◆張志娥

(山東省新泰市實驗幼兒園)

年級組是幼兒園的一個重要組成部分，有著承上啟下的作用。所以年級組工作的好壞，直接關(guān)系到幼兒園整體工作的進(jìn)度和質(zhì)量。

所以，要當(dāng)好一個年級組長，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要敢為人先，要有奉獻(xiàn)精神，要善于調(diào)動老師們的積極性。所以我認(rèn)為要做到以下幾點:

一、積極開展教學(xué)教研活動，提高教師教研及教學(xué)水平

1.以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想，以園本課程開發(fā)為切入點、以生活教育為主要內(nèi)容，積極開展各項教研活動。

2.加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合，通過課題研討或個別交流，提高教師教研水平和業(yè)務(wù)水平。

特別是公開課活動，能不斷地改進(jìn)、提升教師的教學(xué)方法。尤其是新教師能接收聽課教師的各種意見及建議，這是幫助新教師快速成長的大好方式。

3.隨時抽查各班的備課和各項記錄，并督促各班級認(rèn)真寫反思及總結(jié)，自己也及時寫主體實施總結(jié)。

二、時刻提醒教師牢固樹立安全意識

幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和健康放到第一位?？梢?，幼兒園安全的重要性。所以在一日生活各環(huán)節(jié)中我時刻要求教師們樹立安全意識，特別是年輕教師，要做到眼中有孩子，不要讓孩子脫離自己的視線，在進(jìn)行各項活動時，盡可能多的預(yù)測可能出現(xiàn)的危險，做到提前防范。

三、狠抓一日活動流程

1.不定時查看巡視中班各班的一日活動各個環(huán)節(jié)

我經(jīng)常查看巡視各班的一日活動，從入園到離園、從晨檢到午檢，從教育活動到區(qū)域活動、戶外活動，從加餐到正餐，從喝水到如廁，從班級衛(wèi)生到各項消毒等各個環(huán)節(jié)，我一有空就會有針對性地查看，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒或指出并要求改進(jìn)。盡量使老師的一日活動流程工作更趨于有效。

2.時刻提醒教師將生活教育課程貫穿于一日活動中去

生活教育，我是這樣理解的:在幼兒的生活中進(jìn)行教育、教育幼兒怎樣生活、將生活作為教育內(nèi)容。所以對于生活教育教師一定不要脫離幼兒的生活，應(yīng)將生活教育課程貫穿于一日活動中去。

四、盡最大努力保證各項活動順利進(jìn)行

1.提前通知準(zhǔn)備

有空時我會經(jīng)常翻看我們的學(xué)期計劃，發(fā)現(xiàn)有某項活動時我會提前提醒中班各班，讓她們有思想準(zhǔn)備，這樣就不至于她們活動來時亂了陣腳。我們要打就要打有準(zhǔn)備之仗。

2.隨時做各班教師的小智囊，大幫手

開展各種活動之前，我經(jīng)常會搜集一些關(guān)于活動方面的內(nèi)容、資料或圖片發(fā)給她們。比如，今年4月底孫教授要來觀摩我們的區(qū)域，這下可忙壞了班里的老師們，于是我主動放下手頭的工作到班里去幫忙，利用外出學(xué)習(xí)的知識幫助她們重新劃分區(qū)域、整理區(qū)域。積極協(xié)調(diào)各班所需櫥柜，到倉庫給她們尋找可能利用的物品，并搬運(yùn)送到各班。

中一班缺少角色游戲區(qū)，又不想和別的班級相同，于是我建議她開“快樂涮吧”，可是在制作涮鍋時，遇到難題不知怎樣做，于是我建議她班用我給她們找來的電腦箱子挖洞，然后在洞里放上大碗面的碗，這樣就有了涮鍋的雛形。后來效果很好，這個區(qū)也成了他們班最喜歡的區(qū)域之一，孩子們有當(dāng)老板的，有當(dāng)服務(wù)生的，有當(dāng)顧客的玩得很開心。后來，我聽趙老師說，有一個小朋友沒當(dāng)過老板，下午家長來接的時候都委屈的哭了，原來是他來得晚，等他進(jìn)區(qū)域時已經(jīng)有老板了，理所當(dāng)然他就當(dāng)不上了。所以為了能當(dāng)老板，第二天他來的可早了。以后天天早到，從而改掉了起床晚的毛病。中二班要給建構(gòu)區(qū)做拱形門，可是做上來之后拱形門卻不能在紙箱子壘起來的墻上固定，直接放上容易歪倒、吊到屋頂上又太沉。孫老師問到我時，我突然想起我到倉庫看到過一根白塑料管，正好可以借用它能彎有堅挺的特點，幫助小孫解決了問題。中三班的小醫(yī)院顯得有點小，里邊的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和結(jié)構(gòu)也不合理，于是我?guī)椭齻冏隽苏w布局。對于他們的生活區(qū)和小超市也提出了自己的意見和想法。

同樣，慶六一、端午節(jié)等其他活動我都一如既往，只要她們有需要我會盡最大努力隨時幫忙。

五、傾盡自己所能提高年輕教師業(yè)務(wù)

中班教師都是年輕教師，年輕的教師隊伍充滿了朝氣和活氣，孩子們喜歡。在工作中比較有創(chuàng)新，思維活躍，思想積極要求進(jìn)步，比較能接受新生事物，一些先進(jìn)的教育理念和教育思想能夠很快地在教學(xué)中得到運(yùn)用和發(fā)揮。但是她們?nèi)鄙俳?jīng)驗，存在教育教學(xué)方法技巧及各種活動的開展把握不準(zhǔn)。另外，不太會與家長溝通，對于孩子的安全方面預(yù)料不周全等問題。每當(dāng)遇到這些問題，我都耐心的幫助、指導(dǎo)，使他們盡快成長起來。比如，在主體實施中，為了提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，我提出讓年輕老師獨自承擔(dān)班里的主題環(huán)境及區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，她們感到壓力很大，覺得不知從何下手。了解到這種情況，我及時帶領(lǐng)她們將整個主題從總目標(biāo)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動、區(qū)域活動等幾個方面做出細(xì)致分析，幫助他們理清思路，消除了他們的困惑。

六、認(rèn)真做好其他

1.思想方面

嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，協(xié)調(diào)好與中班各班的老師的關(guān)系，牢固樹立了兩種意識:合作意識和服務(wù)意識。甘愿做領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁。處處以大局出發(fā)，保證園內(nèi)各項工作的順利開展。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我雖然參加工作十年了，但我所具有的只是一線教師的教學(xué)經(jīng)驗。對于教研方面還有待于提高，所以，我積極爭取不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，利用自己的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)、書刊上學(xué)習(xí)專業(yè)知識，汲取別人的好的經(jīng)驗;珍惜每一次跟專家學(xué)習(xí)的機(jī)會，并認(rèn)真記錄每一次的講座，在別人的講座活動中去粗取精;積極參加園內(nèi)的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)、各項業(yè)務(wù)教研，提高自己的教研水平。

當(dāng)然，我深知工作中還存在很多不足，還需要我不斷的努力，所慶幸的是有我們領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)，在我遇到問題時指明我工作的方向，指導(dǎo)我一些化解策略，從而減輕了我工作中的許多壓力。我會繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，更加認(rèn)真的工作。