董小軍

摘 要：人的審美能力并不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)生活中審美實(shí)踐培養(yǎng)出來(lái)的，這就離不開(kāi)審美教育。人的審美教育有很多方法和途徑，其中音樂(lè)教育就是實(shí)施美育的一條重要途徑。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)欣賞；審美能力；培養(yǎng)

一直以來(lái)，人們只關(guān)注音樂(lè)教學(xué)的外在價(jià)值，只注重知識(shí)、技能的傳授與訓(xùn)練，而忽視了聯(lián)想、想象、創(chuàng)造、情感等審美體驗(yàn)，忽視了音樂(lè)的審美育人目標(biāo)和對(duì)學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)。人的審美教育有很多方法和途徑，其中音樂(lè)教育就是實(shí)施美育的一條重要途徑。下面談?wù)勗诮虒W(xué)中體會(huì)到的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、音樂(lè)欣賞是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要途徑和手段

音樂(lè)文化并不是脫離客觀實(shí)際而單獨(dú)存在的，它是在物質(zhì)的客觀實(shí)體基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它與音樂(lè)以外的其他文化有著廣泛又密切的聯(lián)系。欣賞各種各樣的音樂(lè)，可以了解更多的文化知識(shí)，同時(shí)可以加大對(duì)其他學(xué)科的了解，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野。音樂(lè)作品，不管是聲樂(lè)曲也好、器樂(lè)曲也好，里面存在很多美的因素，由此可見(jiàn)，通過(guò)這種娛樂(lè)性的欣賞，學(xué)生的審美興趣就得到了培養(yǎng)，即成為培養(yǎng)審美能力的動(dòng)力。

二、音樂(lè)欣賞可以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力

音樂(lè)欣賞是學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感知、情感體驗(yàn)、想象聯(lián)想、創(chuàng)造性思維等心理活動(dòng)融為一體的音樂(lè)審美實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力就在這種獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中逐漸熏陶出來(lái)。那就要求學(xué)生由淺入深，由初級(jí)到高級(jí)，循序漸進(jìn)地對(duì)音樂(lè)進(jìn)行欣賞、感受，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力。以情動(dòng)人是所有門(mén)類藝術(shù)的一條共同規(guī)律，但與其他藝術(shù)相比較，音樂(lè)更容易表達(dá)感情，它可以利用豐富多彩的聲音形態(tài)直接傳遞感情信息，許多語(yǔ)言文字無(wú)法表達(dá)的感受，卻可以在音樂(lè)中得到體驗(yàn)。音樂(lè)表達(dá)的感情和學(xué)生心中潛在的感情相互交融，發(fā)生共鳴，使學(xué)生聯(lián)想到自己以往現(xiàn)實(shí)生活中的情與景，并由此而獲得種種審美享受。

三、音樂(lè)欣賞能夠培養(yǎng)學(xué)生豐富而高尚的感情

在新課程下，音樂(lè)欣賞教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生基本的音樂(lè)能力和音樂(lè)素養(yǎng)，還能使學(xué)生在潛移默化中學(xué)到許多與音樂(lè)相關(guān)的人文知識(shí)。音樂(lè)欣賞能夠在聽(tīng)者的心靈中激起強(qiáng)烈的感情共鳴，使大腦的聲波感受細(xì)胞得到不斷的發(fā)展。在優(yōu)秀音樂(lè)的長(zhǎng)期熏陶下，人的感情內(nèi)涵能夠變得豐富而高尚，使學(xué)生的情感狀態(tài)和意向形成審美情操，從而完善了人格的發(fā)展，只有這樣，音樂(lè)欣賞教學(xué)在審美教育中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的意義才能得到真正體現(xiàn)。

學(xué)生的審美能力可以凈化他們的心靈，音樂(lè)欣賞教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和主要途徑之一，對(duì)于創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)，對(duì)于中學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和完美人格的形成，具有舉足輕重的作用，我們一定要認(rèn)真研究音樂(lè)欣賞教育的有效途徑，創(chuàng)造性地做好音樂(lè)育人工作，構(gòu)筑音樂(lè)與心靈之間美的橋梁，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使音樂(lè)審美達(dá)到一種更高、更深的境界。

參考文獻(xiàn)：

浙江音樂(lè)家協(xié)會(huì).中小學(xué)音樂(lè)教育.中小學(xué)音樂(lè)教育雜志社，2000-07.

編輯 馬燕萍