寧波　龔小萍　劉小牧　汪潔

摘 要：文化可以培育一個(gè)人的品格，可以塑造一個(gè)民族的靈魂。高校黨的建設(shè)肩負(fù)著促進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新的神圣使命。高校黨的建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的主要保障、主要內(nèi)容和主要?jiǎng)恿?。大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了實(shí)踐對(duì)象、奮斗目標(biāo)和績(jī)效參照。因此，要通過(guò)高校黨的建設(shè)傳承先進(jìn)文化、繁榮大學(xué)文化、引領(lǐng)大學(xué)之魂、創(chuàng)新大學(xué)文化、免疫不良文化。這是貫徹落實(shí)黨的十八大建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)精神的重要體現(xiàn)，也是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的著力點(diǎn)。大學(xué)文化建設(shè)要始終以黨的建設(shè)為主線，努力構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，促進(jìn)大學(xué)文化的繁榮與發(fā)展。高校黨的建設(shè)與大學(xué)文化建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新與共同發(fā)展，將有助于提升高等教育質(zhì)量，促進(jìn)高等教育事業(yè)的繁榮。

關(guān)鍵詞：高校；黨的建設(shè)；大學(xué)文化

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）35-0155-03

黨的十八大報(bào)告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用?！蔽幕梢耘嘤粋€(gè)人的品格，可以塑造一個(gè)民族的靈魂。

高校是我黨思想政治教育的主陣地，肩負(fù)著文化育人的重要使命。因此，高校黨的建設(shè)的首要任務(wù)是思考和實(shí)踐建設(shè)什么樣的大學(xué)，怎樣建設(shè)大學(xué)；培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)人才；建設(shè)什么樣的大學(xué)文化，怎樣建設(shè)大學(xué)文化等根本問(wèn)題。同時(shí)，從國(guó)家宏觀戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展需要出發(fā)，高校黨的建設(shè)必須一以貫之地加強(qiáng)文化傳承創(chuàng)新，推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)文化建設(shè)要始終以黨的建設(shè)為主線，努力構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，促進(jìn)大學(xué)文化的繁榮與發(fā)展。

一、高校黨的建設(shè)與大學(xué)文化建設(shè)的關(guān)系

“高等學(xué)校黨的建設(shè)是指高校黨組織在中國(guó)化馬克思主義理論指導(dǎo)下，在上級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)加強(qiáng)政治、思想、組織、制度、作風(fēng)建設(shè)和執(zhí)政能力與先進(jìn)性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，不斷提高自身領(lǐng)導(dǎo)高校事業(yè)發(fā)展的能力和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的水平，完成黨賦予的培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人歷史使命的進(jìn)程?！盵1]可見，高校黨的建設(shè)在精神、制度、環(huán)境、行為[2]等方面規(guī)定了大學(xué)文化建設(shè)的方向和維度。

（一）高校黨的建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的主要保障

《中華人民共和國(guó)高等教育法》第39條規(guī)定：“國(guó)家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會(huì)按照中國(guó)共產(chǎn)黨章程和有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，支持校長(zhǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)，其領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)主要是：執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作，討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選，討論決定學(xué)校的改革、發(fā)展和基本管理制度等重大事項(xiàng)，保證以培養(yǎng)人才為中心的各項(xiàng)任務(wù)的完成?！边@一條明確規(guī)定了高校的基本管理體制是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，因此，高校黨的建設(shè)為大學(xué)文化建設(shè)提供了基本保障，通過(guò)大學(xué)文化建設(shè)方針的醞釀、規(guī)劃、實(shí)施、反饋等環(huán)節(jié)，為大學(xué)文化建設(shè)提供物質(zhì)保障、組織保障、機(jī)制保障、人才保障和制度保障。

