他光霞
摘 要:數(shù)學(xué)作業(yè)評價(jià)中使用評語,從學(xué)生解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價(jià)學(xué)生作業(yè),可拓展學(xué)生的發(fā)散性思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法具有十分重要的作用。
關(guān)鍵詞:評語;激勵(lì);啟發(fā);引導(dǎo);關(guān)愛
在語文作文等作業(yè)評價(jià)中教師普遍使用評語,所謂評語就是教師對學(xué)生作業(yè)做出評價(jià)所寫出的較為概括和凝練的書面語言。所以,下面就數(shù)學(xué)作業(yè)評價(jià)中評語的使用談一點(diǎn)粗淺的體會(huì)。
一、用評語激勵(lì),培養(yǎng)好習(xí)慣
正所謂好習(xí)慣受用一生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。因此,在對學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評價(jià)時(shí),對作業(yè)做得又對又好的學(xué)生,要用恰如其分的評語來激勵(lì)。對于經(jīng)常由于粗心而出錯(cuò)的學(xué)生,要通過評語首先肯定其長處,增強(qiáng)自信,接著提出希望,使其改正不良習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。
二、用評語啟發(fā),激活新意識
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最忌一成不變、因循守舊,貴在舉一反三、創(chuàng)新求變。因此,作業(yè)評價(jià)中,更要注意通過評語來適當(dāng)給予啟發(fā),拓寬思路、激活創(chuàng)新意識,只有這樣才能更好地幫助學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)得靈活、學(xué)得有深度。
三、用評語引導(dǎo),學(xué)會(huì)真方法
學(xué)習(xí)中不僅需要知錯(cuò)就改的意識和習(xí)慣,更需要知錯(cuò)會(huì)改的智慧和方法。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)問題和錯(cuò)誤,常規(guī)的符號和等級評價(jià),只能告訴學(xué)生這道題錯(cuò)了,需要改。因此,用評語在錯(cuò)誤的地方給學(xué)生以提示,讓學(xué)生自查和反思解答過程,引導(dǎo)學(xué)生去分析和探索……學(xué)生不僅通過努力明白自己為什么錯(cuò)了、錯(cuò)在了哪,而且真正掌握了正確地思考、分析、解答和訂正的方法。
四、用評語關(guān)愛,增進(jìn)師生情
數(shù)學(xué)教與學(xué)、作業(yè)做與評的過程,不能是一個(gè)簡單的機(jī)械式的知識傳授與接受的過程。教育的前提和核心是愛,唯有愛的情感才最具魅力和影響力。因此,在數(shù)學(xué)作業(yè)評價(jià)中要盡量表達(dá)出老師對學(xué)生的欣賞、關(guān)心、鼓勵(lì)和鞭策……這種頗具情感的評語,會(huì)使學(xué)生感受到老師對他的關(guān)愛、支持和幫助,心中自然會(huì)充滿溫暖、信心和希望。
綜上所述,數(shù)學(xué)作業(yè)評價(jià)中使用評語,從學(xué)生解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價(jià)學(xué)生作業(yè),可以拓展學(xué)生發(fā)散性思維,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法具有十分重要的作用。
(作者單位 甘肅省蘭州市西固區(qū)玉門街小學(xué))