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        圍棋文化引領下教師文化建設之閱讀的重要性

        2014-04-29 01:35:19陳偉紅
        成才之路 2014年32期
        關鍵詞:成長閱讀專業(yè)

        陳偉紅

        摘 要:閱讀在教師的專業(yè)成長中具有重要意義,可以為教師的持續(xù)發(fā)展提供動力。讀書使人明志,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。

        關鍵詞:圍棋文化;專業(yè);閱讀;成長

        在當前全社會對教育期望普遍較高的新形勢下,教師養(yǎng)成良好的讀書習慣,認真執(zhí)著地去讀書,既是擴充文化知識,吸納教育智慧,創(chuàng)新教學藝術,更好地做好教書育人工作的要求,也是擺脫平庸,提高職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)品味和自身生命質量層次的需要。毫無疑問,讀書學習應該成為教師的一種職業(yè)習慣和生存方式。

        一、布局——尋找閱讀之樂

        圍棋的布局階段是非常重要的,布局布好了,后面才好下。布好局就成功了一半。布局階段就像是我們干工作時要制訂計劃一樣,計劃制訂得如何,將影響到今后的工作開展和整個任務能否完成。讀書也如此,古人云:“讀萬卷書,行萬里路?!闭苋艘舱f:“書籍是人類進步的階梯?!碑斈銗凵祥喿x的同時也學會了愛的方式,懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界。

        閱讀能使心情變得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動,使你身心健康。所以,在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智之舉。或在大樹之下,或在藤椅之上,或坐或躺,或高唱,或低吟,心態(tài)自由,興味十足,反復摩挲中生出的一股熱情。讀書,應該成為學習型教師的生活方式。唯其如此,教師才能以自己的書卷之氣,去熏陶孩子,使之熱愛讀書,與書為伴,成為未來書香社會的“讀書人”。

        二、爭先——挖掘閱讀之妙

        人類始終是在讀書中思考、在讀書中發(fā)現(xiàn)、在讀書中成長——盡管每個時代人類的閱讀主題會有變化,閱讀方式會有不同,但對讀書的鐘愛始終不會改變。善于爭先是圍棋中制勝的關鍵,在下棋時要善于搶先手之利,以掌握整個棋局的主動權,圍棋高手都善于爭先。先發(fā)制人,后發(fā)制于人,搶先一步就有贏的希望,慢了半拍則希望渺茫。教師被稱為“人類靈魂的工程師”,所以教師要在閱讀中善于挖掘深刻的道理,發(fā)現(xiàn)美妙,讓閱讀具有更特別的意義。

        閱讀可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說:“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以,多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。閱讀可以讓你多增加一些知識。知識就是力量,多讀書,增長了知識,可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。所以,書也是我們的良師益友。

        三、收官——領悟閱讀之意

        收好“官”才完美。“收官”階段是圍棋快結束時落子的稱謂?!肮佟笔盏煤貌缓?,對結局的影響很大,特別是當兩人的水平差不多時,“官”收得好則贏,收得不好則輸,這在圍棋比賽中十分常見。其實,我們在做某項工作時也應像下圍棋那樣,盡力收好“官”,善始善終,不半途而廢。有人把閱讀當消遣,有人把閱讀當生命的踐行。我想:大家所向往的應該是后一種。

        在閱讀中交往可以塑造教師良好的個體心態(tài),營造和諧的人際關系,形成優(yōu)良的學校氛圍?;ハ嘁再p識為前提。在閱讀經(jīng)典書籍的基礎之上,為教師創(chuàng)造與他人對話的機會,使教師在彼此敞亮、賞識中,感受到了學生的成就、感受到了家長的尊重、感受到了同事的贊許、感受到了領導的肯定,更加感受自我、宣泄自我,享受集體的幸福。我園在文化建設方面也特別注重營造氛圍,創(chuàng)設了“教工之家”也在校園特色教育中開設了一片讀書的天地,定期組織教師開展閱讀,并對好的片段和佳句進行摘抄和收集。暑期還發(fā)動大家讀一本好書,與同伴進行佳句摘錄和閱讀后的感言分享。老師們可以借助這些活動和平臺,互相學習,互相交流。

        我們每一名教師都要積極主動地參與到閱讀行動中來,既要讀與我們從事的職業(yè)密切相關的提升專業(yè)理論水平和教育教學實踐能力的“專業(yè)性”書刊,也要讀增加自身人文底蘊和內(nèi)在修養(yǎng)的“人文性”書籍。閱讀滋養(yǎng)底氣,思考帶來靈氣。教師的專業(yè)發(fā)展必須激發(fā)教師追求卓越的動機,閱讀能發(fā)現(xiàn)自己的不足;閱讀能培養(yǎng)思考的習慣和能力;閱讀能突破經(jīng)驗的局限。世上還有什么比讀書更能提高人的素養(yǎng)?還有什么比讀書更深刻地影響人心?

        教師,要做好教書育人的工作,首先要做個真正的讀書人。讀書,能讓人長見識、明是非、堅心志。以書為伴,與書對話,會使你心無旁騖,沉醉于書香之中。成長是一個過程,永無止境;閱讀也是一個過程,永無終點,讓閱讀助推我們每一名教師盡快走向成功。

        (江蘇省張家港市塘橋中心幼兒園)

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