（二）高校黨的建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的主要內(nèi)容

黨的十八大報(bào)告指出：“廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。”高校是廣大優(yōu)秀青年集中之地，責(zé)無(wú)旁貸要以此為價(jià)值導(dǎo)向，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中華民族。黨的十八大報(bào)告同時(shí)指出：“要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民。廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！庇纱丝梢姡髮W(xué)文化建設(shè)的核心任務(wù)是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝師生頭腦既是大學(xué)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，也是大學(xué)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。

（三）高校黨的建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的主要?jiǎng)恿?/p>

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨。改革開放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，在探尋“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義；建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨；實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展”等重大理論命題中取得一個(gè)又一個(gè)馬克思主義中國(guó)化的理論成果，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，進(jìn)一步鞏固了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。高校黨的建設(shè)在探索大學(xué)文化建設(shè)過(guò)程中，同樣隨著時(shí)代的不斷發(fā)展而發(fā)展，走出一條富有中國(guó)特色的大學(xué)文化建設(shè)之路，比如黨代會(huì)制度、黨委常委會(huì)議事制度、教代會(huì)制度、民主生活會(huì)制度、輔導(dǎo)員制度、思想政治課教育等。這些探索和實(shí)踐成果不僅構(gòu)成中國(guó)大學(xué)文化建設(shè)卓具特色的內(nèi)容，而且為大學(xué)文化建設(shè)的傳承與創(chuàng)新提供了主要?jiǎng)恿Α?/p>

二、大學(xué)文化建設(shè)與高校黨的建設(shè)的關(guān)系

“大學(xué)文化建設(shè)包括確立科學(xué)、進(jìn)步、現(xiàn)代的大學(xué)理念，獨(dú)特的大學(xué)精神，合理的大學(xué)制度，民主的大學(xué)管理模式，完善的大學(xué)道德境界，積極進(jìn)取的行為方式，優(yōu)美和諧的校園文化和校園風(fēng)貌，鮮明的大學(xué)風(fēng)格、個(gè)性、形象等內(nèi)容。”[3]大學(xué)文化建設(shè)的建設(shè)成果會(huì)形成大學(xué)獨(dú)特的校風(fēng)、師風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成大學(xué)獨(dú)特的文化環(huán)境，而這又反過(guò)來(lái)作用于高校黨的建設(shè)，促進(jìn)高校黨的建設(shè)科學(xué)化水平不斷提高。

（一）大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了實(shí)踐對(duì)象

文化是塑造人靈魂的根本所在。高等教育本身就是一種文化實(shí)踐。胡錦濤同志《在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話》中指出：“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。要積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，掌握前人積累的文化成果，揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會(huì)、延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)。要積極開展對(duì)外文化交流，增進(jìn)對(duì)國(guó)外文化科技發(fā)展趨勢(shì)和最新成果的了解，展示當(dāng)代中國(guó)高等教育風(fēng)采，增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力和中華文化國(guó)際影響力，努力為推動(dòng)人類文明進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。”[4]胡錦濤同志首次提出高等教育具有“文化傳承創(chuàng)新”的功能。這進(jìn)一步明確了大學(xué)文化建設(shè)是高校黨的建設(shè)的重要實(shí)踐對(duì)象。高校黨的建設(shè)是一個(gè)實(shí)踐范疇，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐探索，才能不斷認(rèn)識(shí)和掌握大學(xué)建設(shè)規(guī)律，從而科學(xué)推進(jìn)高等教育事業(yè)。因此，大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了非常重要的實(shí)踐對(duì)象和領(lǐng)域。

（二）大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了奮斗目標(biāo)

