吳從勝

摘要：如何寫(xiě)好“小中見(jiàn)大”型作文題材，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)選材思路，借助于比喻或類(lèi)比的手法，留一個(gè)不是結(jié)尾的結(jié)尾造成懸念，必要的點(diǎn)題有時(shí)無(wú)疑也是一篇好文章立意構(gòu)思的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)；觸發(fā)；點(diǎn)題；小中見(jiàn)大

學(xué)寫(xiě)“小中見(jiàn)大”型作文題材，對(duì)于缺乏生活閱歷，思維又活躍的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一條不錯(cuò)的捷徑。所謂小中見(jiàn)大，就是指從小處看出大問(wèn)題或道理，是一種思維分析方法。這種方法運(yùn)用到寫(xiě)作上，可以成為一種寫(xiě)作技巧，這就是通過(guò)一些平凡、細(xì)小的事情，來(lái)深入挖掘，從而揭示重大的主題，顯示不平凡的意義。

小中見(jiàn)大，是從寫(xiě)作取材角度來(lái)考慮的，也是作者巧妙構(gòu)思、匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果。以一滴水珠來(lái)反映太陽(yáng)的光輝，以一粒沙子看出整個(gè)世界，這也是符合辯證法，符合客觀實(shí)際的，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，人們所見(jiàn)的大多是平凡小事，這樣寫(xiě)來(lái)，具有廣泛的實(shí)際意義。

我們不妨看兩篇文章。

新編七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）（人教版2009年6月第2次印刷）第五單元第23課選錄了當(dāng)代作家莫懷戚的精美散文《散步》，本文屬于“小中見(jiàn)大”型題材，以小見(jiàn)大。文章只選擇了一家四口一次很平凡的散步小事，卻表現(xiàn)了一個(gè)很大的主題：中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大。

我們還可以再看魯迅的《一件小事》。

此文中，魯迅為我們塑造了一個(gè)普通人力車(chē)夫的高大形象，他正直無(wú)私，富于階級(jí)同情心。當(dāng)一個(gè)衣衫襤褸的老女人因破棉背心兜著車(chē)把摔倒在地的時(shí)候，他沒(méi)有因?yàn)椤皼](méi)有別人看見(jiàn)”而一走了之，也沒(méi)有因?yàn)槔吓藦能?chē)前橫截過(guò)來(lái)使他猝不及防而原諒自己，而是毫不躊躇，攙扶著老女人到巡警分駐所去，主動(dòng)承擔(dān)起這場(chǎng)事故的責(zé)任?！斑@一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長(zhǎng)我的勇氣和希望?！蹦憧催@真可謂小事不小啊。

其實(shí)，在我們所學(xué)習(xí)的文章中像這些通過(guò)一些平凡、細(xì)小的事情，來(lái)深入挖掘，從而揭示重大的主題，顯示不平凡的意義的文章并不少，只是我們并不注意。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)作此類(lèi)文章呢？

我們不妨先看看莫懷戚在談及《散步》一文寫(xiě)作背景時(shí)曾作過(guò)以下自述：

這篇文章的寫(xiě)作契機(jī)有兩個(gè)：

第一個(gè)就是一次全家三輩四口人的散步；初春，南方的原野，哄了一陣才將母親帶上路……當(dāng)時(shí)我兒子正上幼兒園，他叫道：“前邊也是媽媽和兒子，后邊也是媽媽和兒子”，也是真的。

第二個(gè)契機(jī)則較有理性色彩。我與來(lái)西南政治學(xué)院進(jìn)修的中國(guó)民事訴訟法的美國(guó)漢學(xué)家柯而特先生相熟后，常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次地交談。他對(duì)中國(guó)文化“孝悌”中的“孝”大加贊賞，說(shuō)中國(guó)人敬老愛(ài)幼是“文化的精髓”，又說(shuō)英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)“哺育子女是動(dòng)物特有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類(lèi)文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好?！?/p>

我們自己丟掉的，發(fā)達(dá)國(guó)度的人卻拾起來(lái)了，如獲至寶。這使我感慨不已，開(kāi)始重新正視這份看起來(lái)很陳舊已無(wú)什么油水的民族遺產(chǎn)，于是寫(xiě)作的念頭就產(chǎn)生了。

