黃莉

摘 要：多媒體技術(shù)的應(yīng)用，不僅能夠為學(xué)生營造出生動真實的語言環(huán)境，而且對教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣也具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：多媒體；英語；學(xué)習(xí)興趣

一、多媒體技術(shù)的應(yīng)用有助于新的教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入

在每節(jié)課的一開始，教師首先要把將要講授的知識和內(nèi)容通過巧妙自然的方式引入課堂教學(xué)中。新的教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，也是十分重要的開端。利用各種多媒體技術(shù)，可以簡潔、直觀、快速地導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。教師只需提前做好相關(guān)課件，并在課堂的一開始展示給學(xué)生，便可以使學(xué)生迅速地了解教師本節(jié)課的教學(xué)意圖，并很快進入具體的教學(xué)內(nèi)容氛圍中，并很好地配合教師的教學(xué)工作，提高整個教學(xué)活動的效率。所以，教師在備課的時候，可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)搜集各種豐富的相關(guān)的教學(xué)資源和信息，例如文字、圖片、音像等，并進行精心的加工和整理，于是，在上課一開始，就播放教學(xué)課件，利用視頻、圖片等展示給學(xué)生。

二、多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

要想提高英語教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，就必須努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，活躍學(xué)生的思維，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使他們對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。而多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以使英語教學(xué)活動做到教學(xué)內(nèi)容和聲像畫面的高度一致，并將圖像和文字，以及聲音等有機地結(jié)合在一起，有效改變了以往死板、枯燥的教學(xué)模式，使得各種枯燥乏味的教學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動、形象、直觀、具體。極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，于是，學(xué)生不再覺得學(xué)習(xí)是壓力或者負(fù)擔(dān)，也就能更積極主動、輕松愉快地進行學(xué)習(xí)。而中職學(xué)生大多活潑好動、好奇心較強，所以，利用多媒體技術(shù)的英語教學(xué)活動使得英語教學(xué)活動有聲有色、形象生動，更符合中職生的心理需求，也就更能引起他們的共鳴，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入發(fā)展以及技術(shù)手段日新月異的推進，多媒體教學(xué)方式在中職英語教學(xué)過程中必將發(fā)揮著越來越重要的作用，廣大英語教師在課程改革已經(jīng)深入人心的時代背景下，應(yīng)當(dāng)在不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、發(fā)揮學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，積極利用現(xiàn)代技術(shù)提高中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻：

徐向前.多媒體課件在中學(xué)英語教學(xué)中的運用與思考[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)：初中版·中旬刊，2012（1）.

（作者單位 湖南省永州市工商職業(yè)中專）