英國(guó)前首相撒切爾夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們根本不用擔(dān)心中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)在未來(lái)幾十年，甚至一百年內(nèi)，無(wú)法給世界提供任何新思想。”這句話對(duì)大學(xué)文化建設(shè)而言具有振聾發(fā)聵的警示意義。雖然這句話有失偏頗，但卻一語(yǔ)中的地指出了近年來(lái)我國(guó)面臨的“文化赤字”事實(shí)?！拔幕繑?shù)據(jù)顯示，在2011年世界文化市場(chǎng)的格局中，美國(guó)、歐盟、日本、韓國(guó)所占比重依次為43%、34%、10%和5%，而我國(guó)僅為4%，位列第五；而且，其中大部分為依托我國(guó)廉價(jià)勞動(dòng)力資源而獲得成本優(yōu)勢(shì)的‘硬件產(chǎn)品，屬于內(nèi)容和創(chuàng)意的‘軟件產(chǎn)品則比例不高?！盵5]作為承擔(dān)文化傳承創(chuàng)新功能的高校，對(duì)我國(guó)的“文化赤字”負(fù)有不可推卸的責(zé)任。由此，大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了主要奮斗目標(biāo)，就是要通過(guò)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，提升高等教育質(zhì)量，塑造中國(guó)文化形象，為消除我國(guó)“文化赤字”做出貢獻(xiàn)。

（三）大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了績(jī)效參照

大學(xué)文化建設(shè)集中反映了高校黨的建設(shè)成果。高校黨的建設(shè)通過(guò)“校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)最終通過(guò)大學(xué)是否確立社會(huì)主義核心價(jià)值體系等文化建設(shè)成果而得以反映。林堅(jiān)在《大學(xué)文化建設(shè)的基點(diǎn)和重點(diǎn)》中探討了大學(xué)文化建設(shè)的必要性和出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為端正大學(xué)理念，確立大學(xué)精神；完善大學(xué)制度，規(guī)范大學(xué)倫理；形成大學(xué)特色，提升大學(xué)形象是大學(xué)文化建設(shè)的主要方面[3]。而這些內(nèi)容恰恰是檢驗(yàn)高?；鶎狱h組織建設(shè)有中國(guó)特色高等教育的主要指標(biāo)和依據(jù)。高校黨的建設(shè)通過(guò)理想信念教育、干部隊(duì)伍建設(shè)、文化制度建設(shè)等，推動(dòng)大學(xué)文化建設(shè)不斷走向新水平。反過(guò)來(lái)，這些工作實(shí)踐的結(jié)果又進(jìn)而成為檢驗(yàn)高校黨的建設(shè)成效的參照依據(jù)。廣大師生會(huì)通過(guò)這些外顯的大學(xué)文化建設(shè)成果，反饋高校黨的建設(shè)成效，從而推動(dòng)高校黨的建設(shè)科學(xué)化水平不斷得到提高。

三、加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)

“高校黨建在辦學(xué)指導(dǎo)思想、大學(xué)物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、制度文化等方面的建設(shè)都起著不可替代的主導(dǎo)作用，能夠確保大學(xué)文化建設(shè)的正確方向及順利開展。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，能夠?yàn)榇髮W(xué)文化鑄就靈魂；加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，能夠?yàn)榇髮W(xué)文化固本提神；加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，能夠?yàn)榇髮W(xué)文化構(gòu)筑堡壘?！盵6]加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，必須推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)；加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（一）通過(guò)高校黨的建設(shè)傳承先進(jìn)文化

先進(jìn)文化是以辯證唯物主義為指導(dǎo)，符合人類社會(huì)發(fā)展方向，體現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，代表社會(huì)成員最根本利益，反映時(shí)代發(fā)展潮流的文化。先進(jìn)文化一旦形成，就會(huì)成為人類社會(huì)發(fā)展的一種潛在力量，通過(guò)價(jià)值觀念、知識(shí)體系、道德信仰、行為規(guī)范以及言語(yǔ)、交往等各種途徑影響各社會(huì)成員，從而保持社會(huì)認(rèn)同，凝聚社會(huì)共識(shí)，制約社會(huì)發(fā)展方向，成為人類社會(huì)發(fā)展的靈魂[7]。黨的十八大報(bào)告指出：“我們一定要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)?！薄吧鐣?huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。歷史和顯示反復(fù)證明，沒有核心價(jià)值體系，一種文化就立不起來(lái)、強(qiáng)不起來(lái)，一個(gè)民族就沒有賴以維系的精神紐帶，一個(gè)國(guó)家就沒有統(tǒng)一意志和共同行動(dòng)。”[8]因此，高校黨的建設(shè)必須以此為準(zhǔn)繩，在大學(xué)文化建設(shè)中傳承先進(jìn)文化，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，使中國(guó)高等教育沿著有中國(guó)特色社會(huì)主義路線不斷前進(jìn)。

