張永剛

【摘要】社會不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在不斷更新，對于教育的重視程度也在逐步加深。由于各種因素的影響，農(nóng)村的教育事業(yè)一般較為落后，也受到了社會各界人士的關(guān)注。初中英語教育屬于英語學(xué)習(xí)的初級階段，打好基礎(chǔ)對于今后英語的學(xué)習(xí)意義重大。農(nóng)村的英語教育問題屬于其中主要的一項。本文簡單分析了農(nóng)村英語教學(xué)中存在的問題，如教師專業(yè)素質(zhì)有限、教學(xué)設(shè)施缺乏、教學(xué)方式落后、學(xué)生對英語沒有興趣等，并針對上述問題提出了幾點改善意見，包括強(qiáng)化教師培訓(xùn)、加大教學(xué)設(shè)備建設(shè)的投入、優(yōu)化教學(xué)方式、重視英語興趣的培養(yǎng)等，為從事農(nóng)村英語教育事業(yè)的人員提供了一定的參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 初中英語 教學(xué)現(xiàn)狀 問題 措施 分析

現(xiàn)代社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的交流與溝通，讓英語成為了使用極為廣泛的語言。人們的思想觀念在不斷地進(jìn)步，對教育的重視程度也在不斷加深，而英語教學(xué)是教育事業(yè)中極為重要的組成部分。在廣大農(nóng)村，由于各種條件的限制，如對教師培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)施建設(shè)的資金投入不足等，造成了初中英語教學(xué)出現(xiàn)了較多的問題，給學(xué)生英語水平的提高及農(nóng)村的英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展帶來了較大的困難與阻礙，需要我們積極地優(yōu)化教育條件，為英語教學(xué)創(chuàng)造出良好的條件，并探索出適合的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果。

一、農(nóng)村英語教學(xué)存在的問題

農(nóng)村的英語教育受到各種客觀因素及主觀因素的影響，存在較多的問題，需要引起重視。具體表現(xiàn)為以下幾點：①教師專業(yè)素質(zhì)有限。許多學(xué)校由于條件惡劣，無法引進(jìn)較多的高素質(zhì)教育人才，而出現(xiàn)了教師結(jié)構(gòu)不合理的問題，包括有專業(yè)英語學(xué)歷的教師較少、職稱高的教師比例小、高素質(zhì)教師的引進(jìn)力度不足、教研組英語水平不高等。②教學(xué)方法落后?，F(xiàn)代社會形勢變化了，學(xué)生也呈現(xiàn)出了較多的現(xiàn)代特征，思維活躍，性格鮮明，但是許多英語教師還是使用較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以教師為教學(xué)的中心，單方面的傳授知識，學(xué)生被動接受，課堂上缺乏師生互動及交流活動，教學(xué)效果不理想③教學(xué)設(shè)施缺乏。由于資金不足，許多學(xué)校缺乏基本的教學(xué)設(shè)備，教師無法利用設(shè)備輔助教學(xué)，不能很好地擴(kuò)展學(xué)生的視野，也限制了老師教學(xué)水平的發(fā)揮④學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不足。學(xué)校的各項設(shè)備不完善，課堂較為枯燥，學(xué)生會興趣索然，失去了對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語成績無法迅速得到提高。

二、相應(yīng)的改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化教師的培訓(xùn)。教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)效果有著直接的關(guān)系。初中的許多英語老師英語發(fā)音的準(zhǔn)確度不高，語調(diào)有誤，語法知識不扎實，導(dǎo)致學(xué)生無法學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音及語調(diào)，給其聽力訓(xùn)練及口語交流帶來了較大的障礙，語法知識不扎實也會造成學(xué)生的語法系統(tǒng)混亂。因此，需要重視英語教師團(tuán)隊的建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教育部門需要創(chuàng)造較好的條件，派遣老師去其他學(xué)校進(jìn)行調(diào)研考察，學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)方法，吸取較多有價值的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校也應(yīng)積極組織老師進(jìn)行培訓(xùn)，盡量提供更多的機(jī)會，使教師提高自身的教育理論水平，再將理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)效果。

2.優(yōu)化教學(xué)方式。優(yōu)化教學(xué)方式應(yīng)遵循以下幾個原則：①結(jié)合實際。每個地區(qū)學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況、教學(xué)條件等均有較大的區(qū)別，因此，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法的同時，也應(yīng)注意結(jié)合實際，不能全盤吸收某種教學(xué)模式，應(yīng)根據(jù)實際情況，適當(dāng)調(diào)整，以便適應(yīng)學(xué)生的實際情況。在一段時間后，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。②注重個體差異。傳統(tǒng)教學(xué)較為注重集體教學(xué)，但是現(xiàn)代學(xué)生的個性十分鮮明，且英語基礎(chǔ)水平的差異十分嚴(yán)重，應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異，尊重每一個學(xué)生，將其學(xué)習(xí)潛力充分挖掘出來，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力③重視實際應(yīng)用。許多老師的教學(xué)目標(biāo)僅僅是為了應(yīng)付考試，但是時代的發(fā)展還需要學(xué)生具有較強(qiáng)的知識應(yīng)用能力，因此在教學(xué)中應(yīng)注意實際的應(yīng)用，加強(qiáng)口語交流及聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生對英語的實際應(yīng)用能力。

3.加大教學(xué)設(shè)備建設(shè)的投入。英語教學(xué)具有實踐性強(qiáng)的特點，需要利用一定的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行輔助，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。但是由于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件有限，導(dǎo)致學(xué)校對于設(shè)備的基礎(chǔ)建設(shè)投入較少，如多媒體設(shè)備、語音教室及相關(guān)教學(xué)軟件等，因此需要加大教學(xué)設(shè)備的投入，購進(jìn)相對較為先進(jìn)的設(shè)備，并對老師進(jìn)行操作培訓(xùn)，如設(shè)備的使用、保養(yǎng)、文件的制作及相關(guān)注意事項等，使學(xué)生能夠從不同的方式進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，了解中西方文化的區(qū)別，從不同的角度感受英語的魅力。這樣，不僅能夠優(yōu)化教學(xué)效果，提高農(nóng)村英語教學(xué)質(zhì)量，還能夠有效的提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

4.重視英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在初中英語的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生對于英語的重要性并沒有深刻的認(rèn)識，對其進(jìn)行的英語重要性的教育，學(xué)生并沒有深刻地體會。興趣是最好的老師，在英語的初級教育上，需要盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，對今后深入的英語學(xué)習(xí)有著極為重要的意義。老師首先需要要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立較為親近的師生關(guān)系，消除學(xué)生的隔閡感，有效把握課堂氣氛。在課堂上，可以利用各種教學(xué)設(shè)備充分展現(xiàn)出英語的特點及魅力，讓學(xué)生對英語的認(rèn)識有全新的體會，逐步培養(yǎng)起他們對于英語的興趣，建立較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，教育事業(yè)的建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程，需要經(jīng)歷較長的時間?，F(xiàn)代農(nóng)村的初中英語教學(xué)存在許多問題，需要政府及教育部門的支持及指導(dǎo)，加強(qiáng)資金的投入，認(rèn)真做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。農(nóng)村教師不懈地努力，分析學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況、心理特點及性格特征等，探索出適合實際情況的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的英語水平，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展。