楊磊

摘 要：創(chuàng)新是思想政治教育方法發(fā)展的需要，隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著中西方文化更頻繁的交流，人們的思想日益多元化，加上當(dāng)今社會(huì)的教育現(xiàn)狀有很多地方的不足，傳統(tǒng)的以理論灌輸為主要代表的思想政治教育方法已存在很多不足，越來(lái)越難以奏效，越來(lái)越受到受教育者的排斥，因此思想政治教育方法的創(chuàng)新改善勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：教育現(xiàn)狀；教育對(duì)象；思想政治教育方法；教育效果

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）13-0194-02

一、教育現(xiàn)狀

思想政治教育，是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育的對(duì)象是廣大人民群眾，領(lǐng)導(dǎo)干部是重點(diǎn)教育對(duì)象。這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成效如何，身在其中的人民群眾可謂見仁見智，雖然社會(huì)的整體面還算不錯(cuò)，教育的成效整體尚可，但社會(huì)的多種丑惡面屢見報(bào)端，丑惡面抵消著社會(huì)的正能量，讓思想政治教育成效大打折扣。

我國(guó)政府以為人民服務(wù)為宗旨，是民意的代表。領(lǐng)導(dǎo)干部作為掌握一定權(quán)力的人民公仆，是政府的具體領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者，其素質(zhì)的高低關(guān)乎政府在民眾中的形象。不少領(lǐng)導(dǎo)干部貪污腐敗，生活腐化，敗壞了政府的形象。

企業(yè)是按照市場(chǎng)規(guī)則，通過(guò)提供商品和服務(wù)而獲得利潤(rùn)的主體。而當(dāng)今很多企業(yè)只是唯利是圖，甚至為了降低成本而制假售假，污染環(huán)境，更不用說(shuō)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。牛奶中的三聚氰胺，飲料中的香精、色素，豬羊肉中的瘦肉精，餐飲企業(yè)使用地溝油，建筑企業(yè)的樓歪歪、橋脆脆等等。

學(xué)校（主要指高校），是教書育人之地，而今高校這方凈土也在被社會(huì)的不良習(xí)氣影響著。學(xué)校過(guò)于行政化。不少教師不再是熱衷于傳道授業(yè)解惑，而是對(duì)上級(jí)百般迎合，以謀得一官半職。不少教師為了評(píng)上較高職稱而抄襲、剽竊，甚至奉行“拿來(lái)主義”。不少教師不再是“學(xué)高為師，身正示范”的榜樣，對(duì)莘莘學(xué)子的負(fù)面影響不言而喻。

2012年某月某日，有媒體報(bào)道，廣西梧州某縣一老翁將辛苦養(yǎng)了數(shù)月的幾只雞挑到縣城里賣，以幫補(bǔ)拮據(jù)的家庭開支，賣的錢竟是二百元假幣而被活活氣死。該媒體深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是一婦女明知是假幣而故意坑騙老人的。

以上類似事件，屢被媒體爆料，成了百姓茶余飯后的談資，雖是少數(shù)，但帶來(lái)的負(fù)面影響難以估計(jì)。社會(huì)是由政府、企事業(yè)單位及其他組織以及個(gè)人組成的綜合體，社會(huì)的和諧與否，是各個(gè)組成分子相互作用的結(jié)果。一個(gè)友愛、互信、正義而公平的社會(huì)必是良性互動(dòng)的社會(huì)，傳遞正能量的社會(huì)。而社會(huì)充斥其中的是腐敗、造假、坑蒙拐騙，要想過(guò)得幸福又談何容易。

思想政治教育的對(duì)象是包括領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的廣大人民群眾。社會(huì)丑聞層出不窮的教育現(xiàn)狀，思想政治教育工作者使用的思想政治教育方法已顯得力不從心。如果其他情況不變，單從思想政治教育方法角度來(lái)講，為了適應(yīng)新形勢(shì)，把思想政治教育領(lǐng)域的特殊矛盾化解到最低，使思想政治教育取得更大的成效，有必要對(duì)思想政治教育方法進(jìn)行新的認(rèn)識(shí)。科學(xué)的思想政治教育方法同認(rèn)識(shí)一樣也是來(lái)自于實(shí)踐，并指導(dǎo)著實(shí)踐，而且隨著實(shí)踐的變化而變化。