（二）通過(guò)高校黨的建設(shè)繁榮大學(xué)文化

社會(huì)上存在多種多樣的文化類型。這些文化類型盡管有各自獨(dú)特的價(jià)值觀念、行為規(guī)范和表現(xiàn)方式，但均不同程度受到社會(huì)主流文化的影響和支配。各種文化類型的存在，不但可以豐富人們的社會(huì)文化生活，促進(jìn)人們的身心健康發(fā)展，也為主流文化的創(chuàng)新發(fā)展提供了靈感之源。有很多文化類型，其最大價(jià)值也許是“無(wú)用之用”。正如《莊子》所言：“無(wú)用之用是為大用”。日本科學(xué)家下村修對(duì)水母非常感興趣。1962年，他從一種水母中發(fā)現(xiàn)了熒光蛋白。當(dāng)時(shí)，有人質(zhì)疑熒光蛋白是否有用，以致在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)其成果得不到重視。然而，正是這一成果使他與馬丁·沙爾菲、錢永健一起分享2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。在人類科學(xué)發(fā)展史上，有不少是由“無(wú)用之用”而創(chuàng)造的重大成果。作為高校，對(duì)“無(wú)用之用”的事物尤其應(yīng)該保持一份寬容。因此，高校黨的建設(shè)在大學(xué)文化建設(shè)中除了把握核心內(nèi)容和大的方向外，應(yīng)該堅(jiān)持“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的方針，為文化的交流和繁榮創(chuàng)造條件。文化只有多樣化，才會(huì)富有活力和創(chuàng)造力，才會(huì)使大學(xué)文化生機(jī)勃勃。

（三）通過(guò)高校黨的建設(shè)引領(lǐng)大學(xué)之魂

大學(xué)之魂就是大學(xué)精神?！八^大學(xué)精神，主要指在大學(xué)文化中所體現(xiàn)出來(lái)的那些一貫的、持久的、為全體成員所共享的、并引以為豪的大學(xué)文化理念和文化品質(zhì)，它既指大學(xué)中全體成員的言行中所滲透的一種主導(dǎo)意識(shí)，也指他們所具有的精神活力狀況和精神氣質(zhì)。”[9]大學(xué)精神是大學(xué)師生所創(chuàng)造的推進(jìn)事業(yè)不斷前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力和獨(dú)特情懷。它外顯為大學(xué)師生的追求、見解、氣質(zhì)、行為等方方面面。黨的十八大報(bào)告指出：“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)?！逼鋵?shí)，“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”與普遍的大學(xué)精神相得益彰，是大學(xué)之所以為大學(xué)的靈魂。高校黨的建設(shè)要通過(guò)大學(xué)文化建設(shè)，培育大學(xué)精神，引領(lǐng)大學(xué)之魂。2012年3月16日教育部頒布《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》指出：“發(fā)揮文化育人作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的大學(xué)文化。秉承辦學(xué)傳統(tǒng)，凝練辦學(xué)理念，確定校訓(xùn)、校歌，形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培育大學(xué)精神。組織實(shí)施高校校園文化創(chuàng)新項(xiàng)目。加強(qiáng)圖書館、校史館、博物館等場(chǎng)館建設(shè)?！盵10]這些方面既是當(dāng)前迫切需要推進(jìn)的大學(xué)文化建設(shè)內(nèi)容，也是高校黨的建設(shè)亟須精神引領(lǐng)的重點(diǎn)領(lǐng)域。

