陳家鵬

【摘要】網(wǎng)絡(luò)動畫是在網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展的基礎(chǔ)上催生出的設(shè)計類專業(yè)，由于商業(yè)廣告的發(fā)送越來越趨向動態(tài)化和網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)動畫已經(jīng)成為目前動畫設(shè)計專業(yè)的熱門課程。站在職業(yè)學(xué)校教育改革的視角上，本文對職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)動畫課程改革進行一系列的探討，希望能夠為網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)提供建議和參考。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 網(wǎng)絡(luò)動畫 課程改革

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）03-0229-02

“喜洋洋與灰太狼”是目前國內(nèi)最流行的一部少兒動畫，也是flash動畫的優(yōu)秀代表作，這部與動畫片一樣，目前網(wǎng)絡(luò)宣傳的主打形式也是flash動畫，多數(shù)大型游戲的推廣，都靠網(wǎng)絡(luò)動畫完成。可見，網(wǎng)絡(luò)動畫不僅是文化產(chǎn)業(yè)的主要表現(xiàn)形式，也是廣告業(yè)發(fā)展的主要方向。大量對網(wǎng)絡(luò)動畫人才的需求，為學(xué)校教育的職業(yè)能力培養(yǎng)指明了方向。

一、職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)動畫課程概述

1.職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)動畫課程的基本要素

網(wǎng)絡(luò)動畫課程以網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計理念、制作方法、廣告設(shè)計項目的整體完成為教學(xué)目標(biāo)。因此，從課程的基本要素來看，主要包括教學(xué)目的的設(shè)定、教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法幾大塊，從細節(jié)上來將，網(wǎng)絡(luò)動畫課程是以職業(yè)技能培養(yǎng)為主要目的的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的有機結(jié)合過程。

2.職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)動畫專業(yè)課堂的問題

筆者從事職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)動畫專業(yè)教學(xué)多年，發(fā)現(xiàn)目前網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)課堂主要存在兩個問題：第一，教學(xué)內(nèi)容安排比較落后，不管是教材還是實踐課程都遠遠落后于職業(yè)市場的發(fā)展需求；第二，教學(xué)方法使用不得當(dāng)，使教學(xué)效果并不能達到“培養(yǎng)職業(yè)技能”的要求。

3.研究網(wǎng)絡(luò)動畫課程改革的目的

改革不僅解決問題的最直接手段，還能夠促進事物的發(fā)展。因此，研究網(wǎng)絡(luò)動畫課程的改革，不僅能夠為解決職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)動畫課堂問題提供方法，還能夠使教學(xué)效果得到改善，進而促進學(xué)校教育的良性發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)動畫課程改革策略

1.從教學(xué)安排上進行改革

職業(yè)學(xué)校教育的任務(wù)包括兩方面，一方面是延續(xù)中學(xué)以后的文化教育，進一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)文化素質(zhì)，另一方面是進行職業(yè)技能培訓(xùn)。單從職業(yè)技能培訓(xùn)這一目的入手，職業(yè)學(xué)校教育對教學(xué)的安排應(yīng)該包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩方面。目前大多數(shù)職業(yè)學(xué)校在實踐教學(xué)的安排上均有缺失，網(wǎng)絡(luò)動畫課程更是如此。所以，對教學(xué)安排進行改革是必要的。

主要的改革方法有兩種，一種是在學(xué)習(xí)過程中，將實踐作為主要的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，重新劃分理論教學(xué)和實踐教學(xué)的課堂時間比例，并引進計算機設(shè)備和相應(yīng)的設(shè)計軟件如flash、photshop等，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，盡量建立條件完善的實踐教學(xué)環(huán)境，并聘任無論理論和操作都很精通的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計制作人員作為該門課程的專職或兼職教師，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的實踐課程；第二種對教學(xué)安排的改革，則是要側(cè)重職業(yè)實踐部分，一般職業(yè)學(xué)校都會安排專業(yè)實踐的時間，為學(xué)生安排實習(xí)單位，通過深入職業(yè)現(xiàn)場進行觀察學(xué)習(xí)和簡單的操作完善自己的職業(yè)技能。對于網(wǎng)絡(luò)動畫課程來講，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生安排更加專業(yè)的實習(xí)機會，例如，安排學(xué)生跟隨某動畫制作公司從項目設(shè)計到整個項目完成的具體過程，并參與動畫廣告設(shè)計的具體環(huán)節(jié)。

