黃亮

對(duì)于高中學(xué)生而言，作為一門公共學(xué)科的高中數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)其它各專業(yè)學(xué)科知識(shí)的重要工具，在培養(yǎng)高中綜合素質(zhì)方面具有不可替代的重要作用。與此同時(shí)，高中數(shù)學(xué)中隨處可見大量的數(shù)學(xué)符號(hào)和復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的抽象思維能力和縝密的邏輯分析能力，因此也是學(xué)生們長期感到較為棘手的_門學(xué)科。如何能夠有效激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)高中的興趣，是能夠提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效性的良好渠道。