二、思想政治教育方法的重要性

所謂思想政治教育方法，就是思想政治教育主體為完成一定的思想政治教育任務(wù)，在對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中所采用的一切方式、辦法或手段的總和，也就是思想政治教育者所采用的思想方法和工作方法。

任務(wù)決定方法，方法為任務(wù)服務(wù)。思想政治教育的根本任務(wù)就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育廣大人民群眾，培育和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。沒有科學(xué)的教育方法，就難以完成思想政治教育任務(wù)。對(duì)于方法的重要性，毛澤東曾有段很形象的描述“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問(wèn)題。我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒有橋或者沒有船就不能過(guò)。不解決橋和船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。不解決方法問(wèn)題，任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓?！?/p>

正確的思想政治教育方法應(yīng)該是符合社會(huì)實(shí)際的，行之有效的。而思想政治教育方法的作用有：第一，符合思想政治教育規(guī)律，能夠有效解決思想政治教育特殊領(lǐng)域的矛盾；第二，能夠讓思想政治教育主體便于運(yùn)用，使思想政治教育主體和受教者在彼此尊重的前提下雙方互動(dòng)交流以致達(dá)到統(tǒng)一；第三，能尊重人性合理的利益需求，能夠調(diào)動(dòng)人的積極性，增強(qiáng)教育的感染力，達(dá)到預(yù)期目的。

三、對(duì)思想政治教育方法的認(rèn)識(shí)

為了取得更好的思想政治教育效果，認(rèn)識(shí)思想政治教育領(lǐng)域的特殊矛盾，本文從當(dāng)今思想政治教育主體較普遍運(yùn)用的思想政治教育方法方面，淺談個(gè)人認(rèn)識(shí)。

（一）理論教育法

理論教育法是以馬克思主義灌輸理論為依據(jù)，是思想政治教育最主要、最基本的方法。列寧認(rèn)為，社會(huì)主義意識(shí)不可能自發(fā)產(chǎn)生，只能通過(guò)各種形式的灌輸，才能為人民群眾所接受和掌握。在新中國(guó)成立后一段時(shí)間，由于社會(huì)主義制度、規(guī)章、優(yōu)越性還不被人民所熟悉，加上資本主義的意識(shí)滲透，思想政治教育者運(yùn)用以灌輸為手段的理論教育法是符合國(guó)家實(shí)際和必要的，但新中國(guó)成立距今已有六十余年之久，改革開放也已三十余年。隨著改革開放，中西各個(gè)領(lǐng)域的交流甚多甚廣，國(guó)人對(duì)于中西意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)程度和理解程度不可同日而語(yǔ)，對(duì)于社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和黨的治國(guó)理政的總體路線也已深入人心。人民期盼早日建成經(jīng)濟(jì)富裕、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)和諧、政治清明、公平正義的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的愿望沒有變，所以避免刻意的政治說(shuō)教，道德說(shuō)教。好的地方，不說(shuō)大家也看得清楚，須加以改善的地方只需好好加以改進(jìn)就是，刻意說(shuō)教反被當(dāng)成忽悠百姓。刻意說(shuō)教讓人反感，也事倍功半，出力不討好。

（二）實(shí)踐鍛煉法

實(shí)踐鍛煉法的理論依據(jù)是馬克思主義實(shí)踐論，是一種使受教育者在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界的方法。常用的主要方式有社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)和社會(huì)考察；參加生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)和公益勞動(dòng)；組織受教育者參加創(chuàng)建文明單位活動(dòng)等。但現(xiàn)實(shí)中存在的一些情況應(yīng)引起注意，一些單位可能由于經(jīng)費(fèi)不足要么是不安排受教育者參加類似的實(shí)踐教育活動(dòng)要么只選出受教育者很小的比例作為代表參加實(shí)踐教育活動(dòng)，而且參加者中很多都是限于走一走、看一看，不能夠很深入地了解社會(huì)肌體，使得實(shí)踐鍛煉法的成效大打折扣，實(shí)踐鍛煉的面太窄，面向群不夠多，不能很好地在實(shí)際中發(fā)揮實(shí)踐鍛煉法的積極性。

