周道鳳

(河南師范大學 外國語學院，河南 新鄉(xiāng) 453007)

解讀曼斯菲爾德短篇小說敘述技巧

周道鳳

(河南師范大學 外國語學院，河南 新鄉(xiāng) 453007)

凱瑟琳·曼斯菲爾德是世界著名的短篇小說家，其短篇小說取得成功的一個重要原因在于她作品中的敘述技巧。以第一人稱、第三人稱以及多重視角來敘述是其小說中重要的敘述技巧。這種敘述技巧為改革和發(fā)展短篇小說的結(jié)構(gòu)做出了不可磨滅的貢獻。

曼斯菲爾德；短篇小說；敘述技巧

凱瑟琳·曼斯菲爾德是英國文學史上杰出的短篇小說家，其作品廣泛采用倒敘、自由間接話語、視角轉(zhuǎn)變等現(xiàn)代主義敘述技巧。第一人稱敘述技巧、第三人稱敘述技巧以及多重視角敘述技巧的采用使曼斯菲爾德的小說充滿了藝術魅力。

一、第一人稱敘述技巧

在曼斯菲爾德的一生當中，其所創(chuàng)造的小說有將近三分之一都使用了第一人稱敘述者的敘述模式。尤其是在她早期和中期的作品當中，第一人稱“我”經(jīng)常出現(xiàn)在小說當中，使讀者在閱讀這些小說作品時，能夠從小說當中聯(lián)系到作者的相似經(jīng)歷。比如在《在德國公寓里》等幾部小說當中，“我”的經(jīng)歷跟作者有著非常相似的地方，因為作者的確在德國的某個公寓中因病療養(yǎng)了一些日子。在她的一些小說當中，我們甚至看到了一些作者小時候的昵稱“凱瑟”等之類的名字出現(xiàn)，但是這些作品畢竟是小說，所以還是要將這些名字當作是其中的第一人稱。在曼斯菲爾德第一人稱敘述技巧的小說當中，又可以分成兩類：第一種形式與傳統(tǒng)的第一人稱敘述技巧幾乎完全相同，作為第一人稱的敘述者，只是對小說中的故事或者情節(jié)進行講述，其仍然是一個旁觀者，沒有參與到情節(jié)當中，這一類的作品有《關于帕特》、《店里的女人》等；另外一種類型則是將第一人稱賦予了一定的含義，敘述者已經(jīng)成為了作品當中的活生生的人。曼斯菲爾德早期的作品中比如《男爵夫人的妹妹》、《當代女性》、《費舍爾太太》等都體現(xiàn)出她新穎獨特的敘述技巧，小說的第一人稱敘述者同時又是作品中的參與者。到了中期的作品，其敘述技巧有了一定的變化。在作品《達芙妮》中，第一人稱“我”身上所具有的特點越來越接近真實的作者，成為了一個熱愛藝術、感情冷淡的男性。在作者不同時期的作品當中，雖然第一人稱“我”的性別、年齡和國籍會發(fā)生變化，但是第一人稱的她的身份卻從來沒有變過。在《不恰當?shù)穆眯小愤@篇小說作品當中，“我”是一個英國人，卻身在法國，獨自坐在法國的火車上。在《達芙妮》中，“我”是一個倫敦人，但仍是獨自一人到惠靈頓舉行畫展，需要孤獨地呆上六個月。很顯然，在曼斯菲爾德的小說當中，第一人稱“我”已經(jīng)帶有一定的特殊含義，是作者對自我身份的確定。

二、第三人稱敘述技巧

曼斯菲爾德小說中也有第二人稱的敘述方法，但是并不多見，其第三人稱的敘述模式卻有著一些新的變化。第三人稱不再是“特權視角”，而變成了“全知敘述者”。總體來說，敘事者分為五個類別，即全知敘事者、受限制的全知敘事者、戲劇性的敘述者、第一人稱主角、第一人稱配角。在曼斯菲爾德以第三人稱敘述的作品當中，其敘述者是受限制的全知敘事者。在現(xiàn)代小說當中，“全知敘述者”的態(tài)度不可能保持非?？陀^，只是站在了第三人稱“他”后面，敘述的角度都會受到“他”的情感的影響。在閱讀曼斯菲爾德的小說中，我們能夠看到“全知敘述者”與“人物敘述者”之間的聯(lián)系，“受限制全知敘事者”對于人物敘述有著三種不同的態(tài)度：完全認同、不完全認同和完全不認同。