2.改善教學(xué)方法

教學(xué)方法的改善是課程改革的重頭戲，對網(wǎng)絡(luò)動畫課程的改革也不例外。目前大多數(shù)職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)動畫課堂還是傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師教、學(xué)生聽，通過記筆記、背住軟件使用的方式和設(shè)計的基本步驟為主要的學(xué)習(xí)方式，這顯然是不符合教育發(fā)展要求的。下面提出兩種適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)動畫課程的方法，作為教學(xué)方法改革的借鑒之用。

互動式教學(xué)法?；邮浇虒W(xué)法是能夠活躍課堂，通過師生之間的平等交流，實現(xiàn)問題解決和思想碰撞，促使學(xué)生主動獲得知識的方法。網(wǎng)絡(luò)動畫課堂中的基本工具操作內(nèi)容總是讓學(xué)生們覺得枯燥，使用互動式教學(xué)方法能夠改善這個問題。將教學(xué)內(nèi)容通過問題的形式呈現(xiàn)出來是實現(xiàn)互動教學(xué)的主要方式。例如，學(xué)習(xí)photoshop使用基本方法，直接從“使用photoshop做一個漸變色的立體圓形”開始進行教學(xué)，即使在沒有電腦進行實際操作的情況下，學(xué)生也能夠根據(jù)教材的指導(dǎo)開始討論和探索這個問題。在學(xué)習(xí)過程中，通過學(xué)生的發(fā)問和教師的解答以及學(xué)生間的互相討論，學(xué)生們會對photoshop菜單和基本工具的操作形成深刻的認識，教學(xué)目的也就達成了。

項目教學(xué)法。項目教學(xué)法是將很多教學(xué)內(nèi)容集合到一個項目完成的過程當(dāng)中，將課堂的分配設(shè)計為項目的完成步驟，將教學(xué)內(nèi)容和實際操作結(jié)合在一起。例如，將flash廣告學(xué)習(xí)設(shè)計為一個廣告項目，教師扮演“客戶”，對廣告設(shè)計提出基本要求，學(xué)生分組建立項目小組，進行廣告項目的策劃、設(shè)計和完成，最后以項目評價的形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行總結(jié)。學(xué)生也可以在項目評價的過程中進行互評，交流學(xué)習(xí)的心得、對學(xué)習(xí)進行總結(jié)。項目教學(xué)法的一個項目完成可能需要持續(xù)很長一段教學(xué)時間，在使用這個方法的過程中，教師應(yīng)該注意對課程進行內(nèi)容的掌控和對學(xué)生們的指導(dǎo)。

三、網(wǎng)絡(luò)動畫課程改革的重要意義

1.提高職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水平

網(wǎng)絡(luò)動畫課程改革能夠直接提高職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水平，因為不管是對教學(xué)安排的改革還是使用靈活多變的教學(xué)方法，其根本作用都是使教學(xué)在“培養(yǎng)職業(yè)技能”方面的效果更佳。學(xué)生職業(yè)技能提高，將來就業(yè)的優(yōu)勢更大，職業(yè)學(xué)校在社會中的聲譽也就更好。

2.順應(yīng)職場發(fā)展規(guī)律

網(wǎng)絡(luò)動畫課程是與設(shè)計和廣告工作密不可分的，面對廣告行業(yè)對“創(chuàng)意”和“技術(shù)”要求越來越高的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)動畫課程拘泥于課本和一般學(xué)校教育的模式顯然是不實際的，進行課程改革，順應(yīng)職場發(fā)展的規(guī)律，才能夠保證職業(yè)學(xué)校教育為社會輸送人才的目的的達成。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)動畫課程是職業(yè)學(xué)校一門重要的專業(yè)，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展輸送必要的人才。對于職業(yè)學(xué)校本身來講，為了滿足人才市場的需要，應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)課程進行課程安排和教學(xué)方法上的改革，以提高職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水平，順應(yīng)職場發(fā)展的規(guī)律。

參考文獻：

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