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        初中英語(yǔ)興趣教學(xué)探析

        2014-01-27 01:29:28劉寶軍
        新課程學(xué)習(xí)·中 2013年10期
        關(guān)鍵詞:肢體語(yǔ)言初中英語(yǔ)

        劉寶軍

        摘 要:只有在興趣的驅(qū)使下,學(xué)生才能自發(fā)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。對(duì)初中英語(yǔ)興趣教學(xué)進(jìn)行了探索和思考。

        關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ);肢體語(yǔ)言;民主關(guān)系

        愛因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”所以我們要將培養(yǎng)學(xué)生興趣放在首位,提倡趣味教學(xué),提高教學(xué)方法的趣味性和創(chuàng)新性,讓學(xué)生享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,以趣促思,提高教學(xué)效率。

        一、建立民主關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生興趣

        教師不僅是學(xué)生求學(xué)道路上的引導(dǎo)者,更是學(xué)生的良師益友,所以,師生關(guān)系的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和教學(xué)的質(zhì)量水平,因此,我們要注意建立和諧民主的師生關(guān)系。首先,要尊重學(xué)生的思維方式,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法,允許暢所欲言,發(fā)展個(gè)性,提高能力;其次,教師要尊重學(xué)生的人格,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)該耐心引導(dǎo),提高學(xué)生改正進(jìn)步的決心和勇氣,增強(qiáng)自信心,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)。

        二、借助肢體語(yǔ)言,吸引學(xué)生注意力

        對(duì)于接觸英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)的學(xué)生而言,英語(yǔ)詞匯知識(shí)枯燥抽象,理解起來(lái)會(huì)比較困難,從而降低學(xué)習(xí)的積極性,針對(duì)這種情況教師要利用豐富靈活的肢體語(yǔ)言,使抽象的詞匯知識(shí)形象化、具體化,吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生興趣。例如,教師在講解

        “jump”“run”這些詞匯時(shí)可以配合跑、跳等動(dòng)作,這樣一來(lái),學(xué)生在理解詞匯音、形、義時(shí)就能事半功倍,準(zhǔn)確掌握詞匯的用法。

        三、實(shí)施角色扮演,提高教學(xué)趣味性

        單純地講授字詞和語(yǔ)法知識(shí)枯燥乏味,不利于學(xué)習(xí)興趣的保持,所以,我們要利用學(xué)生活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生自由發(fā)揮語(yǔ)言的創(chuàng)造功能,運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話和實(shí)際場(chǎng)景的再現(xiàn),最后教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)提出意見,給予點(diǎn)評(píng),這樣不但可以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,而且學(xué)生更易接受語(yǔ)法上的錯(cuò)誤,同時(shí)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高也具有積極的作用。

        四、運(yùn)用適當(dāng)評(píng)價(jià),喚起學(xué)生熱情

        初中生正處于青春發(fā)育時(shí)期,其心理發(fā)展尚不成熟,所以在學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中都需要?jiǎng)e人的肯定與關(guān)注。因此,英語(yǔ)教師要適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式,增強(qiáng)學(xué)生的成就感,使他們體會(huì)到成功的樂(lè)趣,從而樹立學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)的自信心。

        總之,教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需求采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為初中英語(yǔ)課堂教學(xué)注入新的生機(jī)與活力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        參考文獻(xiàn):

        吳欣.有效外語(yǔ)教學(xué)策略研究及運(yùn)用[J].課程·教材·教法,2007(1).

        (作者單位 吉林省梨樹縣梨樹鎮(zhèn)城東中學(xué))

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