)需求逐漸滿足，但是精神文化消費的需求日益增長。這種需求推動著新興的社會生產(chǎn)門類的文化產(chǎn)業(yè)得以迅速發(fā)展。而中俄兩國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的合作日益緊密，隨著兩國政治經(jīng)濟交往的深化與成熟，中俄文化交流就成了一個重要課題。由于中俄邊境高校具有地緣優(yōu)勢，與其他高校相比，擁有更為豐富的文化資源，理應(yīng)在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)上有大的作為。因此，如何發(fā)揮中俄邊境高校資源優(yōu)勢，推動獨具特色的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，值得深思。

一、我國文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀

中國的文化產(chǎn)業(yè)在20世紀(jì)七八十年代發(fā)展緩慢，步入21世紀(jì)后，文化產(chǎn)業(yè)才真正快速發(fā)展起來，而且在這一時期頒布了一些重要的文化政策法規(guī)。2000年，在十五屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃的建議》中，出現(xiàn)了“文化產(chǎn)業(yè)”一詞，這是文化產(chǎn)業(yè)第一次被中央正式文件使用。在后來的個別重要會議中也提到過文化產(chǎn)業(yè)，它逐漸上升為一種國策。因此，近幾年的文化產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展，取得了突出的成就。

這幾年來，文化產(chǎn)業(yè)為我國國民經(jīng)濟運行作出了一些貢獻。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2010年文化產(chǎn)業(yè)約占GDP比重的2.75%，實現(xiàn)增加值為11052億元；2011年，我國文化產(chǎn)業(yè)占GDP比重超過3%，總產(chǎn)值突破39000億元，文化產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步增長。2012年，我國文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值突破40000億元，占GDP比重達8.5%，總額和比重都得到進一步提升?！吨袊幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2012-2013）》報告提出，文化產(chǎn)業(yè)對社會經(jīng)濟發(fā)展的拉動作用正逐漸增強。

胡錦濤總書記在十七大報告中提出，要推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮文化市場，增強國際競爭力。這為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出的新的要求，指明了發(fā)展的方向。從文化產(chǎn)業(yè)目前發(fā)展的情況看，從業(yè)人員的數(shù)量以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)模都在逐漸增長。但是我們?nèi)匀灰鎸嶋H存在的問題，雖然在黨的十六大之后，文化部在個別知名高校設(shè)立了“國家文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展研究基地”，但是缺乏高層次的人才，尤其是亟需創(chuàng)新型和實用型文化產(chǎn)業(yè)人才，人才資源的短缺已經(jīng)在逐漸制約我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。而建立一支文化產(chǎn)業(yè)方面的專業(yè)人才隊伍，這在推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中尤為重要。

二、中俄邊境高校在文化產(chǎn)業(yè)中的作用

（一）培養(yǎng)專業(yè)人才，為中俄邊境文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新提供全面服務(wù)

大學(xué)引領(lǐng)文化的功能在社會發(fā)展中所發(fā)揮的作用尤為明顯。目前高校中的教輔人員可以走出校園，積極參與社會文化活動、主持科研項目，通過培訓(xùn)、咨詢等服務(wù)的提供，使得文化產(chǎn)品的質(zhì)量進一步提高，促使文化市場繁榮局面的形成。

在當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，中俄邊境高校所做出的貢獻，關(guān)鍵是提供專業(yè)人才。發(fā)展中俄邊境文化產(chǎn)業(yè)，可以通過培養(yǎng)邊境文化產(chǎn)業(yè)方面的專業(yè)人才，盡快地為社會輸送一批從事文化產(chǎn)品經(jīng)營的人才，特別是能適應(yīng)中俄邊境產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的經(jīng)營管理人才。就這種狀況來看，中俄邊境的高?？梢砸劳械鼐墐?yōu)勢，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，通過靈活多樣的方式，如組織培訓(xùn)班、定向委托培養(yǎng)等，積極地為邊境文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)急需的人才。將邊境高校的教學(xué)、科研與當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合，充分發(fā)揮中俄邊境高校教輔人員的創(chuàng)新精神，鼓勵研發(fā)知識創(chuàng)新成果，并且進一步擴大應(yīng)用與推廣的范圍，有效利用教學(xué)、科研與當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的積極作用，突顯中俄邊境高校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)相結(jié)合的地方特色。

（二）雙向互動，積極推動中俄邊境地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展

在市場經(jīng)濟體制下，高校的發(fā)展與區(qū)域、國家的發(fā)展是分離不開的，當(dāng)高校明確辦學(xué)定位后，在區(qū)域互動中發(fā)揮并增強特色，面向區(qū)域?qū)嶋H需要培養(yǎng)多層次人才，與政府、企業(yè)界、公眾建立一種積極的、雙向作用的伙伴關(guān)系，在服務(wù)社區(qū)經(jīng)濟中促進自身的發(fā)展[1]。一般情況下，邊境高校在區(qū)域發(fā)展中所發(fā)揮的作用是不斷變化的。由于區(qū)域的不同以及發(fā)展階段的不同，各區(qū)域發(fā)展對邊境高校的要求也在不斷改變，因此邊境高校發(fā)揮的作用也各不相同。地方高校在明確辦學(xué)定位、確立發(fā)展目標(biāo)時要重點考慮區(qū)域發(fā)展的實際情況。邊境高校在與區(qū)域的雙向交流與合作中取得了較大收獲，學(xué)校的科研、教學(xué)的水平在得以逐漸提升，進而促進了區(qū)域的發(fā)展。

