潘曉娜

摘 要： 初中語(yǔ)文教師的激勵(lì)措施對(duì)學(xué)生持久地保持學(xué)習(xí)興趣尤為重要，特別是在學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的能動(dòng)性之后更是如此。在這一時(shí)期，教師采用怎樣的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要進(jìn)行有效的研究，如果方法不當(dāng)，那么不僅不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)鍵詞： 初中語(yǔ)文 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)方法 第二課堂

初中生能否保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣，是他們能否學(xué)好一門(mén)課程的關(guān)鍵。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，往往剛接觸這門(mén)課程時(shí)，由于新鮮感，對(duì)將要學(xué)習(xí)的課程具有濃厚的興趣，促使學(xué)生對(duì)新課程學(xué)習(xí)做出努力。隨著時(shí)間的推移，一些學(xué)生失去了對(duì)所學(xué)科目的新鮮感，逐漸對(duì)所學(xué)科目失去興趣，導(dǎo)致教學(xué)變得困難，這與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺失有著直接的關(guān)系。為了讓學(xué)生持久地保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們不得不采取一些有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之保持得更加長(zhǎng)久。教師的激勵(lì)措施對(duì)學(xué)生持久地保持學(xué)習(xí)興趣非常重要，特別是在學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的新鮮感之后更是如此。在這一時(shí)期，教師采用怎樣的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就需要進(jìn)行有效研究，如果方法不當(dāng)，那么不僅不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。那么，如何才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？經(jīng)過(guò)近幾年不斷探索和實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面入手。

一、教師要重視教學(xué)的起始階段

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，可見(jiàn)，教學(xué)的起始階段對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是多么重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)一門(mén)課程的起始階段，一般都感覺(jué)新奇、有趣，想學(xué)好語(yǔ)文的愿望較為迫切。我們要充分重視學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，最大限度地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣，這有利于今后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效保持。我們面對(duì)這種情況，可以多創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，多結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)實(shí)際，力求讓學(xué)生留下深刻的印象。

二、注重變化保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性

教學(xué)要盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)富有知識(shí)性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，要把所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，更要不斷變化，推陳出新，永遠(yuǎn)讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿(mǎn)新鮮感和期待。只有做到這一點(diǎn)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力。為此，我們可以從以下方面做嘗試：

1.精心設(shè)計(jì)課堂引入，讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)充滿(mǎn)期待。在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生，喚起他們的參與意識(shí)。我們可以把問(wèn)題置于適當(dāng)?shù)那榫诚?，?chuàng)造生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會(huì)興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

2.組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐和課堂活動(dòng)非常感興趣，教師要充分利用學(xué)生的特點(diǎn)，有意設(shè)計(jì)和安排大量的實(shí)踐性?xún)?nèi)容，組織和引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)保持濃厚的興趣。我們?cè)诮M織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，可以將學(xué)生進(jìn)行分組，利用小組之間的協(xié)同合作，以及小組之間、小組之內(nèi)的評(píng)價(jià)，促使學(xué)生自我鞭策。在這些教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“自我激勵(lì)自我”，保持興趣和求知欲。

3.教師的個(gè)人魅力是激發(fā)學(xué)生興趣的重要方面。教師語(yǔ)言精練、語(yǔ)調(diào)變化得當(dāng)、板書(shū)設(shè)計(jì)合理、字體優(yōu)美雅觀(guān)、知識(shí)豐富等都能激發(fā)學(xué)生的情感，達(dá)到“親其師，信其道”的效果。我們要付出努力，提高自我要求，用實(shí)際行動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)方法能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使學(xué)生少走彎路。教師在初中語(yǔ)文教學(xué)中要注重以下方面：

1.教會(huì)學(xué)生閱讀，理解題目的內(nèi)在含義。具體方法是閱讀前出示閱讀題，有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問(wèn)題，并不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績(jī)的學(xué)生，使學(xué)生有獲得成功的喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2.讓學(xué)生自覺(jué)討論。學(xué)生討論是達(dá)成共識(shí)、消除分歧最好的方式方法。教師可以通過(guò)有針對(duì)性、合理性的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討語(yǔ)文知識(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。學(xué)生思維被動(dòng)、目的不明確時(shí)，我們需要耐心引導(dǎo)，讓他們主動(dòng)觀(guān)察?？蛇呌^(guān)察、邊提問(wèn)、邊引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中觀(guān)察。

4.讓學(xué)生學(xué)會(huì)小結(jié)，養(yǎng)成小結(jié)的習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，小結(jié)非常重要，我們要教會(huì)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生小結(jié)的良好習(xí)慣。

四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣

初中語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性、實(shí)用性非常強(qiáng)的一門(mén)課程，與實(shí)際生活的聯(lián)系異常緊密。教師可以開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，教師可以利用課余時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)，舉辦語(yǔ)文知識(shí)猜謎、演講、拼圖游戲等。豐富多彩的課余活動(dòng)生動(dòng)有趣、吸引力強(qiáng)，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，感覺(jué)路就在腳下，這樣他們就會(huì)興趣盎然、信心百倍地繼續(xù)追求成功。特別要給學(xué)生多打氣，多鼓勵(lì)他們，充分肯定其動(dòng)手能力，找到成功的地方給予表?yè)P(yáng)，使他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)中受到振動(dòng)，開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文感興趣。這時(shí)就要趁熱打鐵，教導(dǎo)他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、行為規(guī)范，做好學(xué)生，引導(dǎo)他們逐步學(xué)好語(yǔ)文。

綜上所述，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，老師要發(fā)揮自主能動(dòng)性，有創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)。我們完全可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合新課程理念的相關(guān)教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方式方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。