作者簡介：梁偉男（1988-），男，漢族，湖南祁陽人，碩士研究生，吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：社會轉(zhuǎn)型和思想政治工作。

摘要：在社會主義新時期，要不斷加強對黨員干部的思想政治教育，通過采取可行措施，提高黨員干部的政治素養(yǎng)、政治道德和思想覺悟，確保其時效性，更好的開展相關(guān)工作。本文分析了當前我國黨員干部思想政治教育的現(xiàn)狀，提出了幾點關(guān)于提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育實效的對策。

關(guān)鍵詞：黨員干部；思想政治教育；時效性；分析

1.黨員干部思想政治教育的定義及其特點

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對黨員干部思想政治教育工作的定義為：黨員干部思想政治教育指的是上級通過利用社會主義核心價值體系和中國特色社會主義理論體系對所有層次的黨員干部進行思想政治教育，確保實現(xiàn)黨的當前和長遠目標。

黨員干部的思想政治教育與一般的思想政治教育相比，具有如下幾個特點：

1.1高層次性。思想政治教育工作的實施是根據(jù)對象所處社會地位的層次不同而進行分層的，按此原則，黨員干部的思想政治教育屬于高層次范疇，因為中國共產(chǎn)黨是我國的領(lǐng)導(dǎo)核心和執(zhí)政黨，代表了最廣大人民的利益，擁有最高決策權(quán)。

1.2制度剛性。黨員干部思想政治教育的制度剛性主要體現(xiàn)在它與一般的思想政治教育相比，具有很強的強制性和規(guī)范性，更加重視制度的導(dǎo)向作用。

1.3現(xiàn)實針對性。現(xiàn)實針對性指的是教育內(nèi)容必須針對黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、道德品質(zhì)、政治素養(yǎng)等，必須以實現(xiàn)人民群眾的意愿為出發(fā)點，有目的、有針對性地進行教育，確保黨員干部思想政治教育的時效性。

2.當前我國黨員干部思想政治教育的現(xiàn)狀分析

2.1對思想政治教育的認識不夠充分，可持續(xù)性不高。思想政治教育是各級黨委與各級領(lǐng)導(dǎo)干部之間相互作用的過程，是其效果由隱性轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性的過程。這個相互作用過程的充分性和可持續(xù)性是保障黨員干部思想政治教育具有時效性的重要前提。而在現(xiàn)實生活中，有些黨員干部對該教育的認識還不夠，存在一定的偏差，難以確保該過程的順利進行。此外，由于該項工作是一項長期的任務(wù)和反復(fù)的過程，要確保時效性，還需不斷地強化后續(xù)進程，以確保可持續(xù)性。

2.2內(nèi)容有待完善，教育方法缺乏創(chuàng)新性。黨員干部的思想政治教育是一項時間長、任務(wù)重的繁雜工作，有些黨員干部對這項任務(wù)的認識度還不夠高，沒有意識到它的重要性。忽視了相關(guān)的黨員干部思想政治教育工作的開展，教育內(nèi)容有待完善，教育機制不夠健全，與實際的政治工作存在脫節(jié)現(xiàn)象，限制了工作效果的提高。除此之外，進行思想政治教育的方法大多數(shù)都還在使用傳統(tǒng)的方法，即通過集體學(xué)習(xí)、撰寫報告等形式來學(xué)習(xí)思想政治教育知識，教育手段單一，內(nèi)容過于乏味，顯得很枯燥，難以吸引黨員干部的注意力，從而影響黨員干部思想政治教育的效果。

2.3“官德”的思想政治教育力度有待加強?！肮俚隆敝傅氖屈h員干部的道德品質(zhì)，是黨員干部綜合素質(zhì)的本質(zhì)體現(xiàn)，與黨員干部的思想品德、道德素質(zhì)以及政治素養(yǎng)都有非常密切的關(guān)系，道德品質(zhì)是社會主義道德的核心，是進行社會主義行為的指導(dǎo)原則。在實際的工作當中，對黨員干部的“德”進行考核時，往往由于對其標準把握不準而流于形式。在進行“官德”問題的處理時，往往沒有按照規(guī)范標準進行處理，有部分原因是由于制度不夠健全，部分黨員干部的道德品質(zhì)出現(xiàn)問題；也有一部分原因是黨員干部沒有充分意識到“官德”教育的基礎(chǔ)地位，沒有重視黨員干部思想政治教育工作，導(dǎo)致所取得的效果并不理想。

