岳保界

〔關(guān)鍵詞〕 班主任工作；修養(yǎng)；通訊工具；早戀；

愛心交流

〔中圖分類號〕 G635.1 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

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一、加強自身修養(yǎng)，力求為人師表

在知識更新加快、傳播渠道多樣化，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，上課已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。這就要求當今的班主任必須具有廣博的文化素質(zhì)、積極的創(chuàng)新意識和高超的教學(xué)能力，不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識，加強教育科研，提高教育水平，不斷用新知識充實武裝自己，才能做好學(xué)生的表率，才能為日新月異變化著的社會培養(yǎng)更多的一專多能的有用人才。

同時，班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，時時給學(xué)生以示范，事事給學(xué)生以榜樣。只有具備了良好的社會公德、儒雅的個性氣質(zhì)、謙遜的為人處世態(tài)度、無私的奉獻精神、深沉的愛生情感和民主的管理模式，才能潛心教育，才能把愛的陽光灑向每一個學(xué)生，做學(xué)生的導(dǎo)師，做學(xué)生的朋友，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，才能對學(xué)生起到潛移默化的影響，收到事半功倍的效果。

二、巧用通訊工具，強化溝通效果

21世紀是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，但互聯(lián)網(wǎng)對中學(xué)生來說是一把雙刃劍。但是，我們不能因為它的負面因素而因噎廢食，忽視它的必要性與實用性。如果引導(dǎo)學(xué)生正確利用，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢也是顯而易見的。如，可以和網(wǎng)上的名師進行直接交流，解答疑難，獲取知識，為中學(xué)生的求知與學(xué)習(xí)提供良好的途徑和廣闊的空間，這樣既有助于拓寬中學(xué)生的思路和視野，加強中學(xué)生之間的交流與溝通，還有利于開發(fā)中學(xué)生內(nèi)在的潛能。如有可能，還可以建立一個班級QQ群，班主任以一個成員的身份加入，與學(xué)生進行全方位的溝通，可能會收到更加積極的管理與育人成效。

三、關(guān)注早戀現(xiàn)象，引導(dǎo)精力流向

早戀的出現(xiàn)，離不開社會、家庭因素，更離不開心理、思想因素。因此，解決高中生早戀問題，不能用簡單粗暴的方法，要根據(jù)他們的心理、生理發(fā)展特點，從愛護、關(guān)心的角度出發(fā)，做好預(yù)防與疏導(dǎo)工作。

預(yù)防早戀，應(yīng)該關(guān)注以下幾點：第一，做好青春期教育，用生動有力的材料給學(xué)生講清早戀及早婚的危害性；第二，通過多種形式教育學(xué)生自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，決不能把在校談戀愛看成是一種“時髦”、一種“本事”，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康、高尚的情操；第三，建設(shè)嚴肅活潑、積極向上的班風(fēng)與校風(fēng)，加強勵志教育，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠刻苦學(xué)習(xí)；第四，建立良好的師生關(guān)系，以誠相待，用愛感化，使班主任能夠時時掌握學(xué)生的發(fā)展狀態(tài)，事事走進學(xué)生心里，達到最佳育人效果；第五，積極爭取學(xué)生家長的配合，努力營造合力教育的良好氛圍；第六，組織社會實踐或文體娛樂活動，把學(xué)生過剩的精力、原始的性沖動通過升華作用引到正常的宣泄途徑。

疏導(dǎo)早戀時，要把握以下三條原則：1.要摸清底細，做到心中有數(shù)；2.要分別情況，區(qū)別對待；3.要講究策略，切忌粗暴壓制強令屈從。具體操作中，可用下列方法：①“跳”出來，引導(dǎo)學(xué)生用理智戰(zhàn)勝情感；②“凍”起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“冬眠”情感，把主要精力集中在學(xué)習(xí)上，自覺克服早戀；③“隔”開來，為他們創(chuàng)造一個良好環(huán)境，盡量避免兩人單獨在一起，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識，增強自控能力，增進進取意志。

四、捕捉最佳時機，傾注愛心交流

高中生比初中生更懂得愛，更需要愛。關(guān)心學(xué)生的喜怒哀樂，是有效育人的最佳機遇。如果學(xué)生發(fā)生情感矛盾或困惑時，班主任若能及時關(guān)心，及時進行心理疏導(dǎo)，就會及時解決學(xué)生的心理問題，又能取得學(xué)生的信賴，使學(xué)生更加信服班主任的管理，更加傾聽班主任的教導(dǎo)，更有利于各項班級管理制度的落實和良好班風(fēng)的形成。

當學(xué)生在紀律、學(xué)習(xí)方面進步時，或主動參加籃球比賽、作文比賽時，班主任都要給予表揚，給予鼓勵。這樣，就能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項活動的熱情，強化學(xué)生的紀律觀念、競爭意識，促使學(xué)生嚴格要求自己，逐步完善自己。

當學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，班主任一定要講究方法，因人而異，及時地提示、教育和引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。當然，對于學(xué)生所犯的錯誤，不能聽之任之，不管不問，但也不能大聲呵斥，予以白眼，而要心平氣和地與學(xué)生促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對待他們，用誠懇、真誠的話語打動他們，用真摯的情感感化他們。

高中是臨近高考的階段，班主任工作的重要性不言而喻。高中班主任必須以責(zé)任心與事業(yè)心為核心，以“尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、完善學(xué)生”為總體目標，以“情感教育”為重心，發(fā)揮自己的主觀能動性，積極探索，大膽創(chuàng)新，力爭構(gòu)建一套長效的育人模式，力爭使自己的育人水平上一個新的臺階。

編輯：郭裕嘉endprint