陳興超

摘要：小學(xué)體育的教學(xué)看似是比較簡單的，但是也有一部分學(xué)生不喜歡體育課。針對這一情況我們要把體育和游戲結(jié)合在一起，每位學(xué)生都喜歡做游戲。體育游戲的有效運用是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個重要途徑。體育游戲可以激起學(xué)生對體育的濃厚興趣，有助于促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，體育游戲中個人和集體的配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。因此在體育教學(xué)中要更好地利用體育游戲。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；游戲化；素質(zhì)教育

一、準(zhǔn)備活動中

在上體育課前，我們?yōu)榱朔乐箤W(xué)生的劇烈運動造成傷害，應(yīng)該讓學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動。目前學(xué)校體育教學(xué)準(zhǔn)備活動都是一些機(jī)械性的枯燥無味的活動。比如，壓腿、慢跑、胸壁擴(kuò)展、行進(jìn)操、定位操等。這些動作讓學(xué)生學(xué)起來比較厭煩，因為這些動作都比較單一性和重復(fù)性。這個年齡段的孩子正處于青春發(fā)育期就這些準(zhǔn)備活動而言無法使其身心進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。針對這一情況我們該如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？我們可以采用一些奔跑類的游戲，用這些游戲去代替那些枯燥的準(zhǔn)備活動。游戲可以大大地提高學(xué)生的積極性，把學(xué)生的各個器官都帶動起來使之達(dá)到興奮的狀態(tài)。在游戲過程中教師可以用秒表來掐時間，給學(xué)生一定的趣味性。前幾名的學(xué)生教師要給予鼓勵和表揚，用這種方式來激勵學(xué)生也可以帶動整個游戲的氣氛。這個年齡段的孩子都有好勝心，不管做什么事情都是爭先恐后的。這樣的趣味性游戲同時也有助于教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，起到引導(dǎo)作用。體育課都是在操作上完成的，我們教師可以用一些體育器材來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理科學(xué)地運用教學(xué)器材可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也可以讓學(xué)生得到很好的鍛煉。不管怎么樣準(zhǔn)備，活動中都要讓學(xué)生更好地進(jìn)行預(yù)熱，我們要把每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都帶動起來。

二、基本部分

我們運用游戲法教學(xué)是為了更好地讓學(xué)生去完成教學(xué)任務(wù)，教師在教學(xué)過程中要把我們所學(xué)的動作編排到游戲當(dāng)中去。這樣可以更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也可以更好地完成基本部分的教學(xué)任務(wù)。我們整個班級是由學(xué)生組成的，每一位學(xué)生都有自己的特點。有的不喜歡長跑有的不喜歡跳遠(yuǎn)等等。我們教師要綜合地分析整個班級的情況，不能因為某一位學(xué)生而影響整個班級。例如，我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有些女生不喜歡長跑，這正是她們的心理在作怪。她們的懶惰讓她們對長跑不感興趣，感覺長跑太累了并且很無聊。針對這樣的情況，我們教師不能隨意的批評要給予引導(dǎo)。我們可以把奔跑和一些趣味性的游戲結(jié)合起來，如“負(fù)重蛙跳接力”“單足跳接力”“背人接力”“男女混合接力”“占領(lǐng)敵方高地”等游戲，就可使學(xué)生在快樂的氛圍中完成教學(xué)內(nèi)容。又如，在教學(xué)跳繩這一內(nèi)容時，可以把男女生分開，也可以男女混合，可以四人四繩，方法是四人分別左右手各持一根繩頭組成四邊形，四人雙手同時搖繩，1、3順時針，2、4就逆時針搖繩。其他學(xué)生分成兩隊按照正搖跳長繩的方法練習(xí)。這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，同時也可以讓我們教師輕松地完成教學(xué)任務(wù)，可以提高我們課堂的教學(xué)效率。

三、整理放松部分

整個體育課的進(jìn)行包括好幾個部分，當(dāng)我們快要結(jié)束的時候也需要進(jìn)行一些放松活動。讓學(xué)生進(jìn)行放松使之身體器官消除疲勞。許多體育教師在整理和放松部分多采用徒手操、慢速跑等方式。對于心理發(fā)展尚不成熟的小學(xué)生來說，這些方式較為枯燥，也達(dá)不到理想的效果。教師如果采用一些趣味性強的游戲來作為放松部分的教學(xué)，就能使小學(xué)生較好地消除疲勞，恢復(fù)身心。最常用的有“丟手帕”“節(jié)奏擊掌”游戲。“節(jié)奏擊掌”游戲是學(xué)生圍成一個圈，按逆時針方向行走，在進(jìn)行中，教師先發(fā)出口令，然后學(xué)生按照教師的口令，有節(jié)奏的擊掌?！皝G手帕”，則可以在輕松歡樂的活動來達(dá)到放松身體肌肉放松神經(jīng)，消除肌肉疲勞的目的。我們整個放松過程是讓學(xué)生恢復(fù)自己的體力然后可以更好地去上其他的課程。要用一些輕松的動作和緩和的動作來完成。游戲法的運用可以改變以往的枯燥教學(xué)方式，讓學(xué)生在游戲中放松自己。這樣可以更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，我們在小學(xué)體育教學(xué)過程中要改變以往枯燥無味的教學(xué)方式，運用體育游戲法教學(xué)可以更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。運用這種教學(xué)方式不僅可以促進(jìn)動作技術(shù)技能的形成，還可以調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運動器官生理機(jī)能的發(fā)展。體育游戲法的有效運用是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個重要途徑，是體育教學(xué)進(jìn)行組織、誘導(dǎo)、促進(jìn)動作形成的有效手段。我們廣大教師在教學(xué)過程中也要不斷探索和研究，不斷地去創(chuàng)新我們的游戲類型，從而提高課堂效率，增加參與熱情，加深學(xué)生對體育技術(shù)的理解與掌握，使小學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到全面的發(fā)展，更好地促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。

【責(zé)編 田彩霞】