周嘉俊

摘 要：目前，對于中等職業(yè)學(xué)校的教師來講，班主任班級管理非常困難，以至于班主任花費大量的經(jīng)歷和時間在管理班級上。然而對于班主任來講，應(yīng)該平時多觀察學(xué)生的一舉一動，靈活開導(dǎo)并且采用各種管理方法和管理技巧，這樣才能對學(xué)生起到教育和疏導(dǎo)作用。從帶班過程進行總結(jié)，全面地詮釋了班級管理技巧和方法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；班主任管理；師生關(guān)系；中職生

現(xiàn)在國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，同時職業(yè)教育也為國家培養(yǎng)了一大批一線技術(shù)員工和高技能人才，但是對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來講，他們的文化基礎(chǔ)課基本功不扎實，沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，以至于管理起來非常的困難，并且很多學(xué)生在校出現(xiàn)叛逆的心理，甚至觸犯班級的規(guī)章制度和學(xué)校的規(guī)章制度，這是因為在中學(xué)時期因為升學(xué)指標(biāo)的緣故，對于后進生，教師根本顧不上，所以他們就“破罐子破摔”，所以管理這些學(xué)生我們班主任要付出比平常人多數(shù)倍的時間，更需要一些管理經(jīng)驗。

一、以班主任為主體，以學(xué)生為導(dǎo)向組建一個團結(jié)的集體

班主任是一個班級的“領(lǐng)頭羊”，班主任要在平時上課、班級活動等方面去對每一個學(xué)生進行大概的了解，因為在對其了解以后，我們才能走進學(xué)生的內(nèi)心世界，才能知道學(xué)生的所想所做，這樣更有助于以后班級工作的順利進行。建立一個良好的班集體首先要選出一支優(yōu)秀的班干部團隊，我們要采取自愿、平等、公正的原則，讓每一個應(yīng)聘班干部的學(xué)生站上講臺演講，并且一定要說出自己的愛好和特長以及以前是否有班干部的經(jīng)驗。比如，我校的宣傳委員，要能寫得出一首好文章和好字，因為學(xué)校每一個月要出一期黑板報和手抄報，所以我們應(yīng)該根據(jù)每個班干部的職責(zé)來選擇干部，在選的同時，我們還要告訴每一個學(xué)生，無論誰做了班干部，首先要以身作則，要帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)，還要為同學(xué)們服務(wù)，協(xié)助任課教師管理好班級。班干部選出來以后，我們班主任還要根據(jù)相應(yīng)的校紀(jì)校規(guī)和學(xué)生班干部制訂出一份適合自己本班級的“班規(guī)”，大到打架斗毆，小到參加班級活動情況，并且去扣除相應(yīng)的德育學(xué)分，這樣就更加的完善，當(dāng)學(xué)生處統(tǒng)計每個月的德育學(xué)分時，我們可以直接上報。

二、管理上從學(xué)生實際情況出發(fā)，從小事入手，解開學(xué)生的內(nèi)心世界，建立良好的師生關(guān)系

著名的教育家李希貴說過這么一句話：“教育必須從點滴入手，從小事入手，教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事。會做人，做好事，這樣才能塑造出注重細節(jié)，有良好價值觀的學(xué)生?！睂W(xué)生的思想教育尤其重要，我之前帶的是電子電工班，他們都是中考分?jǐn)?shù)低，基礎(chǔ)比較弱的那一部分學(xué)生，然而我在第一學(xué)期，第一次班會課就送給他們12個字“學(xué)做人，學(xué)做事，做好人，做好事”。雖然他們基礎(chǔ)課比較差，但是我知道很多學(xué)生也自己發(fā)愁，那我就告訴他們，基礎(chǔ)課考試只要及格就好，專業(yè)課對于他們是一個開始，所以我讓他們專業(yè)課必須學(xué)好，也許有很多教師認為中專班很差，在他們的嘴巴里時常會用“好班”和“差班”來衡量，然而我自己不那么認為，因為我給自己班級有一個定位，那就是任課教師上課開心，學(xué)生做好自己分內(nèi)事情，做好自己本職工作，這就是“好班”，因此我一直秉承這個原則，所以我的班級月常規(guī)一直名列前茅，學(xué)生幾乎都能達到相應(yīng)的學(xué)分，我認為這就是一個“好班”。然而對于有錯誤的學(xué)生，我們要進行思想教育，用學(xué)生身邊真人真事來教育他們，這樣才能顯現(xiàn)出真的感情。

三、正確看待和評價每個學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行合理的職業(yè)規(guī)劃

因為中職生大多是在中學(xué)的后進生，相比而言，中職學(xué)校的學(xué)生更注重教師的表揚和評價。他們更在意的是班主任的公平、公正和一視同仁，因為在初中由于升學(xué)的原因大多數(shù)教師只喜歡成績好的學(xué)生，所以公平公正、一視同仁對中職學(xué)生來講尤為重要，班主任要站在學(xué)生的角度去考慮問題、處理問題，懂得學(xué)生的所想、所做，用欣賞的眼光去看待和發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點，盡可能地去鼓勵和表揚他們，讓學(xué)生感受到教師在意他、關(guān)心他、愛護他，這樣他們就會縮短和教師之間的距離，這樣就可以變學(xué)生的被動管理為主動管理，學(xué)生也就愿意配合你管理。對于那些自卑的學(xué)生，班主任應(yīng)該以行動和真情喚醒他們的自信，讓他們更好地感受生活和體驗生活。我?guī)У陌嗉壥菣C電班級，他們大多數(shù)都是抱著來學(xué)習(xí)技術(shù)的態(tài)度，所以我們班主任要協(xié)助每一個學(xué)生給自己有個定位，設(shè)計一個合適自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我校培養(yǎng)出來的都是具有駱駝精神和充分的動手動腦能力的學(xué)生，所以我校的職業(yè)生涯規(guī)劃書就對學(xué)生起到一個引導(dǎo)的作用，這樣他們可以思考自己過去、審視自己現(xiàn)在、規(guī)劃自己將來。

綜上所述，班主任德育工作是一項既艱辛而又需要有穿石力度和耐心的工作，如何做好班級德育管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和動手動腦的理念需要全體教師的不懈努力。

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（作者單位 浙江信息工程學(xué)校）

？誗編輯 韓 曉