從作者談及的寫(xiě)作契機(jī)可以看出，作文的選材思路：一靠對(duì)生活觀察體驗(yàn)，二靠創(chuàng)作靈感的觸發(fā)，必須在其靈感轉(zhuǎn)瞬即逝之際快速抓住它，以平實(shí)積淀的情感強(qiáng)烈地撩撥你寫(xiě)出來(lái)的沖動(dòng)。這兩點(diǎn)有時(shí)對(duì)于苦思冥想于選材立意的你來(lái)說(shuō)如壺灌頂、茅塞頓開(kāi)?！渡⒉健芬晃牟坏m時(shí)快速地抓住了寫(xiě)作的靈感，而且用短短的580字凝成了一篇真、善、美的頌歌，堪稱(chēng)“小中見(jiàn)大”型秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美文典范。

我們還可以淺析一下文章的主旨與結(jié)構(gòu)：

全文共8段，可以分為兩個(gè)部分。

第一部分（第1～4段）：交代一家人祖孫三代來(lái)到南方初春的田野上的散步。

第1段點(diǎn)明主題，交代散步的地點(diǎn)及一家四口之間的相互關(guān)系。

第2段追敘“我”說(shuō)服母親出來(lái)散步的經(jīng)過(guò)和緣由。

第3段寫(xiě)“我”為母親又熬過(guò)了一個(gè)冬天而感到萬(wàn)分慶幸的心情。

第4段寫(xiě)一家人步入田野，以饒有詩(shī)意的寫(xiě)景和聯(lián)想表達(dá)“我”祈望母親健康長(zhǎng)壽的一片片愛(ài)心。這一段為我們描繪了一幅有總有分、有遠(yuǎn)有近、有動(dòng)有靜、有聲有色的“南方初春野景圖”，這幅圖充滿春天的氣息，引發(fā)人們豐富的聯(lián)想?！拔摇本壘吧椋韵氲健吧?，是因?yàn)橹孕南Ｍ赣H也像這春天里的萬(wàn)物一樣充滿生命的活力，祝愿老人健康長(zhǎng)壽。

第二部分（5～8段）：寫(xiě)波瀾起伏而又愛(ài)意深沉的散步經(jīng)過(guò)，巧妙地展現(xiàn)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

從全文看，這一部分是一家人散步過(guò)程中的發(fā)展和高潮，充分展示了“我”和母親的關(guān)系這條主線，第5段寫(xiě)因兒子的呼語(yǔ)而引發(fā)的散步之趣，明快入題。

第6段寫(xiě)“散步”出現(xiàn)分歧時(shí)“我”的情思和決斷，頓生波折，進(jìn)一步表現(xiàn)“我”對(duì)母親的尊敬和孝順。

第7段寫(xiě)母親“變了主意”，并對(duì)“我”提出“背”的要求，一波又起，再次表明母親和“我”的至親關(guān)系，也為下面的收束作了鋪墊。

第8段寫(xiě)“我背母親，妻背兒子”一起走向前方，這一段是文章的高潮部分，揭示中心。

作者在全文布局上采用了“尺水興波，一波三折”的手法，讓“散步”這一事件出現(xiàn)起伏，在起與伏的交接處去折射出親情、折射出人性美。

通過(guò)對(duì)《散步》選材思路與內(nèi)容的分析，我們可以看到：寫(xiě)好“小中見(jiàn)大”型的作文，往往一是要借助比喻的手法或類(lèi)比的手法；二是要給讀者留有足夠的思考空間，不要把什么都解釋得那么透。應(yīng)充分考慮到讀者與作者的“互動(dòng)”，既然在閱讀文章時(shí)讀者也在動(dòng)（思考），那么就要留一定的空間給讀者，甚而故意留下一個(gè)懸念就結(jié)束，留一個(gè)不是結(jié)尾的結(jié)尾有時(shí)無(wú)疑也是一篇好文章?！渡⒉健返慕Y(jié)尾以“背”為特寫(xiě)鏡頭，配以一句議論的解說(shuō)詞“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”而戛然收尾，言盡而意無(wú)窮，留給讀者思考深刻的思想內(nèi)涵的空間。

第三，必要的點(diǎn)題是必不可少的。你看在《一件小事》中作者寫(xiě)道：“我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō)，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，——老實(shí)說(shuō)，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得”。“這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的‘子曰詩(shī)云一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望”。莫懷戚的《散步》中同樣的寫(xiě)道：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”我想只有這樣才能更好地告訴讀者“小”中所蘊(yùn)含的深層次的東西。

（作者單位 江蘇省徐州市新沂市踢球山中學(xué)）