劉艷華

摘要：中學(xué)化學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)從提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)和心理素質(zhì)這幾方面著手.化學(xué)基本概念和原理、元素化合物知識(shí)、化學(xué)基本計(jì)算和化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)的主要內(nèi)容，教好這些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的根本任務(wù).

關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué)；素質(zhì)教育；教育觀念；人文素養(yǎng)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)教育的過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)是發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)，科學(xué)教育的過(guò)程，能逐漸培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)能力，使學(xué)生掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)品質(zhì)，同時(shí)促使學(xué)生逐步形成科學(xué)意識(shí).中學(xué)化學(xué)教學(xué)應(yīng)以提高和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為中心，這是時(shí)代的要求.教師是教育活動(dòng)的組織者教師的素質(zhì)決定著實(shí)施素質(zhì)教育的成效.所以，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的綜合素質(zhì).在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中教師應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn).

一、更新教育觀念

教育觀念（通常也稱教育思想）是人們對(duì)教育的看法.現(xiàn)代教育觀念總的指導(dǎo)思想應(yīng)該是按照鄧小平同志“三個(gè)面向”的偉大戰(zhàn)略思想搞好素質(zhì)教育，提高全民族的素質(zhì).一些傳統(tǒng)教育觀念應(yīng)該向現(xiàn)代教育觀念轉(zhuǎn)化.傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的東西要繼承和發(fā)揚(yáng)，但實(shí)踐證明與現(xiàn)時(shí)代不相適應(yīng)的東西，應(yīng)當(dāng)改革.在化學(xué)教學(xué)中大致有以下表現(xiàn)：只重書(shū)本，不重實(shí)踐：只顧尖子，不顧全體；只講知識(shí)，不講做人；只有師道尊嚴(yán)，沒(méi)有師生平等思想觀念應(yīng)更新.取而代之的則是現(xiàn)代教育觀念.如，全面性（面向全體學(xué)生使其德、智、休、美、勞全面發(fā)展）；人本性（以人為本）；民主性（師、生平等溝通）；延續(xù)性（終生接受教育）；適應(yīng)性（適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)）；創(chuàng)新性（開(kāi)拓、創(chuàng)造）等.

二、提高人文素養(yǎng)

教師的中心工作是教學(xué)，必須有廣博的學(xué)識(shí).中學(xué)化學(xué)教師不僅應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的本專業(yè)的知識(shí)，而且，還應(yīng)當(dāng)具有為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)所需要的拓展性的知識(shí).中學(xué)化學(xué)教師的人文素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)不斷提高.有的中學(xué)化學(xué)教師是在中學(xué)文理分班，大學(xué)專業(yè)教育狹窄的狀態(tài)下大專畢業(yè)的.人文修養(yǎng)不深.在教學(xué)實(shí)踐中表現(xiàn)出人文科學(xué)功底薄弱，文史哲知識(shí)少，表述能力差，課堂板書(shū)亂，綜合素質(zhì)不高.化學(xué)教師（有條件的）可以進(jìn)行文理兼修，做到學(xué)識(shí)淵博，使人文氣質(zhì)與科學(xué)精神合璧，并注意人際交往（語(yǔ)言、表達(dá)、禮儀等），追求自身完善，既具有教書(shū)育人的真本領(lǐng)，又可做學(xué)生的表率.

三、改進(jìn)教學(xué)方法

教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，搞好素質(zhì)教育的重要因素.教學(xué)方法里，體現(xiàn)著教育思想和教育觀念.有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)方法.搞“應(yīng)試教育”，圍著“高考”指揮棒轉(zhuǎn).化學(xué)教學(xué)中“注入式”、“滿堂灌”，學(xué)生“囫圇吞”，演示實(shí)驗(yàn)看不清；三年功課兩年講完，留著一年搞題海戰(zhàn).這些表現(xiàn)和做法與素質(zhì)教育的要求是不相容的.化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)從以教師“講”為主，轉(zhuǎn)移到學(xué)生“學(xué)”上來(lái)：以教師“演示”為主，轉(zhuǎn)移到學(xué)生“動(dòng)手”上來(lái).要采用“啟發(fā)式”激發(fā)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力.使“教法”與“學(xué)法”完美結(jié)合.同時(shí)，中學(xué)化學(xué)教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量.

四、加強(qiáng)職業(yè)道德

教師的思想覺(jué)悟、意志品質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的影響極大，甚至是長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的.化學(xué)是一門自然科學(xué)，充滿實(shí)踐性和辯證唯物主義觀點(diǎn)和方法.教師要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，用“三個(gè)代表”的重要思想指導(dǎo)自己的行動(dòng).要熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠于人民的教育事業(yè).要有高尚的品德和奉獻(xiàn)精神，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等相處，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生.在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還不完善，物欲利欲引誘，充滿信息刺激的現(xiàn)代社會(huì)里，教師要有良好的心理和健康的人格素質(zhì).科學(xué)家的高尚品質(zhì)要在教師身上體現(xiàn).要有現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，經(jīng)得起挫折和苦難，保持對(duì)事業(yè)追求的熱情和執(zhí)著，是中學(xué)化學(xué)教師培養(yǎng)現(xiàn)代人才應(yīng)該具備思想道德品質(zhì).

五、搞好科研創(chuàng)新

要全面推行素質(zhì)教育，中學(xué)化學(xué)教師，必須提高教育科研創(chuàng)新能力.在現(xiàn)代教育觀念的指導(dǎo)下，進(jìn)行教育科學(xué)研究，把教育理論有機(jī)地轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平.要確立“科研興教”意識(shí)，在教學(xué)中進(jìn)行科研，在科研中搞好教學(xué).科研和教學(xué)都要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，求實(shí)的作風(fēng).要樹(shù)立“學(xué)會(huì)合作”精神，要發(fā)揮教研組、年級(jí)組、學(xué)生班級(jí)的作用，依靠集體科研，協(xié)同合作，教學(xué)相長(zhǎng).要建立“網(wǎng)絡(luò)信息”渠道，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以搜集國(guó)內(nèi)外人員的信息，既有化學(xué)前沿科學(xué)知識(shí)，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論壇.要學(xué)會(huì)搜集、分析、研究、消化、運(yùn)用這些信息，提高教師教育教學(xué)水平，提升教師知識(shí)創(chuàng)新能力，推進(jìn)素質(zhì)教育卓有成效地進(jìn)行.

總之，21世紀(jì)的教育，呼喚著素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn).從化學(xué)教學(xué)的角度，培養(yǎng)與現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的未來(lái)公民，是擺在中學(xué)化學(xué)教師面前的一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的、重要的任務(wù).

[江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣蓮花中學(xué) （337100）]