（四）通過(guò)高校黨的建設(shè)創(chuàng)新大學(xué)文化

“有效傳承和創(chuàng)新文化，在很大程度上決定著大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力?！盵11]美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家德魯克曾在美國(guó)《福布斯》雜志上也指出：“今天，真正占主導(dǎo)地位的資源以及絕對(duì)具有決定意義的生產(chǎn)要素，既不是資本，也不是土地和勞動(dòng)，而是文化”。這進(jìn)一步凸顯了文化的地位和重要性。由此，也更加強(qiáng)調(diào)了文化創(chuàng)新的重要。因?yàn)?，沒有創(chuàng)新的文化是沒有活力的文化，是難以可持續(xù)發(fā)展的文化。文化的傳承與創(chuàng)新是相互依存的整體，但傳承的最終目的是為了創(chuàng)新，是為了推進(jìn)文化繁榮與發(fā)展。離開了傳承，創(chuàng)新將失去根基；離開了創(chuàng)新，傳承只會(huì)導(dǎo)致因循守舊、故步自封。因此，高校黨的建設(shè)要在大學(xué)文化建設(shè)注重在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，通過(guò)創(chuàng)新不斷推進(jìn)大學(xué)文化的繁榮與發(fā)展。

（五）通過(guò)高校黨的建設(shè)免疫不良文化

不良文化充斥反人性、反生命、反社會(huì)等低俗的內(nèi)容，可以消弭一個(gè)人的理想、信念、意志和情操，使人對(duì)人生、對(duì)生活失去興趣，對(duì)缺乏判斷分析能力的大學(xué)生而言容易產(chǎn)生負(fù)面影響。不良文化一般具有偽科學(xué)性、迷惑性、非理性、個(gè)人崇拜性等特點(diǎn)，具有巨大破壞作用，不僅影響個(gè)人身心健康發(fā)展，也潛在危害社會(huì)意識(shí)與規(guī)范。值得警惕的是，不良文化多具有“引人注目”的形式，容易為青少年“喜聞樂見”。由于處于18～22歲的大學(xué)生心智尚未完全成熟，其生理、心理特點(diǎn)及不盡完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，決定了他們喜歡標(biāo)新立異、追求新鮮事物，同時(shí)又不善于甄別是非，就很容易被不良文化所吸引和利用。對(duì)此，要主動(dòng)介紹不良文化的表現(xiàn)形式，提高大學(xué)生免疫力。當(dāng)人們?nèi)狈?duì)有毒有害事物的認(rèn)識(shí)時(shí)，僅僅反對(duì)、禁止反而適得其反。只有提高大學(xué)生對(duì)不良文化的甄別能力及其負(fù)面影響的認(rèn)識(shí)，才會(huì)使其免于被不良文化的“華麗”外表所誘惑，進(jìn)而陷入泥潭。如同我們只有對(duì)毒品危害進(jìn)行深入宣傳之后，才會(huì)使更多青少年避免患上毒癮。對(duì)于不良文化，高校黨的建設(shè)需要保持警惕，通過(guò)積極介入的方式，提高廣大師生免疫力。大學(xué)師生具有較高的文化修養(yǎng)，對(duì)不良文化一味地“封”、“堵”常常適得其反，提前介入，擺事實(shí)，講道理，反而有助于提高對(duì)不良文化的免疫力。

通過(guò)高校黨的建設(shè)加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，是貫徹落實(shí)黨的十八大建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)精神的重要體現(xiàn)，也是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、提高國(guó)家文化軟實(shí)力的著力點(diǎn)。高校黨的建設(shè)與大學(xué)文化建設(shè)相輔相成。二者之間協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展，將有助于提升高等教育質(zhì)量，促進(jìn)高等教育事業(yè)日益繁榮。

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（責(zé)任編輯：田 苗）