在《布里爾小姐》、《蘿莎貝爾驚夢記》等作品當中，“受限制的全知敘事者”對于人物敘述者的有限視角敘述是完全認同的態(tài)度。如在《巴克媽媽的一生》中的一段文字敘述：“大街上寒風刺骨。冷氣襲人。行人匆匆而過，男人走路好像剪刀在動，女人像貓兒似的往前溜。沒人知道——也沒人關心。就算她要痛哭上一場，忍了這么多年終于哭了出來，她多半也會把自己鎖在房里才哭的?！边@段話前三個句子，是從第三人稱巴克大媽的視角中看到的情形。這三個句子的句型與后面的句子句型差別非常明顯。前三個句子是明顯的簡單句，而后兩個句子則是復合句。前三個句子中的詞語都是日常生活化的詞語，后兩個句子當中用詞比較冷僻，與前面的詞語相比更加書面。前三個句子的角度更像是第一人稱的敘述，后面兩個句子才是第三人稱的敘述技巧。通過對比能夠看出，小說的敘述視角發(fā)生了變化，已經(jīng)從人物的限知敘述視角轉(zhuǎn)換成了全知敘述視角。

在《求職女》這篇小說當中，全知敘述者對于人物敘述者并不完全認同，同時還有批判和諷刺的意味。這篇小說與其它小說的不同還體現(xiàn)在其主人公沒有稱呼?！鞍涂藡寢尅笔菙⑹稣邔Α栋涂藡寢尩囊簧分械呐魅斯挠H切的稱呼，“羅伯特”是敘述者對于《沒有脾氣的男人》中的男主角的稱呼，但在《求職女》當中女主人公沒有稱呼，只是被稱為“她”。

《幸?！?、《搖擺》等小說作品中，則體現(xiàn)了“受限制的全知敘事者”完全不認同人物有限視角敘述。在《幸?！愤@篇小說中，在主人公“貝莎”的敘述視角下，她是一個幸福的人，因為她有丈夫的愛，是一個孩子的母親。在她的敘述中，她是一個幸福的人。然而在全知敘述者的描述中，我們能夠看到完全不同的態(tài)度，所有被貝莎認為幸福的東西都一一消失，她沒有了地位，失去了優(yōu)越感。

三、多重視角敘述技巧

所謂“多重視角敘述”，就是在同一篇小說當中，文本的敘述是通過多個不同人物的敘述視角共同完成的，這樣來自不同人物的敘述共同組成了“敘述群”。曼斯菲爾德的小說中有三部出現(xiàn)了多重角度敘述模式，即對某一事件的敘述來自于眾多的人物。采取了這種敘述技巧之后，曼斯菲爾德的小說顯得更有戲劇的韻味。在《在海灣》、《序曲》、《已故上校的女兒》這三個小說當中，不存在主人公，每個人物都能夠進行敘說，每個人物都成為了主角，對于故事的敘述由他們共同來完成。在《序曲》這篇小說中，全知敘述者已經(jīng)不再是無所不知、無處不在了，它也受到了限制。人物內(nèi)心都通過人物進行敘述，敘述者與每一個角色都保持了一定的距離?！缎蚯饭舶耸€組成部分，代表著十二個生活片段。第一部分的主要內(nèi)容是全家要離開舊居，對于這一部分的敘述是從伯納爾家庭的孩子的視角來進行的，在這一部分當中還穿插著其他部分人物的敘述；第二部分則完全以這個孩子的視角進行敘述；第三部分對凱西亞和羅蒂坐著馬車去新家的情形進行敘述，主要是從凱西亞的視角進行敘述，其中一部分是從其祖母的視角進行敘述；第四個部分包括了五個不同的場景，凱西亞敘述了第一個場景，全知敘述者敘述了最后一個場景，五個不同的場景敘述視角都不相同。小說的第五部分從琳達的視角來敘述她早晨時的浮想；第六部分的敘述視角進行了多番的轉(zhuǎn)化，分別從外祖母、貝麗爾、琳達、凱西亞這些人物的視角進行敘述；第七部分包括了三個不同的場景，三個場景中的敘述視角從男主角斯坦利開始，并轉(zhuǎn)換到貝麗爾的視角；第八個部分則由全知敘述者來進行敘述；第九個部分的敘述比較輕快，通過伊莎貝爾、凱西亞以及全知敘述者三個不同的角度進行敘述；第十個部分主要從女仆人艾麗絲的角度進行敘述；第十一個部分包括了兩個場景，全部都是從琳達的視角進行敘述的；最后一部分則是從貝麗爾的視角進行敘述的。在這十二個不同的部分中，其敘述的角度都不相同，進而產(chǎn)生了不同的面貌和意味。

四、結(jié)語

在凱瑟琳·曼斯菲爾德的短篇小說中，第一人稱的敘述技巧、第三人稱的敘述技巧以及多重視角的敘述技巧具有很高的藝術魅力，使得讀者在閱讀中有著特殊的感受，并為短篇小說的結(jié)構(gòu)改革和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。

[1]陳厚誠.西方當代文學批評在中國[M].天津:百花文藝出版社,2000.

[2]董小英.再登巴比倫塔—巴赫金與對話理論[M].北京:三聯(lián)書店,1994.

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[4]北大哲學系美學教研究室.西方美學家論美和美感[M].北京:商務印書館,1982.

2013-12-12

周道鳳(1974- )，女，河南信陽人，河南師范大學外國語學院講師，碩士，從事外國語言文學研究。

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2095-7602(2014)02-0107-02