2.4思想政治教育的影響力不夠，難以滿足現(xiàn)實要求。開展黨員干部思想政治教育工作的目的在于提高黨員干部的道德品質(zhì)、政治素養(yǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等。而現(xiàn)實情況卻是：思想政治教育的影響力不夠，難以滿足現(xiàn)實要求。我國現(xiàn)階段正處于社會主義過渡時期，需要合理調(diào)整利益格局，人民群眾對此充滿期待，對黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和政治素養(yǎng)極其重視。但是黨員干部并沒有積極參與思想政治教育活動，讓群眾覺得黨員干部思想政治教育只是一種形式，這說明黨員干部思想政治教育難以滿足人民群眾對其的現(xiàn)實要求，因此，還要進一步提高黨員干部思想政治教育的影響力。

3.提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育實效的對策思考

3.1轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念，提高其思想意識。思想觀念和意識直接指導(dǎo)著人的行為方式，要加強黨員干部思想政治教育時效性，就必須轉(zhuǎn)變其思想觀念，提高他們的思想意識。可以開展相關(guān)的思想政治教育會議和活動，只有當黨員干部意識到了思想政治教育的重要性，做好本職工作，提高自身的綜合素質(zhì)，才能起到模范作用，更好地開展思想政治工作。與此同時，各級黨員干部要樹立正確的思想政治教育理念，并以該理念為基礎(chǔ)，指導(dǎo)自身的日常工作，長期堅持，更好地推動黨員干部思想政治教育工作的順利進行。

3.2完善教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育的方法。思想政治教育內(nèi)容的完善要結(jié)合具體的實際情況和新形勢，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容，緊跟時代的步伐?？梢酝ㄟ^開展黨員干部結(jié)合群眾路線的教育活動，深入人民群眾，做好基層調(diào)研工作，積極參加實踐活動，不斷豐富和完善教育內(nèi)容，在實踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教育的效率。要對黨員干部思想政治教育的方法進行創(chuàng)新，首先，要加強思想政治教育的理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等理論知識，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。其次，堅持理論知識與實踐行動相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實際，用正確的理論知識指導(dǎo)日常工作和行為。

3.3加強“官德”教育，確保其基礎(chǔ)地位?！肮俚隆笔钦蔚赖碌谋举|(zhì)表現(xiàn)，而政治道德則是社會道德的核心，因此，必須強化“官德”教育的基礎(chǔ)地位。首先，要確立“官德”教育的當代意義和價值，“官德”教育不但包括黨員干部道德素質(zhì)的提高，還包括其黨性修養(yǎng)的提高。其次，要清楚地知道“官德”教育的目標，并嚴格要求其考核制度。必須以高標準、嚴要求的準則進行“官德”教育，對黨員干部的考核要做到實事求是。最后，要加大“官德”教育的宣傳力度，因為黨員干部不同于一般的群眾，其社會地位和所承擔(dān)的任務(wù)都具有特殊性，黨員干部的內(nèi)在修養(yǎng)與道德品質(zhì)直接影響著他們在人民群眾心目中的形象。因此，在“官德”教育過程中，黨員干部要自重、自勵、自省，嚴以律已，增強黨性，端正黨風(fēng)，不斷提高自身修養(yǎng)。

3.4不斷完善上級監(jiān)督警示與群眾批評教育機制。缺少具有威信力的監(jiān)督警示和批評教育機制，黨員思想政治教育的時效性就難以得到保障，因此，建立這些機制顯得非常重要。一方面要不斷完善上級監(jiān)督警示機制，因為中國共產(chǎn)黨在結(jié)構(gòu)上來說是屬于垂直結(jié)構(gòu)，全黨服從中央，上級具有領(lǐng)導(dǎo)和組織下級的權(quán)利，下級服從上級。上級監(jiān)督警示機制可以確保黨員干部思想政治教育的順利展開，有助于確保其時效性。另一方面要建立和健全群眾批評教育機制，黨的宗旨是為人民服務(wù)，群眾是黨員干部執(zhí)政的受益者和監(jiān)督者，有權(quán)利對黨員干部的政治行為進行批評教育。要完善黨內(nèi)民主生活會制、群眾監(jiān)督和舉報制度等，更好地監(jiān)督黨員干部的政治行為，并進行批評教育。

4.結(jié)束語

綜上所述，提高黨員干部思想政治教育實效性非常重要，做好這項工作需要全社會的共同努力。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷提高思想政治意識，完善和補充黨員干部思想政治教育的內(nèi)容，改革教育的模式和方法，其次，要加強“官德”教育，確保其基礎(chǔ)地位；最后，要不斷完善上級監(jiān)督警示與群眾批評教育機制。從而加強黨員干部的政治修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。（作者單位：吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

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