（三）榜樣教育法

榜樣教育法，又叫示范教育法或典型教育法。它把抽象的說(shuō)理教育變?yōu)橥ㄟ^(guò)活生生的典型人物或典型事跡來(lái)進(jìn)行教育，從而激起人們的思想感情共鳴，引導(dǎo)人們?nèi)W(xué)習(xí)和仿效。某某典型事跡宣講團(tuán)也好，感動(dòng)某某人物評(píng)選活動(dòng)也好，要避免假大空，刻意拔高，榜樣的力量貴在真實(shí)，刻意渲染后的形象，不但起不到帶動(dòng)大家效仿的結(jié)果反而讓人感到排斥和厭惡。對(duì)于電視中的感動(dòng)人物評(píng)選活動(dòng)的晚會(huì)點(diǎn)擊率不高，以及學(xué)生對(duì)于典型事跡宣講團(tuán)的活動(dòng)不太情愿參加的現(xiàn)實(shí)狀況是有原因的，應(yīng)思考問(wèn)題的癥結(jié)所在。形成“好人有好報(bào)，不讓老實(shí)人吃虧”，形成比學(xué)趕幫超，和對(duì)壞人“老鼠過(guò)街人人喊打”的良好社會(huì)氛圍還需繼續(xù)努力。

（四）形象教育法

它借助的是文學(xué)藝術(shù)等特殊手段，寓思想政治教育于文化娛樂活動(dòng)之中的教育方法。然而，現(xiàn)在的文學(xué)藝術(shù)作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了大眾的需求，尤其是很多國(guó)內(nèi)的電視劇等藝術(shù)作品出現(xiàn)了內(nèi)容庸俗化、低俗化的傾向，根本起不到對(duì)人民大眾的健康有益、積極向上的引導(dǎo)作用，反而國(guó)外的尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的電影電視作品能給人很好的鼓舞人的作用，國(guó)內(nèi)的相關(guān)工作者應(yīng)該好好反省。再者，為何娛樂明星對(duì)年輕人的影響，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科學(xué)家、學(xué)者等對(duì)年輕人的影響，現(xiàn)在的年輕人還有多少人是以成為科學(xué)家或?qū)W者等為人生追求目標(biāo)的，而娛樂明星的粉絲卻對(duì)他們頂禮膜拜，我們又該如何看待？似乎是“知識(shí)不能改變命運(yùn)，知識(shí)變得卑微”說(shuō)法的注腳。

（五）心理咨詢法

心理咨詢法是指教育者用心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)，通過(guò)多種形式幫助受教育者解決心理障礙、心理疾病等的方法總和。隨著人們的學(xué)習(xí)、工作壓力越來(lái)越大，生活節(jié)奏愈來(lái)愈快，人們難免出現(xiàn)一些心理困惑、壓抑乃至心理疾病，所以心理咨詢很重要，心理咨詢法也很必要，然而現(xiàn)實(shí)是很多心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生找不到對(duì)口的工作，很多中學(xué)根本沒配備相應(yīng)的心理咨詢師，因?yàn)橹锌肌⒏呖疾豢?。所以，心理咨詢法的落?shí)措施應(yīng)該加強(qiáng)。

（六）自我教育法

受教育者自己教育自己，自己做自己的思想政治工作的方法。領(lǐng)導(dǎo)干部作為思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象，由于手握重權(quán)，相應(yīng)監(jiān)督制衡難以到位，當(dāng)其再?zèng)]有道德觀念的自我約束，由于利益的驅(qū)使，其很難做到自我監(jiān)督自我教育。北大法學(xué)院教授賀衛(wèi)方說(shuō)“一個(gè)‘缺德的社會(huì)，如何以德治國(guó)”。在一個(gè)道德一再滑坡的社會(huì)，自我教育是很難奏效的。

總之，隨著社會(huì)現(xiàn)狀的日益復(fù)雜，作為思想政治教育成效體現(xiàn)的教育現(xiàn)狀，在主流面較好的同時(shí)，媒體報(bào)道的負(fù)面事件屢屢讓人大跌眼鏡，不得不引起人的擔(dān)憂。作為教育者運(yùn)用的思想政治教育方法，也應(yīng)該隨著社會(huì)實(shí)際狀況的改變，加以總結(jié)改善。因?yàn)樗枷胝谓逃蝿?wù)的完成，是離不開科學(xué)有效的思想政治教育方法的。

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