吳倩楠

摘 要：針對網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)在高校思想政治教育工作中的重要作用日益凸顯的情況，通過對網(wǎng)絡(luò)輿情和高校網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵界定分析，進而闡釋高校網(wǎng)絡(luò)輿情的特點與功能，再以新媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作中運用傳統(tǒng)方法存在的突出問題作為著眼點，結(jié)合保定市高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀分析，將輿情的引導(dǎo)和思政工作的創(chuàng)新結(jié)合起來，增強新時期大學(xué)生思想政治教育工作的實效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情 高校 思想政治教育

中圖分類號：G27 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）08-0067-02

網(wǎng)絡(luò)輿情是現(xiàn)代社會輿論的一種重要表現(xiàn)和傳播形式，是公眾對于源于社會或網(wǎng)絡(luò)實踐的熱點、焦點問題所持有的具有傾向性和影響力的言論、觀點。研究、把握網(wǎng)絡(luò)輿情，對于了解大眾思想道德指向、獲得政策制定依據(jù)、更好地服務(wù)回饋大眾，起著基礎(chǔ)性的作用。高校網(wǎng)絡(luò)輿情陣地，是培養(yǎng)合格人才的隱形課堂，是培養(yǎng)廣大青年學(xué)生形成正確人生觀、世界觀、價值觀的重要領(lǐng)域，因此，近些年來，對于網(wǎng)絡(luò)輿情特別是在高校育人工作中的機制引導(dǎo)的研究越來越受到學(xué)界的重視。2005年之前，關(guān)于這方面的研究成果數(shù)量極少。2005年，蘇云升、周如俊撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)輿情與思想政治教育》、《網(wǎng)絡(luò)輿情：現(xiàn)代思想政治教育的新領(lǐng)域》提出現(xiàn)代思想政治教育要正視和利用好網(wǎng)絡(luò)輿情這一新陣地。2007年，天津社會科學(xué)院劉毅出版的專題著作《網(wǎng)絡(luò)輿情研究概論》更是把對這方面課題的研究推上了一個重要的標志性的高度。之后，學(xué)界對網(wǎng)絡(luò)輿情的研究漸成熱點。但是，筆者認為，近幾年來學(xué)者們對于高校網(wǎng)絡(luò)輿情的研究，在概念、中介事項、特點、形成發(fā)展和引導(dǎo)措施等方面雖有初步的探討，如丁建軍的《高校網(wǎng)絡(luò)輿情與應(yīng)急管控》、徐巖的《把握網(wǎng)絡(luò)輿情特點，促進和諧校園建設(shè)》等在不良網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生原因、總體引導(dǎo)和制度建設(shè)方面提出了總體層面上的對策和措施，但由于網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展的勢頭越來越強勁，目前的研究大多沒有指導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機制和思想政治教育工作創(chuàng)新途徑互相促進的很有說服力的具體舉措，特別是適應(yīng)地域特點和校情的創(chuàng)新性策略。筆者希望能在這方面做些嘗試性的探究。

隨著科技發(fā)展和社會的進步，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體影響力不斷增強，“第四媒體”、“第五媒體”的迅猛發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為目前人類歷史上最大、影響范圍最廣、最便捷的信息載體，成為“社會思想文化的集散地和輿論信息的放大器”?！吨袊ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截止到2012年底，中國網(wǎng)民規(guī)模達到5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%。更需要重視的是，手機網(wǎng)民的增長速度尤為驚人，據(jù)初步統(tǒng)計，2013年，手機網(wǎng)民超過了7億人，發(fā)展勢頭超過了年增長率20%。而大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)群體的重要組成力量，他們愿意通過微博、QQ等“微”傳播的新方式和平板電腦、智能手機等新工具表達自己的看法、態(tài)度、意見、訴求等，因此網(wǎng)絡(luò)輿情的重要性日益凸顯，已經(jīng)成為反映和影響大學(xué)生思想、行為的重要角色與策源地。