三、中俄邊境高校推動特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策

（一）市場機制方面

1.創(chuàng)新觀念，將學(xué)科與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合

中俄邊境高校培養(yǎng)的專業(yè)人才，為邊境城市的經(jīng)濟發(fā)展作出了較大貢獻，高校更充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，與城市中的其他文化產(chǎn)業(yè)部門緊密合作，大力發(fā)展邊境地區(qū)特色文化產(chǎn)業(yè)。為推動邊境文化產(chǎn)業(yè)的全面持續(xù)發(fā)展，需要借助于高校文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的發(fā)展。邊境高校應(yīng)在原有基礎(chǔ)上，逐漸將現(xiàn)有的有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)科進一步完善，有效地將學(xué)科建設(shè)與文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)相結(jié)合，遵循產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，使學(xué)科建設(shè)與文化產(chǎn)業(yè)在相對寬松的環(huán)境中相互促進，推進區(qū)域性文化產(chǎn)業(yè)集群的建立，進而形成良好的發(fā)展局面。

2.優(yōu)勢資源與市場機制緊密結(jié)合，建立產(chǎn)學(xué)研一體化合作新機制

邊境地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量創(chuàng)新型人才，因此，邊境高校要改變辦學(xué)理念，緊跟時代發(fā)展的腳步，促使高校和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間形成互補聯(lián)動，把高校提供的優(yōu)勢資源與生產(chǎn)緊密結(jié)合，使高校能及時的將新技術(shù)和新思想推廣到企業(yè)，推進企業(yè)提升技術(shù)創(chuàng)新的速度，保持穩(wěn)定的競爭優(yōu)勢。

首先，轉(zhuǎn)變觀念，提升產(chǎn)學(xué)研合作的效率。中俄邊境高校必須認(rèn)清自我，了解自身不足，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，把提升產(chǎn)學(xué)研合作的效率放在學(xué)校發(fā)展的重要位置上，穩(wěn)步提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，將高校與社會緊密聯(lián)系，達到提高自身辦學(xué)實力的目的。有效利用競爭機制，提高辦學(xué)實力，激發(fā)辦學(xué)潛力，完善教學(xué)資源，市場機制相輔助，逐步形成自主辦學(xué)、自我發(fā)展的新機制。要合理調(diào)整高?？蒲袡C構(gòu)的學(xué)科方向、組織形式和運行機制，形成基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究三者的均衡布局以及科研開發(fā)的良性循環(huán)[2]。

其次，加快人才培養(yǎng)的步伐，促進技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展。中俄邊境高校應(yīng)該將帶動邊境區(qū)域特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展做為重要職責(zé)，積極參與技術(shù)創(chuàng)新、建立產(chǎn)學(xué)研一體化合作新機制，加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。通過提供穩(wěn)定的科研工作環(huán)境，鼓勵學(xué)子努力奮斗，力爭在知識的應(yīng)用等方面有突破性的創(chuàng)新，進而成長為享譽國內(nèi)外的專家或?qū)W者。

（二）人才培養(yǎng)方面

中俄邊境高校在教育教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。這就要求做到：

1.以創(chuàng)新意識為基礎(chǔ)，進而辦出中俄邊境高校的專業(yè)特色

創(chuàng)新是特色文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。首先要在學(xué)校的管理機制上，為學(xué)生營造寬松的培養(yǎng)環(huán)境，積極鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用合理的激勵方法肯定學(xué)生的創(chuàng)新成果。其次要逐漸完善培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施，如：和企業(yè)建立合作關(guān)系，借助于企業(yè)提供的設(shè)備、儀器等，提供學(xué)生積累經(jīng)驗的機會，進而提高創(chuàng)新能力。再次是課程設(shè)置要更加全面。各個學(xué)科之間相互交叉，可以互相激發(fā)創(chuàng)新意識，相互促進，進一步凸顯專業(yè)特色。

2.以全新理念為指導(dǎo)，明確學(xué)科定位

中俄邊境高校的科研與教學(xué)要緊跟時代步伐，依據(jù)文化產(chǎn)業(yè)的類別劃分，結(jié)合邊境高校的資源優(yōu)勢，面向邊境地區(qū)的實際需求，更新辦學(xué)理念，明確學(xué)科定位，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，強化專業(yè)特色，使學(xué)校發(fā)展方向與社會需求相一致[3]。高校要積極倡導(dǎo)多層次辦學(xué)，加強產(chǎn)學(xué)研一體化的合作，逐漸滿足區(qū)域經(jīng)濟與特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，真正實現(xiàn)高等教育服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的目標(biāo)。

3.以市場需求為引領(lǐng)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

中俄邊境高校在專業(yè)設(shè)置中應(yīng)該注重研究消費者的需求情況。例如：美國的出口商品中，文化產(chǎn)品占的比重較大。好萊塢電影的宣傳、唱片與書籍的熱賣、專業(yè)人士的策劃，使美國的文化產(chǎn)品遍布世界各地，消費者的數(shù)量也在逐年遞增。這些案例之所以取得成功，主要原因在于對消費者的需求情況進行深入研究。而研究的結(jié)果使得高校教育能夠聯(lián)系實際，從市場的角度出來，滿足市場對人才的需求，這才是確定人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本所在。

[參 考 文 獻]

[1]石金葉，等.美國高校在區(qū)域發(fā)展中的作用及其啟示[J].科技管理研究，2007（5）

[2]陳長喜.構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化模式，帶動高校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2007（4）

[3]沈中禹.發(fā)揮高校人才優(yōu)勢推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2008（9）

[責(zé)任編輯：潘洪志]