甘興義

摘 要：提高課堂教學(xué)效果是初中美術(shù)課堂教學(xué)的中心，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，重視課堂教學(xué)的方式和過程，做好課前制定目標(biāo)，課后評(píng)價(jià)工作。培養(yǎng)學(xué)生身心健康，全方面發(fā)展，為21世紀(jì)提供全新的人才。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；課堂效率；全方面發(fā)展

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：中小學(xué)美術(shù)課是義務(wù)教育中小學(xué)階段一門必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操、啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。我根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一下自己在課堂上的一些具體措施。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，我們目前的美術(shù)課堂，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)多于實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，且理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是最枯燥無味的，學(xué)生是沒有學(xué)習(xí)興趣的。這就要求我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，合理地結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)工具，進(jìn)行多媒體教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，且要主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)才能起到事半功倍的效果。因此，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中要注意課堂環(huán)境的布置，去營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如，在工藝課上，我們就多擺放一些工藝作品，在充滿工藝作品的氛圍里，學(xué)生自然就會(huì)有強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。

二、重視教學(xué)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中美術(shù)課堂教學(xué)過程中，我們要重視新課教學(xué)的導(dǎo)入，以及課堂的傳授方式以及過程，當(dāng)然了，要實(shí)現(xiàn)我們的課堂目標(biāo)以及課堂過程，就必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛好。這個(gè)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)好美術(shù)的前提。興趣是最好的老師，學(xué)生一旦對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣就會(huì)努力地去探究。在教學(xué)過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)喜歡上美術(shù)課的學(xué)生是因?yàn)樗麄儼衙佬g(shù)課當(dāng)成了一種消遣活動(dòng)，用來娛樂的，沒有對(duì)美術(shù)有正確的認(rèn)識(shí)和真正的喜愛，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，美術(shù)課慢慢成了學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)美術(shù)課原有的“繆愛”也開始減退。這就要求我們老師在教課的過程中去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)散學(xué)生的思維，讓他們對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生真正的興趣，從而提高我們的課堂效率。

除了以上提高的方式，還有很多提高課堂效率的方式，教學(xué)的方式是不固定的，但是根本目的是圍繞提高課堂的高效性和學(xué)生能力的。

參考文獻(xiàn)：

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？誗編輯 馬燕萍