正是由于這種情況的迅猛發(fā)展，高校思想政治工作的視野已經(jīng)從傳統(tǒng)的校園生活延伸到了新媒體世界。網(wǎng)絡(luò)輿情給高校的思想政治教育工作帶來了新的機遇、新的力量，也產(chǎn)生了不容忽視的沖擊和負面影響，提出了新的問題和挑戰(zhàn)，做好網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)進而做好新時期的思想政治工作是高校當(dāng)前面臨的重要課題。保定市擁有各類各級學(xué)校5000多所，其中高校就有10余所，在校生數(shù)目龐大。怎樣引導(dǎo)這樣一個代表著希望和未來的重要群體在建設(shè)“京畿強市”的進程中發(fā)揮重要的推進作用，怎樣做好大學(xué)生的思想政治教育工作對于保定主流人文精神的傳揚和經(jīng)濟社會發(fā)展將產(chǎn)生積極深遠的影響。

高校網(wǎng)絡(luò)輿情是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上反映自己關(guān)心或與自身利益密切相關(guān)的，對校內(nèi)外的熱點事件或問題帶有傾向性的總體意見、看法等。高校網(wǎng)絡(luò)輿情既有網(wǎng)絡(luò)輿情的普遍特點，還有自身的特點：輿情的輻射影響具有多元性和深刻性；輿情的傳播具有群體性和放大性；輿情信息傳播速度極快且容易具有偏差性；輿情信息的難辨性容易造成大學(xué)生群體的非理性和難控性。大學(xué)生們在輿情氛圍中往往體現(xiàn)出渴求平等、探索未知、張揚個性、期盼認同等行為特征。這為利用網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)育人創(chuàng)新途徑的新時期教育工作來講，包含了豐富的機遇和嚴峻的考驗。

如何加強高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)與思想政治教育工作創(chuàng)新策略的融合，要求高校工作者必須創(chuàng)新觀念、勇立潮頭、立體引導(dǎo)，通過新媒體時代的新途徑更好地融入到大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中，在潛移默化中用他們喜聞樂見的現(xiàn)代教育方式開展工作。

網(wǎng)絡(luò)輿情使傳統(tǒng)意義上的思想政治教育工作在活動區(qū)域、交流方式、教育媒介和方式等方面都發(fā)生了變化或擴展，因此，創(chuàng)新育人必須要暢通網(wǎng)絡(luò)教育運行機制，整合思政教育隊伍，積極穩(wěn)妥地推進網(wǎng)絡(luò)輿情干預(yù)和引導(dǎo)制度的構(gòu)建與完善。

1 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情在思想政治教育工作中的管理和引導(dǎo)作用

要培養(yǎng)和建立一支媒介素養(yǎng)水平高的教育工作者隊伍；創(chuàng)新輿情調(diào)研工作，增強工作的預(yù)見性和主動性；創(chuàng)建高校輿情信息網(wǎng)，搭建暢通的信息交流平臺，搶占輿情的主動權(quán)和話語權(quán)；創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境；開辟輿論宣傳工作新途徑；建立并完善輿情監(jiān)管機制。

2 加強大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

媒介素養(yǎng)教育是優(yōu)化大學(xué)生適應(yīng)信息時代發(fā)展的綜合素養(yǎng)的必然要求和趨勢，培養(yǎng)大學(xué)生面對各種媒體信息的解讀和批判能力以及使用信息為社會發(fā)展、個人生活所用的能力。媒介素養(yǎng)的能力包括對信息的選擇、理解、評價、質(zhì)疑、創(chuàng)造和批評的能力，要提高思想政治教育的實效性就要建立健全大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育工作體制；加強媒介素養(yǎng)教育的理論研究；開設(shè)媒介素養(yǎng)課程，構(gòu)建全面的教育體系；營造良好的媒介素養(yǎng)教育環(huán)境；打造媒介實踐平臺和高校間的交流平臺，整合教育資源。通過豐富的教育途徑來克服大學(xué)生在高校網(wǎng)絡(luò)輿情中的弱點和難點，增強法律意識、道德意識，樹立正確的人生觀、價值觀。

3 新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的創(chuàng)新

創(chuàng)新策略的總體原則是適應(yīng)時代發(fā)展的新特點新要求。改變觀念，充分認識新媒體在高校思政教育工作中的重要作用；掌握新媒體技術(shù)，融入全新的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境；積極開拓新教育陣地；重視校園文化建設(shè)，打造校園主流人文精神；加強“兩課”的建設(shè)，積極引入新媒體形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)輿情途徑；創(chuàng)新教育手段，搭建互動渠道。建立和諧文明的校園環(huán)境，不斷更新思政工作理念和方式方法，提升教育者的素質(zhì)，增強新時期大學(xué)生思想政治教育工作的實效性。

（保定學(xué)院，河北 保定 071000）

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